SKKN Giải pháp đổi mới nâng cao chất lượng công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường THPT Số 2 Sa Pa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT SỐ 2 THỊ XÃ SA PA SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG THPT SỐ 2 SA PA Họ và tên tác giả Hoàng Ngọc Tài Chức[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT SỐ THỊ XÃ SA PA SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG THPT SỐ SA PA Họ tên tác giả: Hồng Ngọc Tài Chức vụ: Bí thư Đồn trường Chun mơn đào tạo: ĐHSP TDTT-GDQP Tổ chun mơn: Sinh – Hóa – TD – GDQP – CN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cơng tác Đồn niên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở Hội đồng sáng kiến cấp tỉnh Tôi (chúng tôi) ghi tên đây: Số TT Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến Trường Hoàng Ngọc 02/9/1987 THPT Số Tài Sa Pa Bí thư Đồn trường ĐHSP TDTT GDQP 100% Họ tên Ngày tháng năm sinh Là tác giả (các đồng tác giả) đề nghị xét công nhận sáng kiến: Giải pháp đổi nâng cao chất lượng công tác Đoàn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa - Chủ đầu tư tạo sáng kiến (trường hợp tác giả không đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến): không - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cơng tác Đồn niên trường học - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử, (ghi ngày sớm hơn): Ngày 01/10/2021 - Mô tả rõ nội dung sáng kiến: + Về nội dung sáng kiến: Các biện pháp áp dụng Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên nhiều hình thức khác nhau, đặc biệt tuyên truyền qua hệ thống mạng xã hội, kênh phát thanh, kênh Fanpage, Youtube Đoàn trường đáp ứng u cầu cơng tác phịng chống dịch Covid Bồi dưỡng, nâng cao lực cán đồn tư tưởng, trị, tổ chức hành động Đặc biệt nâng cao lực chuyển đổi số, kỹ sử dụng mạng Internet công cụ hỗ trợ để tổ chức hoạt động Đoàn Đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn theo chủ đề, chủ điểm bám sát với thực tiễn, lồng ghép trò chơi, thi với công tác tuyên truyền giáo dục nhằm tạo hứng thú cho Đoàn viên niên tham gia Thực nghiêm công tác kiểm tra, đánh giá hàng tuần, tháng, năm, có tuyên dương, khen thưởng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến qua đợt thi đua; nghiên cứu lồng ghép nội dung rèn luyện đồn viên với việc cụ thể hóa việc học tập làm theo Bác, gắn với thực nhiệm vụ giao đồn viên niên.Tăng cường cơng tác quản lý đoàn viên, thực nghiêm nguyên tắc, quy trình thủ tục kết nạp đồn viên mới, trọng tuyên truyền rèn luyện thử thách; không chạy theo số lượng, không hạ thấp tiêu chuẩn kết nạp niên vào đoàn, phát triển đoàn viên với phương châm tăng số lượng, mạnh chất lượng, phát triển đôi với củng cố tổ chức sở đoàn BCH Đoàn Trường cần làm tốt công tác phối hợp với lãnh đạo nhà trường, tổ chức đoàn thể, đặc biệt Giáo viên chủ nhiệm nhà trường để triển khai hiệu hoạt động Đoàn phong trào niên Đoàn trường nên chủ động tham mưu với cấp ủy việc triển khai kế hoạch, hoạt động, việc xã hội hóa kinh phí xây dựng cơng trình, phần việc niên từ quan, doanh nghiệp địa bàn Sa Pa Đặc biệt Hiệu trưởng nhà trường tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí để đoàn trường tổ chức thực hoạt động cách hiệu Cơng tác Đồn phải đổi nâng cao hiệu phong trào, chương trình hành động cách mạng, phát huy vai trị xung kích, tình nguyện, sáng tạo niên, khẳng định vai trị Đồn đồng hành, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng niên Tổ chức hoạt động Đoàn phong trào niên điều kiện phòng chống dịch Covid-19 nhiều hình thức