Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN GỌN (1 ĐIỂM CÂU) 1 Vấn đề cơ bản của triết học Vấn đề cơ bản của triết học là mối quan hệ giữa vật chất và ý thức Hai mặt của vấn đề cơ bản.
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN GỌN (1 ĐIỂM/ CÂU) Vấn đề triết học - Vấn đề triết học: mối quan hệ vật chất ý thức - Hai mặt vấn đề triết học: + Mặt thể luận (lí luận nguồn gốc giới) Giữa vật chất ý thức có trước có sau? Cái định nào? + Mặt nhận thức lý luận người có khả nhận thức giới hay không? - Giải hai mặt vấn đề triết học xuất trường phái: + Chủ nghĩa vật: vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, đồng thời người nhận thức giới + Chủ nghĩa tâm: ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất, đồng thời người nhận thức ý thức + Chủ nghĩa nhị nguyên luận + Thuyết biết + Thuyết khơng thể biết + Thuyết hồi nghi Những hình thức chủ nghĩa vật, phép biện chứng - Chủ nghĩa vật có hình thức: + Chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại: quan niệm giới mang tính trực quan, cảm tính, chất phác lấy thân giới tự nhiên để giải thích giới + Chủ nghĩa vật siêu hình thời cận đại (TK XVII- XVIII): quan niệm giới cỗ máy khổng lồ, phận biệt lập tĩnh lại Tuy hạn chế phương pháp luận siêu hình, máy móc chống lại quan điểm tâm để giải thích giới + Chủ nghĩa vật biện chứng: Do C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập- V.I.Lênin phát triển: Khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật trước => Đạt tới trình độ: Duy vật triệt để tự nhiên xã hội, biện chứng nhận thức; công cụ để nhận thức cải tạo giới -> Hình thức cao chủ nghĩa vật - Phép biện chứng gồm có hình thức bản: + Phép biện chứng chất phác Cổ đại: vũ trụ vận động, biến hóa (trực quan, tự phát) + Phép biện chứng tâm cổ điển Đức: biện chứng ý niệm, biện chứng vật (phương pháp luận: biện chứng, giới quan: tâm) + Phép biện chứng vật Mác xít: học thuyết mối liên hệ phổ biến phát triển (phương pháp luận: biện chứng, giới quan: vật) Các quan điểm vật trước Mác vật chất: - Quan điểm chủ nghĩa vật thời Cổ đại: + Phương Đông cổ đại: Thuyết tứ đại (Ấn Độ): đất, nước, lửa, gió yếu tố nguồn gốc hình thành vật giới - Thuyết Âm- Dương: cho có hai lực lượng âm- dương đối lập lại gắn bó, cố kết với vật, khởi nguyên sinh thành, biến hóa Thuyết Ngũ Hành: coi yếu tố Kim, Mộc, Thủy, Hỏa, Thổ yếu tố khởi nguyên cấu tạo nên vật + Phương Tây cổ đại: nước (Talét), khơng khí (Anaximen), lửa ( Hêcralít), vật chất ngun tử (Đêmơcrít) Quan điểm chủ nghĩa vật thời Cận đại: đồng vật chất với nguyên tử khối lượng Ưu điểm hạn chế triết học vật trước C.Mác vật chất: + Ưu điểm: Trong quan niệm vật chất mình, nhà triết học vật trước C.Mác hướng xuất phát từ giới vật chất để giải thích giới vật chất (vật chất có trước định ý thức) Quan niệm vật chất nhà triết học vật trước C.Mác đặt móng cho chủ nghĩa vật biện chứng sau kế thừa, phát triển xây dựng quan niệm đắn vật chất Mặc dù nhiều hạn chế, song quan niệm vật chất nhà triết học vật trước C.Mác chỗ dựa tích cực cho chủ nghĩa vật đấu tranh với chủ nghĩa tâm suốt tiến trình lịch triết học trước + Hạn chế: Đồng vật chất (theo nghĩa triết học) với dạng tồn cụ thể đất, nước, lửa, khơng khí, ngun tử, vật thể… Cịn mang nặng tính trực quan, đốn, cảm tính Chưa thấy lý giải chất mối quan hệ vật chất ý thức Nhiều quan niệm bị chi phối phương pháp siêu hình, giải thích cách máy móc, học, đồng vật chất với thuộc tính, chưa lý giải nguồn gốc vận động vật chất,… Chưa tìm sở để xác định biểu vật chất đời sống xã hội nên thường rơi vào tâm giải vấn đề xã hội Những phát khoa học (giai đoạn năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX) góp phần sai lầm quan niệm vật chất triết học vật trước Mác? - Các phát minh khoa học cuối kỷ XIX đầu kỷ XX: + 1895: Rơn ghen phát tia X + 1896: Bec ren phát hiện tượng phóng xạ + 1897: Tơm Xơn phát điện tử + 1901: Kaufman chứng minh khối lượng biến đổi theo vận tốc điện tử Nguyên tử phần tử nhỏ mà bị phân chia, chuyển hóa Bác bỏ tất quan điểm siêu hình vật chất trước + 1905- 1906: A.Anhxtanh: Thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối rộng (không gian, thời gian, khối lượng biến đổi với vận động vật chất) Vận động đứng im: - Vận động: Thuyết Ăngghen, phương thức tồn vật chất thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư - Đứng im: + Theo quan điểm vật biện chứng, vật chất tồn luôn vận động, vận động vật chất vận động quan hệ đứng im + Đứng im trạng thái ổn định vật tượng xem xét điều kiện cụ thể Vận động đứng im mặt đối lập tồn vật chất, vận động làm cho vật biến đổi dẫn đến khác nó, cịn đứng im trạng thái ổn định làm cho vật chất tồn Như tồn vật chất giới tồn vừa nó, vừa khác nó Vật chất tách rời vận động hay khơng? Tại sao? - Vật chất khơng thể tách rời vận động Vì: + Thông qua vận động, vật chất tồn biểu tồn thơng qua dạng tồn cụ thể Các thuộc tính vật chất biểu thông qua vận động Do đó, khơng có vật chất khơng vận động, khơng có vận động bên ngồi vật chất + Vận động vật chất trình tự thân vận động, tự thân biến đổi + Thế giới vật chất không sinh không tiêu diệt, chuyển hóa từ dạng sang dạng khác thơng qua q trình vận động Ph Ăngghen phân chia vận động vật chất thành hình thức nào? Mối quan hệ hình thức vận động? - - Ph Ăngghen phân chia vận động vật chất thành hình thức bản: + Vận động xã hội + sinh học + hóa học + vật lý + giới Mối quan hệ hình thức vận động: + Các hình thức vận động nói khác chất, từ vấn đề học đến vấn đề xã hội khác trình độ vận động + Các hình thức vận động cao xuất sở hình thức vận động thấp khơng có khả bao hàm hình thức vận động trình độ cao + Trong tồn vật gắn liền với nhiều hình thức vận động khác Tuy nhiên thân tồn vật đặc trưng hình thức vận động cao Theo anh (chị), vận động đứng im có quan hệ với nào? - Đứng im trường hợp vận động, tương đối, tạm thời - Vận động bào hàm đứng im, vận động tuyệt đối, vĩnh viễn Quan điểm phát triển: - Khái niệm: phạm trù triết học dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Phát triển theo chủ nghĩa triết học khuynh hướng lên: khuynh hướng lên khả lên vật tượng lên chưa diễn mà tồn vật tượng mầm móng Cịn lên để vật lên thực - Yêu cầu quan điểm phát triển: + Thứ nhất: Khi nghiên cứu, cần đặt đối tượng vào vận động, phát xu hướng biến đổi + Thứ hai: Cần tìm hình thức, phương pháp đào tạo phù hợp để thúc đẩy kìm hãm phát triển + Thứ ba: Phải sớm phát ủng hộ đối tượng, tạo điều kiện cho phát triển, chống lại quan niệm bảo thủ, trì trệ, định kiến + Thứ tư: Phải biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện Quan điểm toàn diện: - Khái niệm: hiểu quan điểm nghiên cứu xem xét vật phải quan tâm đến tất yếu tố, kể khâu gián tiếp hay trung gian có liên quan đến vật - Yêu cầu: + Thứ nhất: Khi nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt chỉnh thể thống tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối quan hệ chỉnh + Thứ 2: Chủ thể phải đặt mặt, mối quan hệ tất yếu đối tượng nhận thức chúng trong thống hữu nội + Thứ 3: Cần xem xét đối tượng mối liên hệ với đối tượng khác với môi trường xung quanh + Thứ 4: Quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, chiều, thấy mặt mà khơng thấy mặt khác Vị