Tổng hợp các đề thi chọn giáo viên giỏi huyện Bá Thước môn thể dục

những giai đoạn thường mắc khi tập luyện giai đoạn kỹ thuật xuất phát, giai đoạn chạy lao đối với học sinh, cách sửa.. Câu 5 : 4 điểm Nêu các bước giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu bướ

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN BÁ THƯỚC NĂM HỌC : 2011 - 2012

ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC

(Thời gian làm bài: 150 phút )

Câu 1 : ( 3 điểm )

Khái niệm sức bền ,các nguyên tắc, phương pháp tập luyện phát triển sức bền

Câu 2 : ( 3 điểm )

Để tổ chức tốt một giờ dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cần chuẩn bị những gì ?

Câu 3 : 4 điểm )

Nêu nguyên nhân cơ bản, cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện TDTT.

Câu 4 : (6 điểm )

Nêu các giai đoạn kỹ thuật chạy 60m những giai đoạn thường mắc khi tập luyện giai đoạn kỹ thuật xuất phát, giai đoạn chạy lao đối với học sinh, cách sửa

Câu 5 : ( 4 điểm )

Nêu các bước giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua Giai đoạn giậm nhảy được coi là giai đoạn quan trọng nhất trong các giai đoạn kỹ thuật Khi tập luyện học sinh thường sai ở điểm nào cách sửa

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN

HUYỆN BÁ THƯỚC NĂM HỌC : 2011 - 2012

ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC (Thời gian làm bài: 150 phút )

Đề số 1

Đề số 2

Trang 2

ĐỀ THI

Câu 1: (5.0 điểm)

Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa? Nêu giới hạn và nhiệm vụ của các giai đoạn trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi?

Câu 2: (4.5 điểm)

Tại sao trong nội dung học chương trình lớp 6,7 lại gọi là “chạy nhanh” và chương trình lớp 8,9 lại gọi là “chạy cự li ngắn”?

Câu 3 : ( 4,0 điểm )

Những sai thường mắc ở các giai đoạn giậm nhảy và trên không kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua đối với học sinh, cách sửa?

Câu 4: (3.5 điểm)

Nêu tóm tắt:

Khái niệm sức mạnh

Phương pháp phát triển sức mạnh

Câu 5: (3.0 điểm)

Để phát triển sức bền cho học sinh ở bậc học THCS giáo viên cần yêu cầu HS thực hiện các nguyên tắc và những biện pháp tập luyện nào ?

Họ và tên giáo viên ………SBD

………… ***** ………

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP

HUYỆN

A Đồng chí hãy trình bày bài làm đề thi sau đây: (18 Điểm)

ĐỀ THI:

Câu 1: (4,0 điểm)

Trình bày nguyên nhân xảy ra chấn thương ?

Câu 2: (2,5 điểm)

a Trong kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” giai đoạn nào quan trọng nhất ?

Đề số 3

Trang 3

b Khi thực hiện giai đoạn trên không cần chú ý đến những động tác kỹ thuật

cơ bản nào ?

Câu 3: (4,0 điểm)

Nêu tóm tắt:

a Khái niệm Sức Mạnh ?

b Phương pháp phát triển Sức Mạnh ?

C âu 4: (3,5 điểm)

Thể Dục Thể Thao góp phần giáo dục hình thành nhân cách Học Sinh như thế nào ?

Câu 5: (4,0 điểm)

Nêu định nghĩa kỹ thuật nhảy xa Giới hạn và nhiệm vụ của các giai đoạn trong

kỹ thuật nhảy xa?

……… ……….Hết……….

Câu 1: (5.0 điểm)

Câu 2: (4.5 điểm)

Tại sao trong nội dung học chương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và chương trình lớp 8, 9 lại gọi là “chạy cự li ngắn”?

Câu 3 : ( 4, 0 điểm)

Trình bày các nguyên nhân sảy ra chấn thương?

Câu 4: (3.5 điểm)

Nêu tóm tắt:

Câu 5: (3.0 điểm)

Đề số 4

Trang 4

Để phát triển sức bền cho học sinh ở bậc học THCS giáo viên cần yêu cầu HS thực hiện các nguyên tắc và những biện pháp tập luyện nào?

