Đề thi vào lớp 10 môn Văn THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Vũng Tàu Download vn Đề thi vào lớp 10 môn Văn THPT Chuyên Lê Quý Đôn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀU ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH[.]
Đề thi vào lớp 10 môn Văn THPT Chuyên Lê Quý Đôn KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2021 - 2022 TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Chung) ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: 3/6/2021 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau: Em bé chị! Khi em cất tiếng khóc chào đời, khơng gian bừng sáng.( ) Tất vỡ ịa cảm xúc! ( ) Em chở che vòng tay ấm êm người thầm lặng Đó bác sĩ không quản ngày đêm hỉ sinh thân mình, hết lịng người bệnh Tấm chắn giọt băn lúc đầy nước khơng có hội bỏ ra, lưng áo cướt đẫm mồ hôi cho dù ngày đông tháng giá Đó người tự nguyện ln bệnh viện, Tết đoàn viên chẳng nhà Đó y tá sẵn sàng gửi nhỏ lên ba cho ơng bà chăm sóc, đêm, em quấy khóc, lại bế bồng hát ru em câu hát "À ơi, cò bay bay la " Em à! Chị thật may mắn ngày qua Thời gian gần tháng trời cho chị hiểu bên biển “Khu vực cách ly đặc biệt” điều đáng sợ người ta tưởng mà giới ân cần chăm sóc, lịng ấm áp u thương Thế giới có anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho mà khơng địi hỏi thứ Nơi cho chị biết hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thỏa sức vui chơi mà sống niềm tin tình yêu thương người (Trích “Thư gửi em bé gái sinh mẹ điều trị Covid-19", Đào Anh Thư, Giải Quốc Gia thi viết thư quốc tế UPU 2021) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Gọi tên phép liên kết từ ngữ liên kết hai câu văn: “Em chở che vòng tay ấm êm người thầm lặng Đó bác sĩ khơng quản ngày đêm bị sinh thân hết lịng người bệnh.” Câu Trong nhìn tác giả thư, khu cách ly đặc biệt lên nào? Điều gợi cho em cảm xúc gì? II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng trang giấy thi thể lòng biết ơn em sống Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Phương Định đoạn trích sau: Vắng lặng đến phát sợ Cây lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ Tơi khơng khom Các ánh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vịng trịn màu vàng - Tơi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những sỏi theo tay bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xong chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tơi Tơi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nόng Chị Thao thổi còi Như hai mươi phút qua Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi, Dây mạn dài, cong, mềm Tơi khỏa đất chạy lại chỗ ẩn nấp Hồi cịi thứ hai chị Thao Tôi nép người vào tường đất, nhìn đồng hồ Khơng có gió Tim tơi đập không rõ Dường vật bình tĩnh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên số vĩnh cửu Còn đằng kia, lửa chui bên dây mìn, chui vào ruột bom Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: Liệu có nổ, bom có nỗ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai?” (Trích “Những ngơi xa xôi”, Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục 2013, tr117,118) Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn THPT Chuyên Lê Quý Đôn Câu 1: Học sinh trình bày phương thức biểu đạt có đoạn trích Gợi ý: Biểu cảm, tự Câu 2: Phép liên kết đoạn văn: Phép Từ ngữ thể hiện: “Đó là” cho người thầm lặng” Câu 3: Cách giải: Học sinh trình bày theo theo cảm nhận mình, lý giải Gợi ý: - Khu cách ly lên giới chứa đầy ân cần chăm sóc lịng ấm áp yêu thương Thế giới người anh hùng thầm lặng - Nơi giúp người hiểu hạnh phúc sống niềm tin tình u thương - Điều gợi cho em niềm tự hào với truyền thông tương thân tương người dân Việt Nam Đồng thời thêm tin tưởng vào chiến thắng đại dịch Covi II PHẦN LÀM VĂN Câu 1: I Mở đoạn Giới thiệu vấn đề cần bàn luận II Thân đoạn Giải thích thể “lòng biết ơn”? - Lòng biết ơn ghi nhớ cơng ơm, tình cảm mà người khác mang lại cho Những hành động, việc làm mà họ hi sinh để mang lại niềm hay hạnh phúc hay niềm vui cho b Biểu lịng biết ơn sống - Luôn ghi nhớ công ơn họ long - Có hành động thể biết ơn - Luôn mong muốn đền đáp công ơn người giúp đỡ c Tại phải có lịng biết ơn? - Vì nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp ông cha ta từ bao đời xưa - Lòng biết ơn tình cảm cao đẹp thiêng liêng người - Mỗi công việc thành công tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ có giúp đỡ đó, nên ta cần phải có lịng biết ơn Mở rộng vấn đề - Có số người khơng có lòng biết ơn VD: Ăn cháo đá bát, qua cầu rút ván, III Kết đoạn Nêu cảm nghĩ lòng biết ơn Nêu cơng việc thể lịng biết ơn Câu 2: Cách giải: Mở Giới thiệu sơ lược tác giả Lê Minh Khuê, tác phẩm Những xa xôi + Lê Minh Khuê nhà văn nữ chuyên viết sống chiến đấu tuổi trẻ nơi tuyến đường Trường Sơn năm chống Mĩ + Những xa xôi tác phẩm viết chiến chống Mỹ diễn vô ác liệt, ngợi ca tinh thần dũng cảm cô gái niên xung phong - Giới thiệu nhân vật Phương Định, cảm nhận chung nhân vật Thân a Khái quát truyện - Hoàn cảnh sáng tác: Tác phẩm sáng tác vào năm 1970 thời kì kháng chiến chống Mỹ vô gian khổ, ác liệt, niên miền Bắc lúc khí sơi miền Nam “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước - Mà lịng phơi phới dậy tương tự, lúc tác giả chiến sĩ niên xung phong Trường Sơn - Giá trị nội dung: Truyện khắc họa rõ nét tâm hồn sáng, mộng mơ tinh thần lạc quan, dũng cảm, giàu nghị lực cô gái niên xung phong đặc biệt Phương Định b Cảm nhận nhân vật Phương Định đoạn trích trên: *Hồn cảnh sống chiến đấu Phương Định - Sống hầm chân đồi cao điểm - Công việc : đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom nổ, "chạy cao điểm ban ngày" ->Hồn cảnh sống cơng việc nguy hiểm, căng thẳng, chết ln rình rập * Đoạn trích làm bật phẩm chất anh hùng Phương Định lần phá bom - Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc + Nhận nhiệm vụ phá bom nguy hiểm việc làm quen thuộc hàng ngày + Hành động chuẩn xác, thục + Xem cơng việc quan trọng tính mạng - Dùng cảm gan - Bình tĩnh, tự tin tự trọng - Khi thực nhiệm vụ phá bom + Ban đầu căng thẳng, hồi hộp + Cô cảm thấy ánh mắt chiến sĩ dõi theo cổ can đảm hơn, khơng cho phép khom + Lịng tự trọng cô chiến thắng bom đạn c Nghệ thuật bật đoạn trích: - Khắc họa thành công tâm lý nhân vật, làm bật tượng đài anh hùng cô niên xung phong lần phá bom - Sử dụng kể thứ nhất, xưng “tố”, giúp mạch kể chuyện tự nhiên nhân vật dễ bộc lộ cảm xúc - Sử dụng hàng loạt kiểu cầu đặc biệt, rút gọn thấy tình trạng khẩn trương, gấp gáp nơi chiến trường Kết - Cảm nhận cô gái niên Phương Định với vẻ đẹp anh - Bài học cho thân biết ơn, cống hiến đất nước