trí, vai trò quy luật phép biện chứng vật: - Quy luật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại: rõ cách thức vận động phát triển giới vật chất - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập: hạt nhân phép biện chứng vật, rõ nguồn gốc, động lực phát triển - Quy luật phủ định phủ định: rõ khuynh hướng vận động phát triển giới vật chất Vị trí, vai trị mối quan hệ quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất mầm mống sở hạ tầng: Cơ sở hạ tầng bao gồm quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất (mầm mống quan hệ sản xuất xã hội sau) Ví dụ: sở hạ tầng Việt Nam, có kiểu quan hệ sản xuất sau: quan hệ sản xuất cũ kiểu quan hệ sản xuất phong kiến, tư chủ nghĩa; quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa quan hệ sản xuất thống trị mầm mống quan hệ sản xuất cộng sản chủ nghĩa định hướng cho phát triển sở hạ tầng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trong đó, quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trị chủ đạo, chi phối quan hệ sản xuất khác, quy định xu hướng chung đời sống kinh tế - xã hội Tương ứng với quan hệ sản xuất sở hạ tầng thành phần kinh tế khác Bởi vậy, sở hạ tầng xã hội cụ thể đặc trưng quan hệ sản xuất thống trị xã hội Tuy nhiên, quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất mầm mống có vai trị định, đặc biệt kết cấu kinh tế xã hội thời độ Đặc trưng vai trò yếu tố lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng hình thái kinh tế - xã hội: Hình thái kinh tế - xã hội hệ thống hoàn chỉnh, có cấu trúc phức tạp bao gồm mặt là: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất, kiến trúc thượng tầng Mỗi mặt có vị trí, vai trị riêng có mối quan hệ qua lại với nhau: - LLSX thống hữu người lao động với TLSX mà trước hết công cụ lao động + LLSX tảng vật chất xã hội, tiêu chuẩn khách quan để phân biệt khác thời đại kinh tế khác + Mỗi HTKT – XH có LLSX riêng phát triển LLSX suy đến định hình thành, vận động, phát triển thay HTKT – XH - QHSX quan hệ người với người trình sản xuất vật chất + QHSX quan hệ khách quan, chi phối định quan hệ xã hội Nó xưong HTKT – XH + Mỗi HTKT – XH có kiểu QHSX riêng, đặc trưng cho tiêu chuẩn khách quan để phân biệt HTKT – XH với HTKT – XH khác Các QHSX hợp thành CSHT xã hội - KTTT thể mối quan hệ người với người lĩnh vực tinh thần, tiêu biểu cho mặt tinh thần đời sống xã hội CSHT sinh Đây thứ sinh, phản ánh, làm cho xã hội hiểu chỉnh thể biện chứng yếu tố vật chất tinh thần, kinh tế trị, tác động biện chứng khách quan chủ quan xã hội CÂU HỎI SUY LUẬN (3 ĐIỂM/ CÂU) Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác: - Điều kiện khách quan: + Điều kiện Kinh tế - xã hội (40- XIX tư chủ nghĩa phát triển) Những năm 40 kỷ XIX củng cố phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa điều kiện cách mạng chủ nghĩa, chủ nghĩa tư hình thành hệ thống trị Tây Âu Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử - nhân tố trị - xã hội quan trọng Thực tiễn cách mạng giai cấp vô sản – sở chủ yếu trực tiếp - Nguồn gốc lý luận: Chủ nghĩa Mác – Lênin kế thừa toàn giá trị tư tưởng nhân loại trực tiếp từ triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học tư sản cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp - Tiền đề khoa học tự nhiên: Sự phát triển khoa học tự nhiên cuối TK 18 – đầu TK 19, đặc biệt phát minh: + Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng + Học thuyết tiến hóa Đac – uyn + Học thuyết tế bào - Điều kiện chủ quan: + Xuất thân từ tầng lớp C.Mác Ph.