Chủ đề 2

Chủ đề 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG Tuần Tiết 5: - Học hát: TỔ QUỐC TA - Vận dụng – sáng tạo: CAO – THẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Học sinh cảm nhận cảnh đẹp có hát Tổ quốc ta - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , yêu thiên nhiên người Việt Nam Năng lực - Nói tên bài hát, bước đầu hát rõ lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát - Bước đầu hát kết hợp vỡ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm Phẩm chất - Nhận biết được âm cao - thấp nghe nhạc thơng qua trị chơi âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Tổ quốc ta Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (đan xen) Bài mới: HĐ của Gi viên Hoạt đợng mở đầu * Khởi đợng: - GV khơi gợi trò chuyện đặt câu hỏi : Em tham quan, dã ngoại … đâu? - Kể chuyến tham quan, dã ngoại, quê… - Khởi động giọng: - GV dánh đàn mẫu âm (lấy câu đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi ) HĐ 1: Hình thành kiến thức Học hát: Tổ quốc ta (Mộng Lân) Mục tiêu: Giới thiệu BH, tác giả học BH * Giới thiệu nghe hát mẫu: - GV hướng dẫn HS xem tranh nhận xét phong cảnh có tranh? - GV đặt câu hỏi : Em biết đến thăm nơi giống phong cảnh tranh ? - Nghe hát mẫu - GV đàn hát mẫu hát qua lần - GV đàn giai điệu qua lần yêu cầu HS nhẩm theo * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca - GV chia hát thành câu, đọc câu + Câu 1: Tổ quốc ta , rộng bao la + Câu 2: Ngàn đất đai phì nhiêu đồng lúa xanh mởn mơ + Câu 3: Rừng núi cao, biển xanh xanh + Câu 4: Tổ quốc ta đẹp dải đất Bắc Nam nối liền - GV đọc mẫu bắt nhịp cho HS đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu HĐ của Học sinh - HS nghe và trả lời - HS luyện - HS xem tranh và nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe cảm nhận - HS nhẩm theo - HS ý - HS đọc lời ca - HS thực * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu: - GV đàn giai điệu câu hát, tập cho HS hát theo lối móc xích - GV đàn hát mẫu câu 1, 1, lần bắt nhịp cho HS hát theo * Lưu ý: hát ca từ đồng lúa xanh mởn mơ có quãng nhảy nên GV hát chậm, rõ quãng nhảy cho HS tập hát chậm tăng tốc lần - Tập hát câu - Hát móc xích câu + - Tập hát câu - Tập hát câu - Hát móc xích câu + - GV nghe sửa lỗi phát âm giai điệu quãng nhảy cho HS - Hát - GV hướng dẫn HS hát - GV đặt câu hỏi: + Qua hát , em thấy Tổ quốc có cảnh đẹp ? + Có hình ảnh gần gũi với quê hương em ? *Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát - GV chốt: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta yêu mến quê hương, đất nước , người Việt Nam * Hát với nhạc đệm: - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách: Câu 1: Gõ mạnh – nhẹ theo hoa - HS nghe hát theo - HS thực - HS lưu ý - HS hát câu - HS hát câu + - HS hát câu - HS hát câu - HS hát câu + - HS nghe sửa sai (nếu có) HS thực - HS trả lời theo yêu cầu - HS trả lời (có rừng, núi , biển, đồng ) - HS trả lời theo ý GV - HS chú ý lắng nghe - HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn của GV - GV hát vỗ tay mẫu - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách - HS thực - GV cho HS luyện hát đồng kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ theo phách đệm theo phách - Hát với nhạc đệm - GV cho HS hát, vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: Hát dãy – tở – cá nhân - GV khuyến khích HS nhận xét sửa sai (nếu cần) - GV chốt: BH làm cho người VN thêm