Hết

-Họ v tên giáo viên d à tên giáo viên d ự thi: …… ……… ……… SBD: …………

HUYỆN

Câu 1: (2,5 điểm)

Khi giảng dạy cho học sinh phát triển sức nhanh, giáo viên cần giảng dạy cho học sinh các yếu tố cơ bản nào? cho ví dụ các bài tập

Câu 2: (5,5 điểm)

- Lợi ích, tác dụng của tập luyện thể dục thể thao đến cơ thể

- Nguyên nhân cơ bản để xảy ra chấn thương và cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện thể dục thể thao

Câu 3: (3,0 điểm)

Trình bày những phương pháp giáo dục sức nhanh trong huấn luyện điền kinh?

Câu 4: (6,0 điểm)

- Nêu trình tự các bước giảng dạy kỹ thuật chạy cự ly ngắn

- Cách đóng bàn đạp (đối với học sinh trung học cơ sở)

Câu 5 : ( 3,0 điểm )

Đề số 5

Trang 5

Hết

-Họ và tên giáo viên dự thi: …….……… ……… SBD: …………

PHÒNG GI O D C & ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN O T O K THI GI O VIÊN GI I C P HUY N ẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN Ỳ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ỎI CẤP HUYỆN ẤP HUYỆN ỆN HUY N B TH ỆN ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN Ư C N M H C : 2011 - 2012 ĂM HỌC : 2011 - 2012 ỌC : 2011 - 2012

THI MÔN: TH D C

ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC Ể DỤC ỤC

(Th i gian l m b i: 150 phút ) ời gian làm bài: 150 phút ) àm bài: 150 phút ) àm bài: 150 phút )

Câu 1 (5,0 i m)điểm) ểm)

Câu 2 (3,5 i m)điểm) ểm)

S c b n l gì? Có m y lo i s c b n?ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền? ấy loại sức bền? ại sức bền? ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền?

Nêu m t s nguyên t c t p luy n ố nguyên tắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ện để phát triển sức bền cho học sinh THCS điểm)ểm) phát tri n s c b n cho h c sinh THCS.ểm) ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền? ọc sinh THCS

Câu 3: (4.5 i m) điểm) ểm)

T i sao trong n i dung h c chại sức bền? ọc sinh THCS ương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàng trình l p 6, 7 l i g i l “ch y nhanh” vớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và ại sức bền? ọc sinh THCS à gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền?

chương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàng trình l p 8, 9 l i g i l “ch y c li ng n”?ớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và ại sức bền? ọc sinh THCS à gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? ự li ngắn”? ắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

Câu 4 (4,0 i m)điểm) ểm)

Hãy v v gi i thích sân á c u theo kích thẽ và giải thích sân đá cầu theo kích thước của “ à gì? Có mấy loại sức bền? ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ điểm) ầu theo kích thước của “ ướp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàc c a “ủa “ Lu t á c u" ật đá cầu" đá cầu" ầu" hi nện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

h nh.à gì? Có mấy loại sức bền?

Câu 5 (3,0 i m)điểm) ểm)

Cho b ng th nh tích c a các v n ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ à gì? Có mấy loại sức bền? ủa “ ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS điểm) ng viên nh y xa sau:ải thích sân đá cầu theo kích thước của “

TT V n ận động viên động viên ng viên Đấu loại (m) u lo i (m) ại (m) Chung k t (m) ết (m) TT cao

nh t ấu loại (m) h ng Thứ ại (m)