khác nhau, đặc biệt hình thức trực tuyến không tổ chức tập trung nghỉ tránh dịch dài ngày + Về khả áp dụng sáng kiến: Đa số học sinh trường THPT Số Sa Pa em học sinh người dân tộc thiểu số bán trú nhà trường nên việc tổ chức, huy động em tham gia hoạt động Đoàn đạt hiệu tốt Bên cạnh sở vật chất, trang thiết bị nhà trường, máy tính, mạng internet, wifi có nhiều khu vực tạo điều kiện thuật lợi cho việc học trực tuyến tổ chức hoạt động qua mạng Khi đưa giải pháp áp dụng vào hoạt động thực tiễn, chất lượng dạy học nhà trường ngày nâng cao, đoàn viên, niên chăm học tập, ln có ý thức trau dồi đạo đức, em trang bị cho kiến thức kỹ sống để làm hành trang bước vào sống Hoạt động đoàn thực vào chiều sâu, thu hút đông đảo đồn viên niên tham gia, em có mơi trường tốt để hồn thiện nhân cách phát huy lực, sở trường Đặc biệt hồn cảnh dịch Covid19 bùng phát mạnh em có kỹ năng, kiến thức để bảo vệ sức khỏe, có nhiều điều kiện rèn luyện với việc học trực tuyến, hoạt động Đồn hình thức trực tuyến… - Tính mới, tính sáng tạo, điểm khác biệt sáng kiến so với giải pháp biết Trước áp dụng sáng kiến Sau áp dụng sáng kiến Việc tổ chức tuyên truyền giáo dục Dưới nhiều hình thức đa dạng lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, phát thanh, video youtube, kênh đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên cịn hạn chế, chủ yếu tuyên truyền miệng, hình thức chưa đa dạng, chưa thu hút đơng đảo đồn viên niên hưởng ứng học tập Fanpage, hình thức thi tìm hiểu, tuyên truyền quan chuyên môn… thu hút nhiều đoàn viên niên tham gia, học tập lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, pháp luật, đạo đức, lối sống văn hóa… Cán đồn chi đồn cịn rụt rè, nhút nhát đặc biệt triển khai hoạt động liên quan đến trực tuyến qua mạng internet chậm, chưa đạt hiệu theo yêu cầu Sau tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác đồn, đặc biệt việc sử dụng ứng dụng mạng internet, phần mềm quản lý đoàn viên, app niên Việt Nam, hầu hết cán đoàn sử dụng triển khai cơng tác đồn phong trào niên đến chi đoàn cách kịp thời hiệu Hình thức sinh hoạt chi đồn chưa đa dạng, cịn tổ chức hình thức, đa phần đánh giá, nhận xét hoạt động tập thể cho đồn viên niên tham gia Hình thức tổ chức sinh hoạt chi đoàn tổ chức đa dạng với nhiều chủ đề khác nhau, chủ đề sinh hoạt thể đa dạng trò chơi tập thể, thi cá nhân, thi nhóm lớp… thu hút nhiều đồn viên, niên tích cực tham gia Công tác kiểm tra đánh gia chi đồn cịn thực chưa tốt, chưa đánh giá đoàn viên theo hoạt động, dừng lại việc xét hạnh kiểm GVCN tính đánh giá sang cơng tác Đồn Cơng tác rèn luyện Đoàn viên, giới thiệu niên ưu tú cho đồn cịn mang tính hình thức, chất lượng tham gia cịn chưa cao Đánh giá đồn viên, niên theo tuần, tháng, học kì nhiệm kỳ Kịp thời giáo dục, rèn luyện ĐVTN chậm tiến thay đổi Tạo nhiều hoạt động cho niên tham gia, giới thiệu nhiều niên ưu tú đủ điều kiện tham gia học lớp đối tượng đủ điều kiện kết nạp đoàn viên Đoàn trường chưa phối hợp tốt với phận nhà trường, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm, dừng lại việc thông báo, gửi văn đến GVCN để triển khai đến chi đoàn Chưa tham mưu cho chi việc xã hội hóa kinh phí sử dụng cho đồn, chưa trình hiệu trưởng nhà trường để xin kinh phí hoạt động, chủ yếu kinh phí từ nguồn Đồn phí, quỹ niên cịn hạn chế Đoàn trường phối hợp tốt với tổ chức, phận nhà trường: tổ chức cơng đồn việc phối hợp tổ chức hoạt động cho giáo viên, phối hợp tốt với GVCN, hướng dẫn GVCN tổ chức hoạt động cho học sinh Tham mưu cho chi công tác xã hội hóa doanh nghiệp cung