"Khi một tác phẩm nâng cao tinh thần ta và gợi cho ta tình cảm cao quý, không cần tìm nguyên tắc nào để đánh giá nó, đó là một cuốn sách hay" Thư viện đề thi trắc nghiệm tài liệu học tập miễn phí Đề b[.]
Đề bài: Anh (chị) bày tỏ quan điểm ý kiến nhà văn Pháp La Bơ-ruy-e: "Khi tác phẩm nâng cao tinh thần ta lên gợi cho ta tình cảm cao quý can đảm, khơng cần tìm ngun tắc để đánh giá nữa, sách hay nghệ sĩ viết ra” Ngữ văn 12 Dàn ý chi tiết Mở - Giới thiệu câu nói nhà văn Pháp La Bơ-ruy-e Thân a Giải thích câu nói: - Một tác phẩm tác phẩm nghệ thuật phải người, phải bước từ sống người, người nghệ sĩ phải biết thông cảm, thấu hiểu muôn mặt sống tác phẩm có tác dụng thay đổi, nâng đỡ tâm hồn cịn người, làm cho xã hội ngày phát triển - Nêu dẫn quan điểm "nghệ thuật vị nhân sinh" số nhà văn - "khơng cần tìm ngun tắc để đánh giá nữa" khơng phải khơng có ngun tắc để đánh giá văn chương mà thực tế cần nguyên tắc tác phẩm phải hướng đến người giáo dục, nâng cao tư tưởng tình cảm, củng cố đạo đức, xây dựng nhân cách, làm tâm hồn người trở nên sạch, đẹp đẽ, b Bàn luận * "tác phẩm nâng cao tinh thần ta lên": - Là tác phẩm mở mang tầm nhận thức người, có ý nghĩa tích cực, khuyến khích động viên người, khiến người ta thấy sống tràn đầy tươi đẹp, kéo người ta từ chỗ tối tăm tuyệt vọng chỗ ánh sáng ngập tràn hy vọng - Dẫn người đến với nhận thức rõ ràng đời sống vật chất tinh thần, giúp người ngày thêm thấu hiểu giá trị sống, nắm bắt quy luật tọa hóa từ trở nên mạnh mẽ biết nắm bắt hội, biết tự chủ động nắm giữ đời, thực ước mơ để sống trở nên có ý nghĩa hơn, hạnh phúc Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí * Văn chương "gợi cho ta tình cảm cao quý can đảm": - Mỗi tác phẩm văn chương kết tinh tâm hồn riêng biệt, cách nhìn nhận giới sống nghệ sĩ khác biệt nhau, lĩnh vực tác phẩm văn học mang đến cho độc giả kiến thức, tình cảm mẻ, làm phong phú tinh thần nhận thức người - Đọc học văn nhiều làm thay đổi khí chất phong thái hành xử, người dần trở nên tinh tế hơn, hoàn thiện nhân cách lẫn tri thức, với quan điểm thẩm mỹ, giới nội tâm, tình cảm - Lấy dẫn chứng việc văn chương "nâng cao tinh thần ta lên gợi cho ta tình cảm cao q can đảm" thơng qua tác phẩm văn học Việt Nam (Văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại) Kết - Nêu cảm nghĩ cá nhân Bài làm Giá trị tác phẩm văn học lí tồn tác phẩm đồng thời sở để khẳng định tài tâm huyết người sáng tạo Những tiêu chuẩn thường đưa để đánh giá giá trị tác phẩm? Theo quan niệm nhà văn người Pháp La Bơ-ruy-e “Khi tác phẩm nâng cao tinh thần ta lên gợi cho.ta tình cảm cao q can đảm, khơng cần tìm ngun tắc để đánh giá nữa: sách hay nghệ sĩ viết ra” Vậy cần phải hiểu ý kiến nào? Văn học sản phẩm nghệ thuật ngôn từ phản ánh thực khách quan qua lăng kính chủ quan tác giả Khi đến với độc giả, thời kì khác lại có cách tiếp nhận khác Nhưng nói, tất giá trị mà tác phẩm mang lại Đi vào tìm hiểu ý kiến La Bơ-ruy-e trước hết cần phải hiểu sách hay? Đây khái niệm cụ thể dùng với ý nghĩa chung cho tất sáng tác văn học nghệ thuật Có người lấy sáng tạo người nghệ sĩ, lấy “phật minh hình thức khám phá nội dung” làm tiêu chí để đánh giá tác phẩm hay, hồn thiện; Có người lại lấy nội đung thể sống, người tác phẩm làm sở xem xét tác phẩm nào, có “đáng thờ” hay khơng? Cịn người nghệ sĩ thực sự, theo họ, phải người biết đồng cảm với khổ đau người, “tồn Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí đời trước hết để làm cơng việc giống kẻ nâng giấc cho người đường, tuyệt lộ, bị ác số phận đen đủi dồn đến chân