Gd đp 7

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG NGHỆ AN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Lớp 7: 35 tiết (bao gồm kiểm tra, đánh giá) Mạc h kiến thức Lịch sử, văn hóa truyề n thốn g Chủ đề Lớp Truyền thuyết Nghệ An Văn hóa tiết Lịch sử truyề n thống 10 tiết Kiến trúc truyền thống Nghệ An Công khai hoang, lập làng Nghệ An từ kỷ X-XV Nghệ An Yêu cầu cần đạt - Kể tên số truyền thuyết tiêu biểu Nghệ An; - Giới thiệu truyền thuyết tiêu biểu Nghệ An; - Nêu số đặc điểm truyền thuyết Nghệ An; - Nêu biện pháp để bảo tồn phát huy giá trị truyền thuyết đời sống cộng đồng Nghệ An - Kể tên số cơng trình kiến trúc truyền thống tiêu biểu Nghệ An; - Giới thiệu cơng trình kiến trúc tiêu biểu Nghệ An; - Nhận xét đặc điểm kiến trúc qua số cơng trình kiến trúc truyền thống; - Đề xuất ý tưởng để bảo tồn, phát triển cơng trình kiến trúc truyền thống Nghệ An - Kể tên số vùng đất cổ khai hoang thành công thời Lý, Trần, Lê sơ; - Trình bày số nét trình khai hoang, lập làng Nghệ An thời Lý, Trần, Lê sơ; - Nêu vai trò số nhân vật thời Lý, Trần Lê sơ công khai hoang, lập làng Nghệ An; - Kể tên số nhân vật người Nghệ An tham gia khởi nghĩa Lam Sơn; - Trình bày nét Số tiết dạy học Tiết PPCT 1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 khởi nghĩa Lam Sơn Ôn tập kỳ Kiểm tra kỳ Tài nguyên thiên nhiên Nghệ An Địa lí, kinh tế, hướn g nghi ệp Chín h trị - xã hội, mơi trườ ng Chính trị xã hội Khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Nghệ An Học sinh Nghệ An với kĩ tự bảo vệ thân trận đánh tiêu biểu địa bàn tỉnh Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn; - Nêu ý kiến vị trí, vai trị Nghệ An kế hoạch chuyển hướng chiến lược vào Nghệ An bước phát triển khởi nghĩa Lam Sơn Củng cố, hệ thống hóa kiến thức chủ đề : Truyền thuyết Nghệ An, Kiến trúc truyền thống Nghệ An, Công khai hoang, lập làng Nghệ An từ kỷ X-XV, Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn - Hs làm kiểm tra kì I - Kiến thức đầy đủ, kĩ trình bày thành thạo - Kể tên tài nguyên thiên nhiên Nghệ An; - Nêu đặc điểm phân bố tài nguyên thiên nhiên Nghệ An; - Trình bày số thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế địa phương - Trình bày phương thức, hệ khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Nghệ An; - Mô tả số tác động tiêu cực hoạt động sản xuất lên tài nguyên thiên nhiên; - Nêu số giải pháp khai thác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Nghệ An - Nêu số nguy hiểm xảy với thân liên quan đến đặc điểm nơi em sinh sống, học tập; - Nêu số kĩ bảo vệ thân liên quan đến đặc điểm nơi em sinh sống, học tập; - Trình bày thực hành số kĩ bảo vệ thân; 17 18 19, 20, 21, 22 23, 24, 25, 26 27, 28, 29 Môi trườn g Môi trườn g - Làm số sản phẩm tuyên truyền, nhắc nhở bạn lớp, trường thực kĩ bảo vệ thân - Nêu số thiên tai thường xảy Thiên địa phương; tai - Trình bày số tác động phòng thiên tai đến hoạt động sản xuất đời chống thiên tai sống người dân địa phương; Nghệ - Nêu số hoạt động phịng ngừa, ứng phó khắc phục hậy thiên tai An (T1,2,3) Ôn tập Củng cố, hệ thống hóa kiến thức chủ cuối kỳ đề : Truyền thuyết Nghệ An, Kiến trúc truyền thống Nghệ An, Công khai hoang, lập làng Nghệ An từ kỷ X-XV, Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn, Tài nguyên thiên nhiên Nghệ An, Khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Nghệ An, Thiên tai phòng chống thiên tai Nghệ An, Học sinh Nghệ An với kĩ tự bảo vệ thân - Hs làm kiểm tra tổng hợp cuối kì I Kiểm tra cuối - Kiến thức đầy đủ, kĩ trình bày thành thạo kỳ - Nêu số thiên tai thường xảy Thiên địa phương; tai - Trình bày số tác động phòng thiên tai đến hoạt động sản xuất đời chống thiên tai sống người dân địa phương; Nghệ - Nêu số hoạt động phịng ngừa, ứng