cấp dịch vụ cho nhà trường doanh nghiệp địa bàn Đã trình xin kinh phí tổ chức cho giải thể thao, văn hóa văn nghệ, hoạt động khác Các hoạt động đồn cịn chưa đổi mới, đa phần Bí thư đồn trường xây dựng, tìm hoạt động để triển khai, chi đồn chưa có chủ động, chưa tìm hiểu nhiều phong trào tình nguyện, chưa có tính xung kích, sáng tạo Tham gia chưa thực nhiệt tình cịn mang tính hình thức Các hoạt động xung kích, tình nguyện cộng đồng xây dựng đa dạng, ĐVTN tự chủ động, tích cực tham gia hoạt động như: hoạt động giúp đỡ hỗ trợ điểm tiêm Vắc xin Covid-19, hoạt động vệ sinh bảo vệ môi trường, trồng xanh, xây dựng cơng trình niên…Các hoạt động cán đồn tự xây dựng triển khai thực Trước tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nghỉ tránh dịch diễn nhiều, ĐVTN quen với việc sinh hoạt Đoàn trực tiếp nên việc sử dụng hình thức trực tuyến để sinh hoạt đồn cịn hạn chế Các cán đồn chậm, khơng triển khai tổ chức hoạt động qua mạng, dẫn đến thi, hoạt động trực tuyến chậm hiệu chưa cao Bằng việc tổ chức nhiều thi, hoạt động qua hình thức trực tuyến thi làm video Đoàn, thi văn nghệ qua làm MV, thi làm tập san máy tính đăng kênh Fanpage… hay tham gia thi trực tuyến qua app niên Việt Nam, thi tìm hiểu Đoàn cấp trên, Sở GD&ĐT, tỉnh ủy Lào Cai…phát động, Đoàn viên niên rèn kỹ năng, nghiệp vụ thực hiệu hoạt động tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp - Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất nhà trường, hệ thống mạng internet có dây khơng dây… - Đánh giá lợi ích/hiệu thu dự kiến thu so với trước sau áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Hiệu kinh tế:………………………………………………… + Hiệu xã hội:………………………………………………… + Hiệu công tác chuyên môn, công tác quản lý: Qua thời gian áp dụng sáng kiến, kỹ năng, nghiệp vụ cán Đoàn chi đoàn nâng cao, cơng tác Đồn phong trào niên trường có thay đổi rõ rệt Việc đổi quản lý, số hóa, sử dụng phần mềm, ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác đồn tạo nhiều hình thức, hoạt động phong phú, giúp đồn viên niên nhà trường có nhiều sân chơi bổ ích, hoạt động tích cực, đổi chất lượng cơng tác đồn chất lượng chun mơn - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu so với trước sau áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Khơng - Danh sách người tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Khơng Tơi (chúng tơi) xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Sa Pa, ngày 12 tháng năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Ngọc Tài CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Giải pháp đổi nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa Họ tên tác giả: Hoàng Ngọc Tài Mã số: …………… (tác giả khơng ghi vào phần này) Tình trạng giải pháp biết: 1.1 Việc tổ chức tuyên truyền giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên chủ yếu tuyên truyền miệng, tuyên truyền cứng, hình thức chưa đa dạng, chưa thu hút đơng đảo đồn viên niên hưởng ứng học tập 1.2 Cán đồn chi đồn cịn rụt rè, nhút nhát, kỹ nghiệp vụ cơng tác đồn yếu đặc biệt triển khai hoạt động liên quan đến trực tuyến qua mạng internet chậm, chưa đạt hiệu theo yêu cầu 1.3 Hình thức sinh hoạt chi đồn chưa đa dạng, cịn tổ chức hình thức, đa phần đánh giá, nhận xét hoạt động tập thể cho đồn viên niên tham gia 1.4 Công tác kiểm tra đánh giá chi đồn cịn thực chưa tốt, chưa đánh giá đoàn viên theo hoạt động, dừng lại việc xét hạnh kiểm GVCN tính đánh giá sang cơng tác Đồn Cơng tác rèn luyện Đoàn viên, giới thiệu niên ưu tú cho đồn cịn mang tính hình thức, chất lượng tham gia