tường; bênh vực người khơng cịn bênh vực” (Nguyễn Minh Châu), người “khơng có phép thần thơng để vượt ngồi giới giới mắt nhà văn phải có hình sắc riêng” (Hồi Thanh) Cũng có gặp gỡ tư tưởng quan niệm, La Bơ-ruy-e cho tác phẩm “nâng cao tinh thần ta lên gợi cho ta tình cảm cao q can đảm” tác phẩm thực sự, nghệ sĩ viết Thực khơng “khơng cần tìm ngun tắc nào” khác điều mà La Bơ-ruy-e nêu xét đến tiêu chuẩn mang tính hệ từ nguyên tắc đánh giá văn chương Mọi tác phẩm coi có giá trị cuối hướng tới đích lớn người Đó việc nâng cao tư tưởng, tình cảm, tức đánh giá tác phẩm dựa vào giá trị nhận thức, thẩm mĩ giáo đục mà mang lại Có thể nói, quan niệm La Bơ-ruy-e quan niệm đắn đúc kết từ thực tế sáng tác Điều hiển nhiên tác phẩm nghệ thuật đạt đến giá trị La Bơ-ruy-e nói thành cơng, có nghĩa tác phẩm, c'n sách hay Và tất nhiên người sáng tạo tác phẩm phải người có tài tâm huyết, nghĩa là nghệ sĩ đích thực với nghĩa “Tác phẩm nâng cao tinh thần ta lên” thơng qua chức nhận thức, văn học cung câp cho người hiểu biết giới vật chất tinh thần Nắm bắt quy luật sống, người chủ động trường hợp Thế giới tinh thần khơng nâng cao mà cịn bồi dưỡng làm cho ngày trở nên phong phú Bên cạnh đó, thơng qua chất thẩm mĩ giới thể tác phẩm mà văn học giáo dục, bồi dưỡng tình cảm người phát triển phẩm chất thẩm mĩ tốt đẹp họ, làm cho họ ngày hoàn thiện “Tham gia vào hoạt động văn chương cho dù sáng tác hay thưởng thức, người ta “thanh lọc”, nhiều trở nên tơ't hơn, nhân hơn.Trong giới xô bồ ồn ã nay, người ta ln bị lơi bên ngồi, bị vào đám đông bị nhu cầu vật chất cám dỗ dội thi ca, văn chương lại cần thiết” (Nguyễn Văn Hạnh - Ý nghĩa văn chương) Văn học dân gian Việt Nam từ xưa đến biết đến kho tàng văn hóa dân tộc, đời sống tinh thần vô phong phú đa dạng Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí Ngay từ thời xưa cha ơng ta đùng ca dao, dân ca, tục ngữ cách phổ biến với tư cách kinh nghiệm dân gian lao động sản xuất, đối nhân xử thế, lời than thân, tình cảm,yêu thương tình nghĩa Chúng khơng góp phần nâng cao tinh thần mà cịn gợi bồi dưỡng cho ta tình cảm yêu thương người, yêu thương đồng loại Trước khó khăn vất vả tưởng chừng gục ngã, ca dao giúp người trở nên mạnh mẽ Đó câu chuyên “Mười trứng” tất niềm hi vọng, ước mơ người nông dân dồn vào thứ tài sản q giá bảy bị ung, ba nở ba con: “Con diều tha Con quạ bắt Con mắt cắt xơi" Người nông dân đầy lạc quan tin tưởng: “Cịn da lơng mọc, cịn chồi nảy cây” Mỗi tự nhìn nhận lại từ mà vững vàng, mạnh mẽ trước sóng gió đời Ca dao giáo dục q trọng thành lao động vất vả mới-có được: “Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay mn phần” Ca dao cịn ca ca ngợi tình nghĩa thủy chung thương yêu người với Ta bắt gặp tình u mãnh liệt thật tế nhị: “Hôm qua tát nước đầu đình Bỏ quên áo cành hoa sen Em cho anh xin Hay em để làm tin nhà” Bắt gặp tình cảm vợ chồng thủy chung son sắt: “Rủ lên núi đốt than Chồng mang đòn gánh vợ mang quang giành Củi than nhem nhuốc với tỉnh Ghi lời vàng đá xin quên” Tình cảm gia đình đằm thắm: Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí “Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” Văn học sản phẩm nghệ thuật ngôn từ phản ánh thực khách quan Những ca dao gợi lên ta thứ tình cảm sáng, thủy chung người với Đọc ca dao, ta có thêm nghị lực niềm tin vào sống mà nuôi dưỡng, phấn đâ'u cho đời sống tinh thần tình cảm ngày tốt đẹp Trong văn thơ trung đại, học giáo dục tồn hình thức văn học quy ước sẵn nên mang nội dung quy ước định Thấy nhiều mảng thơ ca giáo huân, bày tỏ lịng