Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ TỔ SINH – CÔNG NGHỆ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 2021 Môn Sinh học Khối 11 Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề) Chữ kí Giám t[.]
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ TỔ: SINH – CÔNG NGHỆ Mã đề: 003 Chữ kí Giám thị ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Sinh học - Khối 11 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Chữ kí Giám khảo ĐIỂM Họ tên học sinh:……………………………………………… SBD: …………….Lớp 11C… I Trắc nghiệm (4 điểm) Chọn đáp án điền vào bảng sau Câu 10 11 12 Đ/a NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA Câu Cho hình thức sau: (1) Bóng đen ập xuống lần đầu gà ẩn nấp lặp lại nhiều lần, gà không chạy ẩn nấp kiểu học khôn (2) Ngỗng nở chạy theo người kiểu học tập in vết (3) Sau nhiều lần gõ kẻng cho cá ăn, gõ kẻng cá lên mặt nước, kiểu học tập quen nhờn (4) Tinh tinh xếp thùng gỗ chồng lên để lấy chuối cao kiểu học khôn Xác định ý (Đ)/sai (S)? A 1S, 2Đ, 3Đ, 4S A 1S, 2Đ, 3S, 4Đ C 1S, 2Đ, 3S, 4S D 1Đ, 2Đ, 3S, 4S Câu Cho ý sau: (1) Thúc chóng chín (2) ức chế rụng rụng (3) kích thích rụng lá, rụng (4) kìm hãm rụng lá, rụng Ý vai trò etilen là? A (2), (4) (3) B (2), (3) C (1), (3) D (1), (3) (4) Câu Người ta sử dụng auxin nhằm mục đích A kích thích rễ cành giâm, cành chiết, hạn chế tỉ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật B kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật C hạn chế rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật D kích thích rễ cành giâm, cành chiết, giảm tỉ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật Câu Ở người, hoocmon tirôxin tuyến nội tiết thể tiết ra? A Buồng trứng B Tinh hoàn C Tuyến yên D Tuyến giáp Câu Biện pháp sau biện pháp tác động lên sinh trưởng phát triển động vật nhằm nâng cao suất A Sử dụng chất kích thích sinh trưởng B Cải tạo giống phương pháp lai C Ứng dụng công nghệ phôi D Cải thiện môi trường sống động vật Mã đề: 003 Câu Trong cung phản xạ, gồm phận là? A tiếp nhận kích thích → phân tích tổng hợp thơng tin → phản hồi thơng tin B tiếp nhận kích thích → thực phản ứng → phân tích tổng hợp thơng tin → phản hồi thơng tin C tiếp nhận kích thích → phân tích tổng hợp thơng tin → thực phản ứng D tiếp nhận kích thích → trả lời kích thích → thực phản ứng Câu Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học nằm ở? A màng trước xináp B khe xináp C chùy xináp D màng sau xináp Câu Sinh trưởng thứ cấp tăng trưởng bề ngang A mô phân sinh bên thân thảo tạo B mô phân sinh bên thân gỗ tạo C mô phân sinh bên Một mầm tạo D mô phân sinh lóng tạo Câu Cho ứng dụng hiểu biết tập tính động vật sau: (1) Dạy chó cắn người (2) Dạy khỉ, voi làm xiếc (3) Sử dụng chó nghiệp vụ để phát ma túy bắt kẻ gian (4) Nghe tiếng kẻng trâu bị ni trở chuồng Có trường hợp ứng dụng hiểu biết tập tính động vật? A B C D Câu 10 Cho tập tính sau: (1) Chim tu hú đẻ trứng vào tổ loài chim khác (2) Hươu đực quệt dịch tuyến nằm cạnh mắt vào (3) Chim di cư theo mùa để tránh rét (4) Trong đàn gà, đàu đàn mổ Trong tập tính trên, tập tính tập tính bảo vệ lãnh thổ? A B C D Câu 11 Nhằm tăng sản lượng đường thu đơn vị diện tích trồng mía, người ta sử dụng hoocmon sau để phun lên mía? A Auxin B Gibêrelin C Xitokinin D Axit abxixic Câu 12 Cho phát biểu sau: (1) Đối với lấy sợi, xử lí giberelin giúp tăng chiều dài sợi đáng kể (2) Chỉ có đỉnh sinh trưởng thân có khả tổng hợp auxin (3) Các loài thực vật tre, mía, bắp…có sinh trưởng thứ cấp nhờ mơ phân sinh lóng (4) Sinh trưởng thứ cấp có mầm Trong phát biểu trên, có phát biểu đúng? A B C D II Tự luận ( điểm) Câu a Cho nhóm động vật sau: thủy tức, giun trịn, cá miệng trịn, chuồn chuồn, ếch, tơm, hải quỳ, thỏ Hãy xếp nhóm động vật tương ứng với dạng hệ thần kinh? Phân biệt hệ thần kinh cấu tạo bản, hiệu cảm ứng? b Phân biệt vị trí, vai trị loại mô phân sinh thực vật? Câu a Nêu diễn biến trình truyền tin qua xinap hóa học? b Chất Curare thường người thổ dân tẩm vào đầu mũi tên để săn bắt Khi trúng tên thú chạy ngã xuống Dựa vào truyền tin qua xinap, giải thích sao? Câu a Cho tập tính sau: Nhện giăng tơ, xiếc khỉ xe đạp, ve sầu kêu vào mùa hè, chuột chạy nghe tiếng mèo kêu Tập tính tập tính bẩm sinh, tập tính học được? Phân biệt khái niệm, sở thần kinh dạng tập tính này? Mã đề: 003 b Dựa vào hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển người Hãy giải thích: - Tuyến yên tiết quá nhiều hoocmon sinh trưởng (GH) vào giai đoạn trẻ em, gây hậu gì? Vì sao? - Tại thiếu iơt trẻ em ngừng lớn chậm lớn, chịu lạnh kém, não nếp nhăn, trí tuệ chậm phát triển? -Hết BÀI LÀM Mã đề: 003 Mã đề: 003