cịn chưa cao 1.5 Đồn trường chưa phối hợp tốt với phận nhà trường, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm, dừng lại việc thông báo, gửi văn đến GVCN để triển khai đến chi đoàn Chưa tham mưu cho chi việc xã hội hóa kinh phí sử dụng cho đồn, chưa trình hiệu trưởng nhà trường để xin kinh phí hoạt động, chủ yếu kinh phí từ nguồn Đồn phí, quỹ niên cịn hạn chế 1.6 Các hoạt động đồn cịn chưa đổi mới, đa phần Bí thư đồn trường xây dựng, tìm hoạt động để triển khai, chi đồn chưa có chủ động, chưa tìm hiểu nhiều phong trào tình nguyện, chưa có tính xung kích, sáng tạo Tham gia chưa thực nhiệt tình cịn mang tính hình thức 1.7 Trước tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nghỉ tránh dịch diễn nhiều, ĐVTN quen với việc sinh hoạt Đoàn trực tiếp nên việc sử dụng hình thức trực tuyến để sinh hoạt đồn cịn hạn chế Các cán đồn chậm, khơng triển khai tổ chức hoạt động qua mạng, dẫn đến thi, hoạt động trực tuyến chậm hiệu chưa cao Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Mục đích giải pháp: Nhằm nâng cao chất lượng cơng tác Đoàn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa 2.1 Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên Nhằm nắm thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên, tơi tiến hành khảo sát, lấy ý kiến 10 đoàn viên, niên đại diện chi đoàn, kết sau: Câu hỏi: Em có nắm nội dung tuyên truyền, giáo dục trị, đạo đức lối sống mà Đồn trường chi đồn triển khai khơng? Chi đồn Trả lời Khơng Nhớ 50% Nhớ hồn tồn 10A1 10A2 0 10A3 10A4 11A1 11A2 11A3 11A4 12A1 12A2 12A3 3 Để thay đổi thực trạng đổi công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục trị, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên, niên Ngay từ sau đại hội định thành lập bổ sung thành viên vào Ban thông tin truyền thông, ban phát Đoàn trường Đối với ban phát thanh: lập kế hoạch hoạt động tổng thể nhiệm kỳ 2021 – 2022, kế hoạch có ghi cụ thể theo tháng nội dung, chủ đề tuyên truyền, hình thức phát với nhiều nội dung đa dạng Bên cạnh đó, tuần có chi tiết chủ đề phát tun truyền, với hình thức phóng sự, nhạc cổ động, câu chuyện … Đặc biệt nội dung, hình thức hoạt động Ban phát thành viên học sinh, cán Đoàn lựa chọn từ chi đoàn, tập huấn nghiệp vụ hướng dẫn công việc chi tiết Đối với Ban thông tin, truyền thông: Thực công tác tuyên truyền tảng mạng xã hội FaceBook, kênh youtube Bằng việc thành lập kênh Fanpage Đoàn trường, triển khai đến tất chi đoàn cho đoàn viên, niên tham gia vào Fanpage Mỗi chủ điểm, chương trình hoạt động Đồn trường ban thơng tin đăng tin lên Fanpage Đồn trường, đặc biệt tuyên truyền, giáo dục, câu chuyện hay, gương người tốt việc tốt … Sau đăng tin tức kênh Fanpage thành viên ban thông tin, truyền thông cho quay video hoạt động, chương trình hay chủ đề tạo thành chương trình hay tin tức video đăng lên kênh Youtube Đoàn trường Triển khai đến chi đoàn đường link Fanpage, youtube, thu hút nhiều lượt tham gia từ đoàn viên, niên chi đoàn Ngoài chương trình ngoại khóa, buổi sinh hoạt tập thể Đồn trường, thay việc đứng đọc tun truyền nội dung, tơi đưa hình thức khác như: Sân khấu hóa nội dung tuyên truyền, tổ chức thành thi tìm hiểu, mời đơn vị chức trực tiếp tuyên truyền, Phối hợp với ban quản lý bán trú, hướng dẫn học sinh bán trú việc sinh hoạt, học tập, kỹ sống tập thể, hướng dẫn chương trình ngày bán trú … Sau áp dụng giải pháp trên, lần tiến hành khảo sát tương tự khảo sát đầu năm, kết thu được: Câu hỏi: Em có nắm nội dung tuyên truyền, giáo dục trị, đạo đức lối sống mà Đồn trường chi đồn triển khai