mình, học giáo dục mang tính trực tiếp Thơ ngợi ca hào sảng “Bình Ngơ đại cấo” lời tuyên bố độc lập tự dân tộc, khơi dậy lòng người dân Việt Nam niềm tự hào: “Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu Núi sống bờ cõi chia Phong tục Bắc - Nam khác” Số phận bất hạnh Kiều (Truyện Kiều - Nguyễn Du) không giúp hiểu xã hội phong kiến thời bồi dưỡng thêm tình cảm người tốt đẹp: đồng cảm, trân trọng, xót thương “Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung” Truyện “Lục Vân Tiên” (Nguyễn Đình Chiểu) xây dựng hai hình tượng nhân vật đạp, lí tưởng Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga Tình yêu thủy chung son sắt Nguyệt Nga lần bổ sung thêm vào giới hình tượng đẹp người phụ nữ Cịn đức tính hào hiệp “giữa đường thấy chuyện bất bình chẳng tha” Vân Tiên điều đấng cho học tập Với tác phẩm vậy, nhà thơ trung đại Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, xứng đáng nghệ sĩ lớn Bước sang thời kì đại, văn học khơng bó khn mẫu có sẵn mà ngày mở rộng trở nên gần gũi với sống người Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí khơng mà làm giảm tính giáo dục, thẩm mĩ Tơ Hồi vào khai thác giới loài vật với dế mèn, dế chũi, chị bồ nơng, anh xén tóc, vợ chồng nhà chuột gửi gắm sail học sâu sắc cách đô'i nhân xử người với nhau, học tình đồn kết, tinh thần yêu thương đồng loại Cuộc phiêu lưu Dế Mèn hành trình vươn tới hồn thiện suy nghĩ tình cảm, lối sống “Mùa lạc” (Nguyễn Khải) câu chuyện thay đổi đời người sống lao động Đào, người phụ nữ may mắn, chịu nhiều bất hạnh c’i tìm thây hạnh phúc mảnh đất Điện Biên Từ chao chát, chỏng lỏn chị trở thành người hoàn toàn khác Chị mỉm cười bao dung trước câu đùa người, họ trở thành người “nhà trai, nhà gái” chị Ta hiểu thêm hoàn cảnh, nghị lực sề giúp vượt qụa tất “Chiếc thuyền xa” (Nguyễn Minh Châu) mang đến cho người đọc thông điệp đẹp đích thực Nghệ thuật khơng khám phá vật bề mà phải nhìn thấy thực bộn bề nằm bề sâu Đó chất sống làm nên giá trị tác phẩm Cái đẹp đâu xa lạ mà nằm người lăn lộn mưu sinh Với người vợ chài lưới, điều quan trọng lí để chị hi sinh tất thứ khác hạnh phúc tương lai đứa Chị chấp nhận trận đòn roi tàn nhẫn chồng mà kiên không li dị chị biết sống khốn khổ họ, người bất hạnh; lí khác quan trọng hơn: thuyền khơng thể khơng có đàn ơng đứa chị khơng thể khơng có cha Người phụ nữ nhận hết đau khổ để người xung quanh hạnh phúc Biết đồng cảm với số phận bất hạnh họ, hiểu ý nghĩa đích thực đẹp sống nghĩa làm cho đời sống tinh thần tình cảm phong phú, hồn thiện Giá trị tác phẩm tài người nghệ sĩ thường đánh giá việc tác phẩm khai thác gì, đóng góp cho sống người tác động đến tư tưởng, tình cảm thẩm mĩ người đọc thời đại khác Nhận thức sâu sắc điều có ý nghĩa to lớn người sáng tác (phải để sáng tác tác phẩm coi “một sách hay”) trình tiếp nhận bạn đọc: không tiếp nhận giá trị văn học mà cịn cần đưa vào Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí trình tự giáo đục thân ảnh hưởng tốt đến người xung quanh Khi Đan-cô (Trái tim Đan-cơ - M.Gorki) móc trái tim để soi đường cho đoàn người vượt qua tối tăm rừng thẳm để đến với miền đất chan hòa ánh sáng sống, chàng dũng cảm nhận lấy sứ mệnh vinh quang đầy đau khổ người dẫn đường Và từ trái tim Đan-cơ trở thành hình ảnh biểu tượng cho cao đẹp đẽ người Văn học thể giá trị vĩnh cửu mà nói La Bơ-ruy-e, “nâng cao tinh thần ta lên, gợi cho ta tình cảm cao q can đảm”… Mời bạn đọc tham khảo https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-12 Thư viện đề thi - trắc nghiệm - tài liệu học tập miễn phí