Ăngghen tích cực tham gia hoạt động thực tiễn + Hiểu sâu sắc sống khốn khổ GCCN sản xuất TBCN nên đứng lợi ích GCCN + Xây dựng hệ thống lý luận để cung cấp cho GCCN công cụ sắc bén để nhận thức cải tạo giới Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất: - Quan niệm Ph.Ăngghen: + Để có quan niệm đắn VC, cần phải có phân biệt rõ rang VC với tính cách phạm trù triết học, sáng tạo, cơng trình trí óc tư người q trình phản ánh thực khơng phải sản phẩm chủ quan tư + Các vật, tượng giới, dù phong phú, mn vẻ nnưng chúng có đặc tính chung, thống tính VC – tính tồn tại, độc lập không lệ thuộc vào ý thức - Quan niệm V.I.Lênin: + V.I.Lênin tiến hành tổng kết toàn diện thành tực khoa học, đấu tranh chống chọi biểu chủ nghĩa hồi nghi, tâm + Lênin tìm kiếm phương pháp định nghĩa cho phạm trù VC thông qua đối lập với phạm trù ý thức Định nghĩa VC V.I.Lênin: “VC phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, không lệ thuộc vào cảm giác” - Phân tích định nghĩa: Phương pháp định nghĩa độc đáo + Vật chất thực khách quan: Thuộc tính nhất, phổ biến dạng vật chất tồn khách quan + Vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác + Vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh - Ý nghĩa phương pháp luận: + Giải cách đắn triệt để mặt vấn đề triết học + Triệt để khắc phục hạn chế CNDV cũ, bác bỏ CNDT, bất khả tri + Khắc phục khủng hoảng, đem lại niềm tin KHTN + Tạo tiền đề xây dựng quan điểm DV xã hội lịch sử loài người + Là sở để xây dựng tảng vững cho liên minh ngày chặt chẽ triết học DVBC Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: - Khái niệm: + Liên hệ: quan hệ đối tượng mà thay đổi số chúng định làm đối tượng thay đổi + Mối liên hệ: phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với - Tính chất: + Tính khách quan: mối liên hệ phổ biến vốn có, tồn độc lập với người; người nhận thức vật, thơng qua mối liên hệ vốn có + Tính phổ biến: mối liên hệ khơng có vật này, vật mà mối liên hệ có tất lĩnh vực giới + Tính đa dạng phong phú: mối liên hệ khơng có tất vật tượng giới mà vật tượng có nhiều mối liên hệ khác nhau, chí vật tượng tồn điều kiện cụ thể khác vật có mối liên hệ khác - Ý nghĩa phương pháp luận: + Nhận thức vật mối liên hệ yếu tố, mặt vật tác động vật với vật khác + Biết phân loại mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, trọng điểm, làm bật vật, tượng + Từ việc rút mối liên hệ chất vật, ta lại đặt mối liên hệ chất tổng thể mối liên hệ vật xem xét cụ thể giai đoạn lịch sử cụ thể + Cần tránh phiến diện siêu hình chiết trung, ngụy biện Nguyên lý phát triển: - Khái niệm: phạm trù triết học dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Phát triển theo nghĩa triết học khuynh hướng lên vật tượng Khuynh hướng lên khác với lên Khuynh hướng lên khả lên vật tượng, chưa diễn mà tồn vật tượng dạng mầm mống, lên vật lên khẳng định điều thực - Tính chất: + Tính khách quan: nguồn gốc phát triển quy luật khách quan chi phối mà quy luật mơi trường + Tính phổ biến: phát triển diễn lĩnh vực, vật, tượng, trình giai đoạn chúng kết xuất + Tính đa dạng, phong phú: q trình phát triển vật, tượng khơng hồn tồn giống nhau, không gian thời gian khác nhau; chịu tác động nhiều yếu tố điều kiện lịch sử cụ thể - Ý nghĩa phương pháp luận: + Khi xem xét vật, tượng phải ln đặt trạng thái vận động, biến đổi, chuyển hóa nhằm phát xu hướng biến đổi + Nhận thức vật, tượng tính biện chứng để thấy tính quanh co, phức tạp phát triển + Biết phát ủng hộ mới, chống bảo thủ, trì trệ, định kiến + Biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện Quy luật lượng – chất: - Vị trí, vai trị quy luật: cách thức vận động, phát triển - Nội dung quy luật: + Khái niệm lượng, chất: Lượng: Là phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp độ… q trình vận động phát triển vật, tượng Lượng có nhiều biểu khác nhau: Số lượng, đại lượng, quy mô, xác suất, mức độ… Chất: Những thuộc tính khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính làm cho vật, tượng khác Chất vật, tượng xác định bởi: Các thuộc tính khách quan cấu trúc (tức phương thức liên kết yếu tố cấu thành vật) + Mối quan hệ biện chứng: lượng đổi dẫn đến chất đổi ngược lại + Tóm tắt nội dung quy luật: Trong quy luật lươợng chất trình biến đổi biến đổi lượng, lượng đổi dẫn đến chất đổi, nhiên chất đời có tiến trình định tác động đến lượng, lượng bắt đầu khuôn khổ chất Tuy nhiên chất đời tạo điều kiện mơi trường để thúc đẩy tiến triển lươợng tất góc độ từ quy mơ, nhịp điệu, tốc độ chí làm phát sinh, làm xuất lượng - Ý nghĩa phương pháp luận: + Trong nhận thức thực tiễn phải biết tích lũy lượng để có biến đổi chất; khơng nơn nóng khơng bảo thủ + Khi lượng đạt đến điểm nút thực bước nhảy yêu cầu khách quan vận động vật, tượng tránh chủ quan nóng vội đốt cháy giai đoạn bảo thủ, thụ động + Phải có thái độ khách quan, khoa học tâm thực bước nhảy; lĩnh vực xã hội phải ý đến điều kiện chủ quan + Phải nhận thức phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng để lựa chọn phương pháp phù hợp Lực lượng sản xuất – Quan hệ sản xuất: - Khái niệm kết cấu: + LLSX: Biểu thị cho mối quan hệ người với giới tự nhiên q trình sản xuất; tồn nhân tố vật chất, kỹ thuật trình sản xuất, chúng tồn mối quan hệ biện chứng với tạo sức sản xuất làm cải biến đối tượng trình sản xuất, tức tạo lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã hội Kết cấu LLSX: LLSX gồm người lao động tư liệu sản xuất (đối tượng lao động tư liệu lao động) Các yếu tố quan hệ mật thiết với người lao động định, cơng cụ lao động quan trọng Trình độ phát triển LLSX thể chinh phục giới tự nhiên người + QHSX: Là quan hệ kinh tế người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội) QHSX bao gồm: Quan hệ sở hữu TLSX Quan hệ tổ chức – quản lý sản xuất Quan hệ phân phối kết trình sản xuất Những quan hệ tồn mối quan hệ thống chi phối, tác động lẫn sở định quan hệ sở hữu TLSX - Mối quan hệ biện chứng: + LLSX định QHSX: LLSX nội dung, QHSX hình thức LLSX QHSX ấy, QHSX phải hình thức phát triển tất yếu tạo địa bàn cho LLSX phát triển LLSX trình độ LLSX tự thân vận động thay đổi, buộc QHSX phải thay đổi theo + QHSX tác động LLSX: QHSX độc lập tương đối, QHSX quy định mục tiêu, xu hướng, hiệu LLSX sản xuất nói chung QHSX tác động theo hướng:Tích cực QHSX phù hợp với LLSX Tiêu cực QHSX lạc hậu tiến Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lập phát sinh mâu thuẫn Trong phạm vi tương đối ổn định hình thái kinh tế xác định, LLSX xã hội bảo tồn, không ngừng khai thác Sử dụng phát triể trình sản xuất tái sản xuất xã hội, phát triển LLSX lại luôn tạo khả phá vỡ thống với hình thức kinh tế thực dẫn đễn phát triển LLSX tồn phương thức sản xuất Khi QHSX kìm hãm phát triển LLSX, theo quy luật chung, QHSX thay QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX để thúc đẩy LLSX phát triển Tuy nhiên việc giải mâu thuẫn LLSX QHSX khơng giản đơn Nó phải thông qua nhận thức hoạt động cải tạo xã hội người Trong xã hội có giai cấp phải thông qua đấu tranh giai cấp, thông qua cách mạng xã hội - Ý nghĩa phương pháp luận: Quy luật QHSN phù hợp với trình độ phát triển LLSX quy luật phổ biến, tác động toàn tiến trình lịch sử nhân loại Sự thay thế, phát triển lịch sử nhân loại từ chế độ nguyên thủy, chế độ chiếm hữu nô lệ, chế độ phong kiến, chế độ tư chế độ cộng sản chủ nghĩa tương lai tác động hệ thống quy luật xã hội, quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX quy luật Cơ sở hạ tầng – Kiến trúc thượng tầng: - Khái niệm kết cấu: + CSHT: - - - CSHT toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế chế độ xã hội định CSHT xã hội cụ thể bao gồm: QHSX thống trị QHSX tàn dư xã hội QHSX mầm móng xã hội tương lai + KTTT: KTTT tồn quan điểm trị, pháp quyền triết học, đạo đức, tôn giao, nghệ thuật, với thiết chế tương ứng nhà nước, đảng phái,… hình thành sở hạ tầng định Mỗi yếu tố KTTT có đặc điểm, quy luật vận động riêng, chúng liên hệ, tác động lẫn hình thành CSHT định Song, yếu tố khác có quan hệ khác với CSHT Trong xã hội có giai cấp, KTTT có tính giai cấp đấu tranh mặt trị, tư tưởng giai cấp đối kháng, đặc trưng thống trị trị, tư tưởng giai cấp thống trị Trong KTTT xã hội có giai cấp, nhà nước có vai trị đặc biệt quan trọng Nó tiêu biểu cho chế độ trị xã hội định Nhờ có nhà nước, giai cấp thống trị thực thống trị xã hội Quan hệ biện chứng: + CSHT định KTTT + KTTT tác động trở lại CSHT Vận dụng Đảng: giải mối quan hệ kinh tế trị, xã hội có giai cấp, nhà nước yếu tố tác động mạnh mẽ CSHT, nhà nước máy bạo lực tập trung giai cấp thống trị kinh tế Chức xã hội KTTT (NHÀ NƯỚC) xây dựng, bảo vệ phát triển CSHT sinh nó, chống lại nguy làm suy yếu phá hoại chế độ kinh tế, nhà nước đó; nhà nước soạn hiến pháp, pháp luật, đề đường lối, chủ trương để định hướng cho cấu kinh tế vận động theo Ý nghĩa phương pháp luận: + Nghiên cứu tác động trở lại KTTT CSHT giúp ta nhận thức rõ vai trị tích cực tiêu cực hệ tư tưởng trị, quyền nhà nước hình thái ý thức xã hội khác CSHT + Phát huy vai trò chủ động người sử dụng KTTT công cụ hữu hiệu để thiết lập trật tự xã hội Tính lịch sử tự nhiên xã hội loài người - yếu tố bản: LLSX, QHSX (CSHT) KTTT tác động biện chứng, tạo nên vận động phát triển lịch sử xã hội - - Sự vận động phát triển xã hội phát triển LLSX mà trước hết biến đổi, phát triển công cụ sản xuất phát triển tri thức, kinh nghiệm, kỹ người lao động Khi LLSX phát triển chất , địi hỏi phải xóa bỏ QHSX cũ, thiết lập QHSX chất, dẫn đến thay đổi chất CSHT xã hội CSHT biến đổi chất dẫn đến biến đổi, phát triển (nhanh hay chậm, nhiều) KTTT xã hội Hình thái kinh tế - xã hội cũ đi, mới, hình thái kinh tế - xã hội tiến đời Cứ lịch sử xã hội lồi người tiến trình nối tiếp từ thấp đến cao hình thái kinh tế - xã hội: Cộng sản nguyên thủy – chiếm hữu nô lệ - phong kiến – tư chủ nghĩa – xã hội chủ nghĩa Khẳng định Mác công cụ lao động “Những thời đại kinh tế khác chỗ chúng sản xuất mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động nào” - - - - Tư liệu lao động bao gồm: phương tiện lao động công cụ lao động Phương tiện lao động yếu tố vật chất sản xuất, với công cụ lao động mà người sử dụng để tác động lên đối tượng lao động q trình sản xuất vật chất Cơng cụ lao động phương tiện vật chất mà người trực tiếp sử dụng để tác động vào đối tượng lao động nhằm biến đổi chúng nhằm tạo cải vật chất phục vụ nhu cầu người xã hội Công cụ lao động yếu tố vật chất “trung gian”, “truyền dẫn” người lao động đối tượng lao động tiến hành sản xuất, giữ vai trò định đến suất lao động chất lượng sản phẩm Ngày nay, điều kiện CMKH công nghệ đại phát triển, CCLĐ tin học hóa, tự động hóa trí tuệ hóa có vai trị đặc biệt quan trọng CCLĐ yếu tố động nhất, cách mạng LLSX, nguyên nhân sâu xa biến đổi kinh tế xã hội lịch sử; thước đo trình độ tác động, cải biến tự nhiên người tiêu chuẩn để phân biệt thời đại kinh tế khác Chính vậy, C.Mác khẳng định……………