khơng? Chi đồn Trả lời Khơng Nhớ 50% Nhớ hồn tồn 10A1 10A2 7 10A3 10A4 11A1 1 11A2 11A3 2 11A4 12A1 12A2 12A3 Vậy, việc đổi đưa nhiều giải pháp, đặc biệt áp dụng công nghệ thông tin cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống văn hóa cho đồn viên niên có nhiều tác dụng tích cực Đồn viên niên hưởng ứng, tích cực bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức, lối sống Khơng cịn tình trạng đồn viên niên thiếu lý tưởng, buông thả thân, khơng cịn tình trạng đồn viên niên vi phạm đạo đức đa số đồn viên niên có lối sống lành mạnh, tích cực, tham gia nhiệt tình vào cơng tác đồn phong trào niên nhà trường tích cực học tập kiến thức 2 Công tác bồi dưỡng, nâng cao lực, chuyên mơn nghiệp vụ cho cán đồn Ngay đầu năm học, việc củng cố, xây dựng tổ chức đoàn chi đoàn vấn đề quan trọng, đặc biệt với chi đoàn khối 10, chưa tổ chức đại hội nên việc thành lập BCH lâm thời cấp thiết để hoạt động đoàn Từ thực tế cán đoàn từ năm học trước cán đoàn học sinh lớp 10 vào trường, hầu hết em chưa làm quen nhiều với cơng tác đồn phong trào niên trường THPT, đa số em người dân tộc thiểu số xã đặc biệt khó khăn, thân em thường thiếu tự tin, nhút nhát việc tham gia tổ chức hoạt động Với tổng số cán đoàn chi đoàn học sinh 33 03 cán đoàn từ chi đoàn giáo viên, tơi có làm khảo sát với câu hỏi: Đồng chí hiểu cơng tác đồn thu kết quả: Chi đồn Kết Khơng biết Bảo đâu làm Đã nắm rõ Học sinh 22 11 Giáo viên Từ thực tế đó, sau chi đồn lựa chọn xong cán đồn tơi tổ chức lớp tập huấn đầu nhằm bồi dưỡng, nâng cao lực, chuyên mơn, nghiệp vụ cơng tác đồn cho em cán đoàn chi đoàn - Trong buổi tập huấn cán đoàn học tập về: + Vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ chi đồn, ban chấp hành bí thư đồn + Đại hội chi đồn: Những cơng việc chuẩn bị để tiến hành đại hội chi đồn tiến trình tổ chức đại hội chi đoàn + Tập số ca khúc sinh hoạt tập thể + Sử dụng trang tính google việc theo dõi nếp đoàn viên niên Tạo biểu trực tuyến, chia sẻ thông tin theo dõi rèn luyện đoàn viên Mở đầu buổi tập huấn cán đồn khởi động nhiều trị chơi vui vẻ, tạo hứng khởi trước vào tập huấn nội dung Các chủ đề xây dựng slide rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, thêm vào ví dụ minh họa tương tác cán đoàn Xen chủ đề trị chơi tạo sơi nổi, u cầu cán đoàn phải thể thân, phải chủ động tham gia tích cực, giúp cán đồn tự tin hơn, động Kết quả: 100% cán đoàn tham gia tập huấn nắm vững cơng tác đồn, biết việc cần phải làm để xây dựng cơng tác Đồn phong trào niên chi đồn Vào đầu tháng 11, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, xây dựng tổ chức 02 thi trực tuyến chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Đó thi ảnh đẹp với chủ đề: “Trường THPT Số Sa Pa trái tim tôi” thi thiết kế video với chủ đề: “Người thầy tơi”, thi đồn viên, niên chi đoàn nhà trường Rất nhiều cán đồn khơng biết phải làm nào, tơi tổ chức buổi tập huấn thứ cho cán Đoàn - Ở buổi tập huấn thứ cán đoàn tập huấn về: + Kỹ thuật sử dụng ứng dụng camera điện thoại thông minh, có phần chụp ảnh, chỉnh sửa hình ảnh… + Kỹ thuật sử dụng ứng dụng tạo video điện thoại thơng minh, có kỹ thuật quay video, cắt, ghép video, lồng tiếng, nhạc cho video… + Hướng dẫn truy cập Fanpage, youtube Đoàn trường, chia sẻ, thu hút người khác xem chia sẻ ảnh video sản phẩm chi đồn Qua buổi tập huấn, cán đoàn chi đoàn hướng dẫn, thực hành thao tác sử dụng tốt ứng dụng để làm ảnh đẹp video theo chủ đề Kết quả: 100% cán đoàn biết sử dụng camera điện thoại để chụp ảnh, quay video 100% cán đoàn biết sử dụng ứng dụng Capcut để