yêu Tổ quốc minh máu thịt, cội nguồn - GV khen ngợi động viên HS tập luyện thêm, kể nội dung học hát cho người thân HĐ 2: Vận dụng – sáng tạo Mục tiêu: Hs chơi trò chơi để cảm nhận âm * Âm Cao- Thấp - Trò chơi đóng vai Ơng Đồ Lá - GV hướng dẫn HS đóng vai Ơng Đồ và Lá - GV cho em lên đóng vai giọng nói của ơng Đồ (già nên giọng nói trầm), Cơ Lá (trẻ nên giọng nói cao vút, lánh lót) *Nghe nhắc lại âm âm La - GV cho Hs nghe nhắc lại độ cao nốt Đô nốt Son âm La - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: dãy – tổ – cá nhân - HS nhận xét - GV hướng dẫn: chỉ vào nốt Son thì đọc cao, chỉ vào nốt Đô thì đọc thấp - GV cho cả lớp đọc, một vài HS đọc - GV chỉ lần lượt HS đọc, chỉ tùy hứng cho HS đọc - GV cho dãy, nhóm thi đua đọc xem dãy, nhóm nào thể hiện tốt - HS đọc nốt nhạc cao - thấp - HS quan sát đóng vai - HS nghe thực - HS lắng nghe theo định - HS cả lớp đọc, đọc cá nhân - HS phiên đọc nốt nhạc cao - thấp - HS thực - HS nghe thực theo - Nghe nhận biết âm cao – thấp - GV đàn hai nốt Đô – Son cho HS nhận biết độ cao – thấp kết hợp với động tác phụ họa theo + Đọc Đô tay để lên bàn + Đọc Son tay để lên đầu - GV cho HS thực nhiều hình thức lớp, - HS thực nhóm, cá nhân * GV chốt: Âm to - nhỏ làm cho giai điệu - HS thực BH hát có tình cảm, nội dung hay vào lòng người nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh hát câu hát phù hợp - HS lắng nghe ghi nhớ Tổ quốc ta tập trang tập - Dặn dò HS học chuẩn bị *Điều chỉnh sau dạy: Tuần Tiết 6: - Ôn tập hát : TỔ QUỐC TA - Nhạc cụ : TRỐNG CON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Giáo dục học sinh ý thức quý trọng gìn giữ nhạc cụ dân tộc Năng lực - Năng lực cảm thụ: Hát thuộc lời ca giai điệu hát Tổ quốc ta Bước đầu thể tính chất khoan thai, ngợi ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu hát - Năng lực thể âm nhạc: Biết hát nhiều hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Phẩm chất - Biết có ý thức, trách nhiệm với Tổ quốc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Tổ quốc ta - Trống Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) - Trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động: - Đưa tranh và đàn giai điệu câu hát bài hát Tổ quốc ta - GV hỏi: Các em quan sát tranh và nghe giai điệu cô đàn Bức tranh và câu nhạc đó gợi cho chúng ta nhớ - HS trả lời đến bài hát nào đã học? - GV cho HS nghe lại bài hát mẫu - GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm - HS nghe lại bài hát - GV cho HS ôn hát lại bài hát kết hợp với gõ đệm - HS hát bài hát theo phách - GV cho HS lên hát song ca, đơn ca - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/ chốt ý kiến HS HĐ 1: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Ơn tập BH thục, diễn cảm, biểu diễn * Ôn tập hát Tổ quốc ta (10’) - Ôn BH + gõ đệm - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ đệm theo nhịp: - GV hát và vỗ tay mẫu theo nhịp - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chia nhóm HS theo khả để giao nhiệm vụ phù hợp hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức học - Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt: em hát hay, có biểu cảm nội dung BH - GV khen ngợi sửa sai cho HS (nếu cần) * Ôn BH + vận động: - GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay theo nhịp - GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái bước sang trái chụm chân phải và nhún, sau đó chân phải bước sang phải