Đang tải... (xem toàn văn)
Thư Viện STEM STEAM BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu thuật toán hoán đổi giá trị của 2 biến x và y Hiểu thuật toán tìm giá trị lớn nhất trong 1 dãy số 2 Kỹ năng Liệt kê các bước để tím giá trị lớn[.]
BÀI TẬP I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Hiểu thuật toán hoán đổi giá trị biến x y Hiểu thuật tốn tìm giá trị lớn dãy số Kỹ Liệt kê bước để tím giá trị lớn dãy số Thái độ Có ý thức cao học tập, sáng tạo tư Định hướng phát triển lực: lực sử dụng máy tính, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, lực tự học, lực hợp tác, làm việc nhóm PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động theo nhóm Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án Học sinh : - Đọc trước - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (1 phút) - Kiểm tra sĩ số: - Ổn định trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học Kiểm tra cũ : (5 phút) ? Mơ tả thuật tốn tốn tính tổng 100 số tự nhiên Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Một số ví dụ thuật toán (tiếp) (34 phút) Gv: Yêu cầu Hs đọc vdụ 4/SGK Hs: Đọc Gv: Yêu cầu Hs nêu lại q trình giải tốn Hs: máy tính B1: Xác định tốn B2: Mơ tả thuật toán Gv: Yêu cầu hs xác định input output B3: Viết chương trình - Xác định input output Input: cho x=5; y=7 Output: x=7; y=5; Gv: Đưa cách để đổi giá trị biến Hs: Đưa thuật tốn Gv: vẽ mơ hình để học sinh dễ hình dung đưa bước để hoán đổi giá trị biến x,y Hs: Chú ý B1: Z:=x; B2: X:=y; B3: Y:=z; Vd5: Học sinh đọc Vd5 Yêu cầu hs xác định toán Input: Cho số thực a b Outout: kết so sánh B1: a>b, kết “a lớn b” B2: néu ab, kết “a lớn b” chuyển đến b3 B2: néu aMax, Maxai Quay lại B2 B5: Kết thúc thuật toán 1 Max Max Max i n F F F Max T Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(4 phút) -Thuật tốn tìm số lớn dãy số - Thuật toán hoán đổi giá trị hai biến x biến y Dặn dò: (1 phút) - Về nhà học làm tập 5/SGK - Tiết sau có tiết tập chuẩn bị ôn theo sơ đồ hình * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………