cắt, ghép, chỉnh sửa làm video 100% cán đoàn biết cách truy cập Fanpage, youtube đoàn trường, biết chia sẻ sản phẩm chi đồn - Đứng trước tình hình đất nước ta đổi mới, ngành dần chuyển hoàn thành chuyển đổi số Nghiệp vụ quản lý cơng tác đồn viên dẫn phải thay đổi Theo yêu cầu tỉnh đoàn thị đoàn sa pa việc đăng ký thông tin chung lên hệ thống quản lý đoàn viên app Thanh niên Việt Nam, tổ chức buổi tập huấn thứ cho đoàn chủ chốt chi đoàn Ở buổi tập huấn cán đồn tìm hiểu về: + Kỹ truyền thông cán Đoàn - Hội - Đội + Đăng ký xác thực thơng tin Đồn viên app Thanh niên Việt Nam + Tạo tài khoản hệ thống quản lý đoàn viên internet, phê duyệt đoàn viên, sử dụng số chức hệ thông quản lý đoàn viên Qua buổi tập huấn 100% cán đoàn chi đoàn nắm số kỹ truyền thông, biết đăng ký xác thực thông tin app duyệt cho thân vào hệ thống quản lý đoàn viên Biết cách hướng dẫn cho đồn viên chi đồn thực Đến có 50% đồn viên xác thực hệ thống quản lý chung Đoàn 2.3 Cơng tác sinh hoạt chi đồn Trong năm học trước, cơng tác sinh hoạt chi đồn thực thường xuyên, nhiên hình thức tổ chức chưa đa dạng, chủ yếu nhận xét, đánh giá, xếp loại theo tuần, hoạt động ngoại khóa dừng lại việc đọc nội dung tuyên truyền theo chủ đề Các hoạt động dễ gây nhàm chán cho đồn viên niên, sau không thu hút đoàn viên niên dẫn đến chất lượng cơng tác sinh hoạt chi đồn khơng tốt Trước thực tế tơi đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng cơng tác sinh hoạt chi đồn Trước hết, từ đầu nhiệm kỳ xây dựng chủ đề ngoại khóa sinh hoạt cờ, chủ đề sinh hoạt lớp theo tuần, tháng, bám sát theo tình hình thực tiễn Đối với sinh hoạt ngoại khóa cờ, lớp trực tuần phải chuẩn bị nội dung tuần trước gửi cho đoàn trường duyệt vào thứ tuần trước Đổi hình thức sinh hoạt hoạt động tổ chức thi chi đoàn, tổ chức trị chơi, hay sân khấu hóa chủ đề tuyên truyền… Đối với sinh hoạt lớp, phần tổng kết hoạt động triển khai công việc tuần sau giới hạn thời gian ngắn, lại đa số thời gian để dành cho chi đoàn tổ chức hoạt động ngoại khóa theo chủ đề Hình thức tổ chức tương tự chào cờ, đưa vào hoạt động ngoại khóa trị chơi vui vẻ, thi cá nhân, nhóm, tổ lớp … tổ chức cho đoàn viên niên lớp hưởng ứng, tham gia tích cực, nhiệt tình hoạt động Trong tình hình dịch bệnh Covid-19 kéo dài, có tuần, tháng phải nghỉ để tránh dịch cơng tác sinh hoạt chi đồn gặp nhiều khó khăn, nhiên việc sử dụng trang mạng xã hội zalo, facebook …để thực sinh hoạt chi đoàn triển khai hiệu Các chi đồn tham gia sinh hoạt qua nhóm zalo, nhóm facebook, nhóm messenger hay nhiều trang mạng khác, để đưa ý kiến việc phải làm, hay tìm hiểu chủ đề theo kế hoạch đề ra, hay tham gia thi trực tuyến…cũng thu hút nhiều đoàn viên hưởng ứng, tích cực tham gia Kết quả: 100% chi đoàn thực đổi sinh hoạt chi đoàn, tổ chức nhiều hình thức trị chơi, thi, sân khấu hóa, tun truyền video, hình ảnh … thu hút đơng đảo đồn viên niên chi đồn tích cực tham gia, giúp nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn, tạo đoàn kết chi đồn, giúp đồn viên niên tích cực, mạnh dạn 2.4 Công tác kiểm tra đánh giá, quản lý đoàn viên, kết nạp đoàn viên Năm học trước công tác kiểm tra, đánh giá chưa trọng, hàng tuần, hàng tháng qua đợt thi đua chủ điểm chưa đánh giá tham gia chi đoàn, tuyên dương, khen thưởng cá nhân, tập thể vào dịp cuối kỳ I, kỷ niệm ngày thành lập đoàn 26/3 Trước thực tế đó, từ đầu năm học chi nhà trường giao việc quản lý nếp học sinh, thành lập đội Thanh niên xung kích, theo dõi nếp, việc chấp hành nội quy, quy định đoàn viên niên chi đồn, qua làm minh chứng đánh giá xác