L nầu theo kích thước của “

1 L nầu theo kích thước của “

3

1 Tr n V n Thầu theo kích thước của “ ăn Thử ử 4.75 4.40 4.83 4.48 4.50 4.80

2 Nguy n V n Xemễn Văn Xem ăn Thử 4.71 4.40 4.90 4.45 4.88 4.86

3 Ngô V n T iăn Thử à gì? Có mấy loại sức bền? 4.70 4.60 4.70 4.40 4.83 4.79

4 H Huy Lu tồ Huy Luật ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS 4.63 4.70 4.80 4.45 4.86 4.90

Hãy t ng h p th nh tích cao nh t v xác à gì? Có mấy loại sức bền? ấy loại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền? điểm)ịnh vị trí (thứ hạng) của các vậnnh v trí (th h ng) c a các v nịnh vị trí (thứ hạng) của các vận ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? ủa “ ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

ng viên nh y xa theo b ng trên

điểm) ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ ải thích sân đá cầu theo kích thước của “

Đề số 6 ố 6 s 6

Trang 6

-H t - ết (m)

H v tên giáo viên d thi: ọ và tên giáo viên dự thi: à tên giáo viên d ự thi: …… ……… ……… SBD: …………

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN

Câu 1: (2,0 điểm)

Thế nào là góc độ giậm nhảy, góc bay trong kỷ thuật nhảy xa?

Câu 2: ( 3,0 điểm)

Nếu những sai lầm thường mắc và cách sửa sai của chạy lao sau suất phát?

Câu 3: (3,0 điểm)

Câu 4: ( 5,0 điểm)

Trình bày động tác “nhảy bước bộ trên không” Chỉ ra những lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác này và nêu cách sửa sai

Câu 5 :(6,0 điểm)

Trong quá trình dạy học tiết thực hànhmôn Thể dục THCS, anh (chị) thường sử dụng các phương pháp - tổ chức nào? Trình bày ưu điểm và nhược điểm của phương pháp phân nhóm quay vòng (chuyển đổi)

Đề số 7

Trang 7

Câu 1 : ( 3 điểm )

Câu 2: (3 điểm )

Cho các bảng thành tích của các vận đ ng viên nh y xa sau :ải thích sân đá cầu theo kích thước của “

T

cao nhất

Thứ hạng

Hãy tổng hợp thành tích cao nhất và xác định vị trí ( thứ hạng ) các vận động viên

nhảy xa theo bảng trên

Câu 3 : 4 điểm )

Nêu nguyên nhân cơ bản, cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện TDTT

Câu 4 : (6 điểm )

Nêu các giai đoạn kỹ thuật chạy 60m những sai thường mắc khi tập luyện giai đoạn

kỹ thuật xuất phát, giai đoạn chạy lao đối với học sinh, cách sửa

Câu 5 : ( 4 điểm )

Nêu các bước giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua Giai đoạn giậm nhảy

được coi là giai đoạn quan trọng nhất trong các giai đoạn kỹ thuật Khi tập luyện học sinh thường sai ở điểm nào ,cách sửa

Đề số 8

Trang 8

HUYỆN

Câu 1: (5.0 điểm)

Câu 2: (4.5 điểm)

Tại sao trong nội dung học chương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và chương trình lớp 8, 9 lại gọi là “chạy cự li ngắn”?

Câu 3 : ( 4, 0 điểm)

Trình bày các nguyên nhân sảy ra chấn thương?

Câu 4: (3.5 điểm)

Nêu tóm tắt:

Câu 5: (3.0 điểm)

Để phát triển sức bền cho học sinh ở bậc học THCS giáo viên cần yêu cầu HS thực hiện các nguyên tắc và những biện pháp tập luyện nào?

Hết

-Họ và tên giáo viên dự thi: …….……… ……… SBD: …………

HUYỆN

Đề số 9

Đề số 10

Trang 9

Câu 1: (2,5 điểm)

Khi giảng dạy cho học sinh phát triển sức nhanh, giáo viên cần giảng dạy cho học sinh các yếu tố cơ bản nào? cho ví dụ các bài tập

Câu 2: (5,5 điểm)

- Lợi ích, tác dụng của tập luyện thể dục thể thao đến cơ thể

- Nguyên nhân cơ bản để xảy ra chấn thương và cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện thể dục thể thao

Câu 3: (3,0 điểm)

Câu 4: (6,0 điểm)

- Nêu trình tự các bước giảng dạy kỹ thuật chạy cự ly ngắn

- Cách đóng bàn đạp (đối với học sinh trung học cơ sở)