chân trái chụm và nhún (GV hướng dẫn sau đó quy định đếm thì cả lớp bước chân sang trái và nhún, đếm cả lớp bước sang phải và nhún đến các em bước được) - GV cho HS hát và nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho nhóm em lên biểu diễn trước lớp - GV khuyến khích HS đưa cách thể vận động minh họa khác - GV khuyến khích HS thể ý tưởng mới( có) - GV nhận xét – sửa sai – khen - GV cho HS nhận xét giai điệu bài hát vui hay buồn - HS hát kết hợp gõ đệm - HS lên hát theo yêu cầu của GV - HS nhận xét - HS nghe - HS hát vỗ tay theo hướng dẫn của GV - HS nghe và theo dõi - HS hát vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát theo hướng dẫn của GV HS nhận xét - HS nghe - HS thực theo yêu cầu - HS nghe GV hướng dẫn và ghi nhớ -HS thực HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp - HS lên biểu diễn - HS nghe - HS nhận xét giai điệu - GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện thêm HĐ2: Vận dụng – sáng tạo Mục tiêu: Cung cấp cho HS kiến thức n/cụ trống VN Nhạc cụ : Trống (25 phút) *Giới thiệu trống - GV cho HS xem hình ảnh trống đặt câu hỏi: + Tên gọi vật ? Nó có hình dạng nào ? màu sắc ? âm sao ? - Gv giới thiệu : tên Trống con, có dạng hình trịn bí ngơ, mặt trống thường làm da bò , thân trống làm gỗ , ….để đánh trống ta cần dùi , - GV giới thiệu dùi trống, hướng dẫn Hs cách cầm dùi: đánh mặt trống, đánh vào thân trống , mở dùi trống… * Gõ theo hình tiết tấu: - GV gõ mẫu nhạc cụ trống - GV hướng dẫn HS tập gõ theo hình tiết tấu SGK trang 14: - HS nghe - HS quan sát trả lời - HS quan sát SGK/ Power Point nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe - HS ý làm theo - HS lưu ý sửa sai - GV lưu ý sửa sai * Gõ đệm cho hát Tổ quốc ta - GV hướng dẫn cho HS gõ đệm trống cho Tổ -HS nghe hướng dẫn thực quốc ta: - GV yêu cầu HS hát vỗ tay theo hình tiết tấu (2 - lần) giải thích cho HS hiểu: gõ trống đệm theo hình tiết tấu thay cho tiếng vỗ tay - Yêu cầu HS đọc lời ca gõ trống đệm vào vị trí vỗ tay - GV hướng dẫn HS gõ trống theo nhịp, yêu cầu HS gõ trống to - nhỏ - HS thực - HS thực theo dẫn GV - HS thực - HS lắng nghe sửa sai - Chú ý sửa sai cho HS - Yêu cầu HS nhận xét - GV Nhận xét, đánh giá - GV chốt: Giáo dục học sinh ý thức quý trọng gìn giữ loại nhạc cụ dân tộc, có Trống * Củng cố - GV yêu cầu HS hát gõ đệm trống nhạc cụ tự chế cho hát Tổ quốc ta tập trang Vở tập - Hãy mơ tả nói cách gõ nhạc cụ Trống theo tập trang 10 tập - GV chốt: Dặn dò HS học cũ chuẩn bị cho tiết hôm sau - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực - HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe ghi nhớ *Điều chỉnh sau dạy: Tuần Tiết 7: - Nghe nhạc hát: QUỐC CA - Ôn tập nhạc cụ: TRỐNG CON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Cảm nhận khơng khí trang nghiêm chào cờ nghe hát Quốc ca - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu người Việt Nam Biết nhớ ơn anh hùng, liệt sĩ hy sinh tổ quốc Năng lực - lực tự tin, tự chủ: Biết sơ lược hát Quốc ca, tìm tài liệu - Năng lực cảm thụ: Bước đầu cảm thụ gõ đệm theo nghe hát Quốc ca - Năng lực thực hành: Gõ đệm theo nhịp hát Tổ quốc ta trống Phẩm chất - GD học sinh yêu nước, long tự hào dân tộc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Ti vi, Đàn phím – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Đĩa CD/ file mp3 hát Quốc ca - Nhạc cụ Trống Học sinh -SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan trống nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết dạy Bài mới: HĐ của Giaó viên HĐ của Học sinh Hoạt động mở đầu * Khởi động: - GV cho học sinh nge giai điệu gợi mở cho HS đoán tên - HS lắng nghe giai điệu ? Đây hát sử dụng chào cờ sáng thứ hàng tuần - HS trả lời theo hiểu biết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - HS lắng nghe HĐ1: Hình thành kiến thức Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca (10 phút) Mục tiêu: HS biết Quốc ca VN nhạc sĩ Văn Cao sáng tác, biết cách thức buổi lễ chào cờ * Giới thiệu - Quốc ca nguyên hát Tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác chọn làm Quốc ca nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Trong lễ chào cờ có hát mở nhạc hát Quốc ca, tất người phải đứng thẳng, nghiêm trang hướng Quốc kì * Nghe hát - GV hướng dẫn HS nghe hát CD hát mẫu/ file tư liệu lần ? Cảm nhận giai điệu nghe hát? ? Tư đứng hát Quốc ca nào? - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – kết luận - GV cho HS nghe lần hướng dẫn HS thực nghi thức nghiêm trang hát Quốc ca - GV nhận xét sửa sai (nếu có) * Cảm thụ thể - GV làm mẫu hướng dẫn học sinh nghe nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hát Quốc ca + Hướng dẫn điều khiển để nhóm luân phiên gõ đệm cho câu ? Cảm nhận tham dự lễ chào cờ đầu tuần? - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét – kết luận - Liên hệ giáo dục: buổi lễ chào cờ - GV chốt: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, yêu người Việt Nam Biết nhớ ơn anh hùng, liệt sĩ chiến đấu hy sinh độc lập, tự tổ quốc Hoạt động 2: Vận dụng – sáng tạo Ôn tập nhạc cụ: Trống (25 phút) Mục tiêu: Rèn luyện cách đánh trống gõ đệm * Khởi động - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời theo cảm nhận - HS trả lời theo hiểu biết - HS nhận xét - GV lắng nghe - HS hát thực nghi thức - HS lắng nghe sửa sai - HS nghe thực - HS nói cảm nhận - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe thực - GV hướng dẫn yêu cầu HS gõ đệm trống theo yêu cầu theo hình tiết tấu Tổ quốc ta: - GV cho HS thực nhiều hình thức khác - HS thực theo yêu cầu cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe sửa sai * Luyện tập gõ đệm theo nhịp hát Tổ quốc ta - GV cho HS hát gõ đệm tập thể theo hình: - HS thực - GV hướng dẫn HS gõ đệm trống theo phách - HS gõ đệm hát Tổ quốc ta: - GV điều khiển nhóm hát kết hợp gõ đệm với - HS thực yêu cầu: + Hát nhỏ câu 1, + Hát to câu 2, - GV cho HS hát nhiều hình thức cá nhân/ - HS thực nhóm/ tổ/ lớp - GV chốt: Các em nhà thực gõ đệm với - HS lắng nghe nhạc cụ có sẵn gđ GV nhận xét – tuyên dương * Củng cố - GV làm mẫu yêu cầu HS vỗ tay to nhỏ theo - HS thực hành hình tập trang tập - GV nhận xét tuyên dương - GV chốt: Dặn dò HS học cũ chuẩn bị Chia thực hoạt động học tập - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ người thân gia đình *Điều chỉnh sau dạy: Tuần Tiết 8: - Ôn tập hát: TỔ QUỐC TA - Vận dụng sáng tạo: CAO – THẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Biết quan sát, liên hệ sống âm có yếu tố cao – thấp; tích cực chia sẻ nội dung học với bạn bè người thân Năng lực - Biết hát thể tính chất khoan thai, ngợi ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu nhiều hình thức khác đơn ca, song ca, tốp ca, - Biết phân biệt âm cao – thấp biết thể vận động theo ý thích nghe nhạc Phẩm chất -GD em tư nghiêm trang hát Quốc ca buổi lễ chào cờ đầu tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Trình chiếu Ti vi / Đàn phím – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát Tổ quốc ta - file nhạc để HS nghe vận động Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập - Thanh phác, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: HĐ của Gi viên Hoạt đợng mở đầu Ơn tập hát Tổ quốc ta (15 phút) * Khởi động: - Trò chơi: Nghe thấu đoán tài - GV cho nghe giai điệu câu nhạc hát Tổ quốc ta ? Giai điệu vừa nghe nằm hát nào? Em thể lại câu nhạc đó? - Yêu cầu HS nhận xét HĐ của Học sinh - HS nghe giai điệu đoán tên - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét – đánh giá, tuyên dương *Luyện tập thể - Hướng dẫn kỹ trình diễn: - GV làm mẫu hướng dẫn HS số kỹ trình diễn hát Tổ quốc ta + Hát cao độ + Tư thế, mắt, - GV yêu cầu nhóm thoả thuận xây dựng động tác minh hoạ cho hát Tổ Quốc ta + GV khuyến khích HS tự đưa ý tưởng minh họa - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS hát nhún theo nhịp điệu hát Tổ quốc ta nhiều hình thức Đơn ca, song ca,… - GV chia nhóm hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm + Nhóm 1: Hát + Nhóm 2: Gõ đệm - Khuyến khích HS nhận xét sau phần trình bày - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV chia nhóm hướng dẫn, gợi ý động tác phụ họa - Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu Hoạt động 2: Vận dụng sáng tạo Cao – thấp (20’) * Nghe phân biệt âm cao – thấp - GV yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu hai loại nhạc cụ Piccolo Tuba - Cho HS lắng nghe âm loại nhạc cụ vài lần đặt câu hỏi? ? Đây âm loại nhạc cụ nào? ? Cảm nhận âm nhạc cụ cao hơn? Nhạc cụ thấp hơn? - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét kết luận - GV làm mẫu hướng dẫn cho HS thực vận động cao thấp theo âm hai nhạc cụ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực theo yêu cầu giáo viên - HS thực yêu cầu - HS thể ý tưởng - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - Quan sát thực hành theo gợi mở giáo viên - HS lắng nghe cảm nhận - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thể theo yêu cầu + Piccolo – cao: Tay đưa lên đầu + Tuba – thấp: Tay đưa xuống bàn - GV cho HS làm nhiều hình thức cá nhân/ - HS thực theo yeu cầu nhóm/ tổ/ lớp - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe * Nghe nhạc vận động theo ý thích - GV cho học sinh nghe qua giai điệu: - HS lắng nghe - GV gợi mở để học sinh cảm nhận âm cao – thấp giai điệu - Hướng dẫn gợi mở số động tác vận động theo giai điệu cho HS thực + Âm cao: Nghiêng đầu sang phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ tay cao/ + Âm thấp: Nghiêng đầu sang trái./ Để tay xuống đầu gối/ Vỗ tay xuống dưới/ - GV khuyến khích HS tự thể ý tưởng động tác minh họa cao – thấp - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - GV mở học liệu mp4 cho HS tham khảo thêm số động tác minh họa yêu cầu HS thực theo - GV nhận xét – tuyên dương * Củng cố - GV yêu cầu HS nối từ với tranh theo hình tập trang tập - Yêu cầu HS nối nhạc cụ có âm cao với đám mây nhạc cụ có âm thấp với bơng hoa theo tập trang 10 tập * GV chốt: Nội dung học khen ngợi khuyến khích HS nhà chia sẻ nội dung hát/ đọc nhạc hát với người thân *Điều chỉnh sau dạy: - HS lắng nghe cảm nhận - HS lắng nghe thực theo yêu cầu - HS tự thể ý tưởng - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS xem thực theo - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe ghi nhớ