việc rèn luyện đồn viên niên Khi thực công việc, cho đội niên xung kích xây dựng biểu theo dõi nếp hàng tuần, biểu chia sẻ cho tất giáo viên chủ nhiệm, bí thư chi đồn để biết thơng tin vi phạm đồn viên niên chi đồn Cuối tuần đội niên xung kích tổng hợp chấm điểm theo biểu điểm thống với tổ chủ nhiệm, từ biểu chấm điểm xếp loại chi đồn theo từ tự từ cao xuống thấp Ngoài ra, đội niên xung kích làm báo cáo chi tiết việc chấp hành nếp tất chi đồn, báo cáo có số liệu cụ thể tỉ lệ chuyên cần, nếp vào lớp, việc chấp hành an tồn giao thơng, việc tham gia học tập lớp …báo cáo gửi cho chi chuyển lại cho chi đồn biết Bí thư chi đồn, vào đánh giá nếp Đoàn trường, tình hình thực tế đồn viên niên tham gia hoạt động chi đoàn, phân xếp loại đoàn viên theo tuần, tổng hợp theo tháng, học kì nhiệm kỳ Qua hoạt động chủ điểm, đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm, Đồn trường có báo cáo chi tiết việc tham gia hoạt động chi đoàn, có tun dương, phê bình cá nhân, tập thể; Đoàn trường nghiên cứu lồng ghép nội dung rèn luyện đoàn viên với việc cụ thể hóa việc học tập làm theo Bác, gắn với thực nhiệm vụ giao đoàn viên niên Tăng cường cơng tác quản lý đồn viên, thực nghiêm nguyên tắc, quy trình thủ tục kết nạp đoàn viên mới, trọng tuyên truyền rèn luyện thử thách; không chạy theo số lượng, không hạ thấp tiêu chuẩn kết nạp niên vào đoàn, phát triển đoàn viên với phương châm tăng số lượng, mạnh chất lượng, phát triển đơi với củng cố tổ chức sở đồn Qua 02 đợt tổ chức, 120 niên ưu tú tham gia lớp tập huấn đối tượng đoàn, tìm hiểu tổ chức Đảng, tổ chức đồn phấn đấu trở thành người đoàn viên Kết quả, có 116 niên ưu tú làm thủ tục tổ chức kết nạp vào hàng ngũ đoàn 2.5 Cơng tác phối hợp Đồn trường với nhà trường đoàn thể khác * Phối hợp Đoàn trường nhà trường Những năm học trước đây, có quy chế phối hợp Đồn nhà trường, hầu hết hoạt động Đoàn trường BCH chủ động thực hiện, chưa có nhiều hỗ trợ từ nhà trường Trong nhiệm kỳ này, thực tốt công tác phối hợp với nhà trường, việc tham mưu cho Hiệu trưởng nhà trường việc xã hội hóa kinh phí cho cơng trình niên, xin kinh phí tổ chức hoạt động lớn nhà trường kinh phí tổ chức thi thể thao, văn nghệ, …Trong nhiệm kỳ xã hội hóa 173 triệu đồng (190 máy tính cầm tay, 290 chăn ấm) quà cho học sinh từ chương trình Đơng ấm WonHome, xã hội hóa 20 triệu đồng vật liệu xây dựng cơng trình niên (lị ủ nước nóng cho học sinh bán trú) Các giải thưởng liên quan đến phong trào thi đua Đoàn trường nhà trường nhà trường ủng hộ đầy đủ như: Giải thể thao đá cầu, bóng đá; giải thi ảnh đẹp, làm video thầy cô, làm video văn nghệ, thi làm tập san, thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng … * Phối hợp Đoàn trường phận nhà trường - Trong nhiệm kỳ từ đầu lên kế hoạch phối hợp với phận nhà trường Phối hợp với phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn cơng tác chuyên môn giáo viên, chất lượng học tập học sinh, công tác học sinh mũi nhọn thi học sinh giỏi, thi nghiên cứu khoa học, sáng tạo thiếu niên nhi đồng… - Phối hợp với cơng đồn nhà trường việc tổ chức kỷ niệm ngày lễ cho giáo viên ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, ngày phụ nữ Việt nam 20/10, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 nhiều hình thức tổ chức thể thao, tọa đàm, lễ kỷ niệm phối hợp việc giao lưu với chi đoàn bạn - Phối hợp với Tổ chủ nhiệm, hướng dẫn triển khai hoạt động đoàn đến chi đoàn cách hiệu Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trị quan trọng chi đồn đặc biệt cơng tác thu nộp Đồn phí, lấy ý kiến giáo viên