Câu 5 : ( 3,0 điểm )

Hết

-Họ và tên giáo viên dự thi: …….……… ……… SBD: …………

PHÒNG GI O D C & ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN O T O K THI GI O VIÊN GI I C P HUY N ẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN Ỳ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN ỎI CẤP HUYỆN ẤP HUYỆN ỆN HUY N B TH ỆN ÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN Ư C N M H C : 2011 - 2012 ĂM HỌC : 2011 - 2012 ỌC : 2011 - 2012

THI MÔN: TH D C

ĐỀ THI MÔN: THỂ DỤC Ể DỤC ỤC

(Th i gian l m b i: 150 phút ) ời gian làm bài: 150 phút ) àm bài: 150 phút ) àm bài: 150 phút )

Câu 1 (5,0 i m)điểm) ểm)

Câu 2 (3,5 i m)điểm) ểm)

S c b n l gì? Có m y lo i s c b n?ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền? ấy loại sức bền? ại sức bền? ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền?

Nêu m t s nguyên t c t p luy n ố nguyên tắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS ện để phát triển sức bền cho học sinh THCS điểm)ểm) phát tri n s c b n cho h c sinh THCS.ểm) ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ền là gì? Có mấy loại sức bền? ọc sinh THCS

Câu 3: (4.5 i m) điểm) ểm)

Đề số 6 ố 6 s 11

Trang 10

T i sao trong n i dung h c chại sức bền? ọc sinh THCS ương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàng trình l p 6, 7 l i g i l “ch y nhanh” vớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và ại sức bền? ọc sinh THCS à gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền?

chương trình lớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàng trình l p 8, 9 l i g i l “ch y c li ng n”?ớp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” và ại sức bền? ọc sinh THCS à gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? ự li ngắn”? ắc tập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

Câu 4 (4,0 i m)điểm) ểm)

Hãy v v gi i thích sân á c u theo kích thẽ và giải thích sân đá cầu theo kích thước của “ à gì? Có mấy loại sức bền? ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ điểm) ầu theo kích thước của “ ướp 6, 7 lại gọi là “chạy nhanh” vàc c a “ủa “ Lu t á c u" ật đá cầu" đá cầu" ầu" hi nện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

h nh.à gì? Có mấy loại sức bền?

Câu 5 (3,0 i m)điểm) ểm)

Cho b ng th nh tích c a các v n ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ à gì? Có mấy loại sức bền? ủa “ ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS điểm) ng viên nh y xa sau:ải thích sân đá cầu theo kích thước của “

TT V n ận động viên động viên ng viên Đấu loại (m) u lo i (m) ại (m) Chung k t (m) ết (m) TT cao

nh t ấu loại (m) h ng Thứ ại (m)

L nầu theo kích thước của “

3

1 Tr n V n Thầu theo kích thước của “ ăn Thử ử 4.75 4.40 4.83 4.48 4.50 4.80

2 Nguy n V n Xemễn Văn Xem ăn Thử 4.71 4.40 4.90 4.45 4.88 4.86

3 Ngô V n T iăn Thử à gì? Có mấy loại sức bền? 4.70 4.60 4.70 4.40 4.83 4.79

4 H Huy Lu tồ Huy Luật ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS 4.63 4.70 4.80 4.45 4.86 4.90

Hãy t ng h p th nh tích cao nh t v xác à gì? Có mấy loại sức bền? ấy loại sức bền? à gì? Có mấy loại sức bền? điểm)ịnh vị trí (thứ hạng) của các vậnnh v trí (th h ng) c a các v nịnh vị trí (thứ hạng) của các vận ức bền là gì? Có mấy loại sức bền? ại sức bền? ủa “ ập luyện để phát triển sức bền cho học sinh THCS

ng viên nh y xa theo b ng trên

điểm) ải thích sân đá cầu theo kích thước của “ ải thích sân đá cầu theo kích thước của “

-H t - ết (m)

H v tên giáo viên d thi: ọ và tên giáo viên dự thi: à tên giáo viên d ự thi: …… ……… ……… SBD: …………

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	123 KB