phó khắc phục hậy thiên tai An (Tiết 4) 30, 31, 32 33 34 35 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nghi Tân ngày 12 tháng 01 nă HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Lê Thị Tâm Lô Thị Minh Huệ Tuần : Ngày soạn: 07 / 10 / 2022 Ngày dạy:…./……/…… Tiết 1-4: CHỦ ĐỀ 1: TRUYỀN THUYẾT DÂN GIAN NGHỆ AN I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt: - Kể tên số truyền thuyết tiêu biểu Nghệ An; - Giới thiệu truyền thuyết tiêu biểu Nghệ An; - Nêu số đặc điểm truyền thuyết Nghệ An; - Nêu biện pháp để bảo tồn phát huy giá trị truyền thuyết đời sống cộng đồng Nghệ An Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản bản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt - Năng lực Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, thông điệp truyền thuyết học; phân tích số để xác định chủ đề - Năng lực viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyền thuyết học ‒ Năng lực thuyết trình (giới thiệu, đánh giá) nội dung nghệ thuật số truyền thuyết khác Nghệ An Phẩm chất: - Biết tự hào quê hương xứ sở người Nghệ An: nhân hậu, thuỷ chung, cương trực, khẳng khái II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án; - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi; - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp; - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà; Chuẩn bị học sinh: Tài liệu GDĐP 7, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực nhiệm vụ học tập học tập từ khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS nhớ lại kiến thức học cổ tích c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời: Kể tên truyền thuyết Nghệ An mà em biết Em biết đến truyền thuyết kể cách nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – HS chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS mạnh dạn chia sẻ hiểu biết thân - GV dẫn dắt vào học mới: Nghệ An vùng đất giàu truyền thống vàn hố có trữ lượng tác phẩm văn học dân gian dồi Trong đó, truyền thuyết dân gian Nghệ An phận quan trọng kho tàng truyện kể dân gian xứ Nghệ nói riêng Việt Nam nói chung Bằng việc kể lại đời chiến công người anh hùng Nghệ An, sống đất Nghệ An giải thích nguồn gốc phong tục, sản vật địa phương, thể loại tự dân gian góp phần xây dựng định hình giá trị, sắc văn hố vùng “đất cổ nước non nhà” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát truyền thuyết dân gian Nghệ An a Mục tiêu: - Nhận biết nội dung; yếu tố hình thức ( nhân vật, cốt truyện, chi tiết ) truyền thuyết Nghệ An b Nội dung: HS sử dụng tài liệu, đọc tìm hiểu chung truyền thuyết Nghệ An c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chung I Khái quát truyền thuyết dân gian truyền thuyết Nghệ An Nghệ An Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Khái niệm truyền thuyết học tập - Truyền thuyết truyện kể - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, truyền miệng kể lại truyện tích nhân nhớ lại kiến thức học kết hợp đọc vật lịch sử giải thích nguồn gốc mục I trả lời câu hỏi: phong vật địa phương theo quan điểm + Nêu hiểu biết em thể nhân dân, biện pháp nghệ thuật phổ loại truyền thuyết biến khoa trương, phóng đại, đồng thời sử dụng yếu tố hư ảo, thần kỳ cổ tích thần thoại + Truyền thuyết Nghệ An có Truyền thuyết Nghệ An đặc điểm nào? - Truyền thuyết Nghệ An có kết nối Bước 2: HS thực nhiệm vụ học chặt chẽ với kiện lịch sử đời tập sống vật chất, tinh thần người dân - HS đọc văn bản, tìm đặc điểm Nghệ An truyền thuyết - Bên cạnh nét chung, truyền Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thuyết Nghệ An lại có yếu tố thảo luận khác biệt, tạo nên nét độc đáo cho thể - GV mời HS trình bày trước lớp, yêu loại tự dân gian vùng biên cầu lớp nghe, nhận xét, bổ sung viễn Bước 4: Đánh giá kết thực + Về phân loại: đa dạng nhiệm vụ  Truyền thuyết anh hùng tôn giáo - GV đánh giá kết thực nhiệm  Truyền thuyết địa danh vụ, chốt kiến thức  Truyền thuyết phong tụ, sản vật - GV bổ sung: Truyền thuyết Nghệ An  Truyền thuyết anh hùng dựng chủ yếu tập trung vùng Nghi Lộc – giữ nước Diễn Châu, Nam Đàn huyện  Truyền thuyết người miền núi, gắn với thời kì dựng nước bình thường linh ứng mà giữ nước An Dương Vương, Mai “hoá thần” tâm thức dân gian Hắc Đế, Lê Lợi Những khu vực + Về nhân vật: với chuỗi truyền thuyết sở, hệ  Nhóm nhân vật có gốc Nghệ An thống di tích vật thể đình, đền,  Nhóm nhân vật dù … kèm xác thực trở thành người Nghệ An song đời, tên trung tâm truyền thuyết, góp phần tạo tuổi họ lại gắn chặt với mảnh dựng, lưu giữ tính địa phương đậm đặc đất truyền thuyết Nghệ An + Về không gian thời gian, truyền thuyết Nghệ An gắn với thời điểm, với địa danh cụ thể vùng đất biên viễn, trải dài từ thời kì dựng nước chế độ phong kiến suy tàn, bao quát từ miền xuôi đến miền ngược, từ ven biển đến đồng bằng, miền núi - Do đặc điểm cụ thể lịch sử, văn hoá mà phân bố số lượng truyền thuyết giai đoạn địa danh không đồng NV2: Luyện tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, nhớ lại kiến thức học kết hợp trả lời câu hỏi: - Do đặc điểm vùng đất biên viễn + Vì truyền thuyết anh hùng nên số lượng truyền thuyết anh dựng nước giữ nước lại xuất hùng dựng nước giữ nước xuất nhiều kho tàng truyền thường xuyên thuyết Nghệ An? + Ở địa phương em có di tích lịch sử gắn với truyền thuyết? - Ngoài di tích gắn liền với trung + Ngồi di tích gắn liền với tâm truyền thuyết, vùng xung trung tâm truyền thuyết, em có biết nơi quanh có đền, miếu thờ  thể khác có đền, miếu, thờ An ghi nhớ cơng ơn nhân dân Dương Vương, Mai Hắc Đế, Lê Lợi người anh hùng có cơng với q tướng sĩ khơng? Vì lại xuất hương, dân tộc di tích khơng gian này? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc văn bản, tìm đặc điểm truyền thuyết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trình bày trước lớp, yêu cầu lớp nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đánh giá kết thực nhiệm vụ, chốt kiến thức TIẾT 2: ĐỌC VÀ TÓM TẮT VĂN BẢN Nhiệm vụ 2: Đọc văn Đọc văn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Thể loại: cổ tích học tập - Phương thức biểu đạt: tự - GV giới thiệu: - Tóm tắt việc: (phiếu học tập) + Sự tích thần đền Quả truyện thuộc chuỗi truyền thuyết Lý Nhật Quang vốn lưu truyền rộng rãi huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An + Lý Nhật Quang không thờ phụng Nghệ An mà thờ phụng nhiều địa phương khác - GV hướng dẫn HS cách đọc truyện: đọc to, rõ ràng - GV u cầu HS thảo luận cặp đơi hồn thành phiếu học tập tóm tắt Sự tích thần đền Quả TT Tiêu chí Nội dung Dạng truyền thuyết Bối cảnh T/gian K/gian Nguồn gốc Chiến công Cái chết Nghệ thuật + Nhân vật truyện ai? + Chi tiết giúp em nhận truyền thuyết Nghệ An? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thầm văn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS đọc trước lớp lớp ý lắng nghe Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đánh giá kết thực nhiệm vụ, chốt kiến thức ... động lớp; - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà; Chuẩn bị học sinh: Tài liệu GD? ?P 7, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT A KHỞI ĐỘNG... đặc điểm nơi em sinh sống, học tập; - Trình bày thực hành số kĩ bảo vệ thân; 17 18 19, 20, 21, 22 23, 24, 25, 26 27, 28, 29 Môi trườn g Môi trườn g - Làm số sản phẩm tuyên truyền, nhắc nhở bạn... ngày 12 tháng 01 nă HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Lê Thị Tâm Lô Thị Minh Huệ Tuần : Ngày soạn: 07 / 10 / 2022 Ngày dạy:…./……/…… Tiết 1-4: CHỦ ĐỀ 1: TRUYỀN THUYẾT DÂN GIAN NGHỆ AN I MỤC TIÊU Mức