Thư Viện STEM STEAM BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập các bài trong các bài vừa qua 2 Kỹ năng Các bước để giải baì tập 3 Thái độ Có ý thức cao trong học tập, sáng tạo và tư duy 4 Định hướng phát t[.]
BÀI TẬP I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Ôn tập vừa qua Kỹ Các bước để giải baì tập Thái độ Có ý thức cao học tập, sáng tạo tư Định hướng phát triển lực: lực sử dụng máy tính, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, lực tự học, lực hợp tác, làm việc nhóm PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động theo nhóm Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án Học sinh : - Đọc trước - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (5phút) - Kiểm tra sĩ số: - Ổn định trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học Kiểm tra cũ : Kiểm tra trình làm tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Tổng hợp Chiếu sơ đồ hình học Gv: Đặt câu hỏi để học sinh ôn lại Câu 1: Con người lệnh cho máy tính nào? Tại cần viết chương trình? Hs: Đã chuẩn bị nhà Hs: Con người lệnh cho máy tính thực thơng qua câu lệnh Vì viết chương trình hướng dẫn cho máy tính thực thao tác theo trình tự định để giải cơng việc Câu 2: Ngơn ngữ lập trình dùng để làm gì? Hs: Ngơn ngữ lập trình dùng để viết chương Câu 3: Ngơn ngữ lập trình gồm gì? Cách trình đặt tên? Cấu trúc ngơn ngữ lập trình gồm Hs: Trả lời phần? Câu 4: Dữ liệu gì? Có kiểu liệu bản ? Hs: Nhắc lại phép tốn giải thích Câu 5 : Nêu phép toán liệu kiểu số ? phép toán Mod Div Biến dùng để lưu trữ liệu Cú pháp: Var : Cú pháp: Const= Câu 6 : Biến dùng để làm gì ? Nêu cú pháp khai báo biến khai báo hằng ? Câu 7 :Để giải tốn trước tiên em phải làm gì ? Q trình giải tốn máy tính ? Bài 1/SGK trang 45 Bài tập Bai 2/SGK trang 45 Gv: đưa số củ thể yêu cầu hs ráp vào X=6 Y=2 Bài 3/SGK trang 45 Điều kiện cần đủ để thỏa mãn tam giác? Bài 6/SGK trang 45 Hs: Để giải toán trước hết phải xác định toán(Input Output) Q trình giải tốn máy tính: B1: Xác định tốn B2: Mơ tả thuật tốn B3: Viết chương trình Input: Họ trần Output: Tổng số HS mang họ Trần Input: 0+1+2….+n Output: S Input: Cho dãy số có n số Output: Min Kq: X= Y=6; Đk: a+b>c; b+c>a; c+a>b; Input: Cho cạnh a,b,c Output: thỏa mãn tam giác B1: Nếu a+b>c b+c>a c+a>b “ tam giác” ngược lại “ khong phai tam Gv: Gợi ý để học sinh viết thuật toán giác” Hs: Xác định toán Input: cho dãy số dương Output: Tổng dãy số B1: S=0; i=0; B2: ii+1 B3: Nếu i