chủ nhiệm trước tổ chức hoạt động đoàn phong trào niên để triển khai cách hiệu Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm việc giáo dục niên chậm tiến mục tiêu chung nhà trường 2.6 Các phong trào, chương trình hành động cách mạng, phát huy vai trị xung kích, tình nguyện, sáng tạo niên, khẳng định vai trị Đồn đồng hành, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng niên Những năm trước phong trào chương trình tình nguyện Đồn trường có thực hiện, dừng mức Đồn cấp có kế hoạch đồn trường triển khai, chưa có chủ động hiệu công tác chưa cao Trong nhiệm kỳ này, xác định phong trào, chương trình hành động cách mạng, phát huy vai trị xung kích, tình nguyện, sáng tạo niên, khẳng định vai trị Đồn đồng hành, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng niên nội dung quan trọng, thực tốt thu hút, tập hợp nhiều đoàn viên niên tham gia Qua tơi áp dụng số giải pháp: Thứ nhất, từ đầu nhiệm kỳ phân công, lựa chọn cán đồn thành lập lên câu lạc tình nguyện Đoàn trường, xây dựng kế hoạch cụ thể việc tổ chức phong trào, chương trình tình nguyện nhiệm kỳ Thứ hai, chủ động liên hệ với Đồn cấp trên, đồn xã bạn để tìm hiểu chương trình tình nguyện năm, phối hợp với Đoàn cấp đoàn xã bạn để tổ chức chương trình Thứ 3, phối hợp với ban lao động, ban quản lý bán trú để xây dựng phong trào, chương trình hành động nhà trường Kết tổ chức nhiều phong trào chương trình tình nguyện nhiệm kỳ như: Phối hợp với Đoàn xã Bản Hồ, Mường Bo hỗ trợ điểm tiêm vắc xin phòng Covid-19; phối hợp với Đoàn xã Mường Bo trực chốt kiểm dịch thuộc địa phận xã giáp ranh với Huyện Bảo Thắng; tổ chức cho đồn viên niên xây dựng cơng trình niên (lị ủ nước nóng cho học sinh bán trú); thực chương trình ngày thứ tình nguyện, ngày chủ nhật xanh; hưởng ứng xây dưng mơ hình vườn niên, trồng hoa xanh khn viên nhà trường; Tham gia Thị đồn chương trình tháng biên giới xã Y Tý thuộc huyện Bát Xát; thường xuyên phối hợp với ban lao động nhà trường cho đoàn viên niên dọn dẹp, vệ sinh trường lớp, chăm sóc hoa, xanh, sinh mơi trường ngồi nhà trường… 2.7 Tổ chức hoạt động Đoàn phong trào niên điều kiện phịng chống dịch Covid-19 Trước tình hình dịch Covid-19 cịn diễn biến phức tạp, nguy lây nhiễm cao khả nghỉ trách dịch học trực tuyến khó tránh khỏi Trước tình hình tơi xây dựng kế hoạch để tổ chức hoạt động đoàn phong trào niên nhiều hình thức khác nhau, đặc biệt hình thức trực tuyến Đối với công tác tuyên truyền, giáo dục thực kênh Fanpage kênh youtube Đoàn trường Đối với thực tham gia thi trường: Hướng dẫn cho đoàn viên niên tham gia thi trực tuyến An toàn giao thơng cho nụ cười ngày mai, thi tìm hiểu đoàn app Thanh niên Việt Nam, thi học tập làm theo bác, thi tìm hiểu Đại tướng Võ Nguyên Giáp, hưởng ứng thi cổ động phòng chống Covid-19 qua tảng Tik tok Trung tâm y tế Sa Pa … Tổ chức thi, có giải cho chi đồn: Như thi ảnh đẹp (thực chấm điểm Fanpage đoàn trường), thi làm video thầy (Chấm điểm qua video kênh Youtube Đồn trường), thi làm tập san ngày 26/3 thiết kế máy tính, thi làm MV văn nghệ (Chấm điểm qua video kênh Youtube Đoàn trường)…Các thi thu hút nhiều chi đoàn đoàn viên niên tham gia, sản phẩm đăng tải rộng rãi mạng xã hội chia sẻ công khai, thu hút nhiều ý khán giả trường Khả áp dụng giải pháp: Các giải pháp nêu có khả áp dụng với cơng tác đồn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa Đó học kinh nghiệm sáng kiến để làm đổi nâng cao chất lượng cơng tác đồn phong trào niên nhiệm kỳ Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp - Theo ý kiến tổ chức, cá nhân áp dụng sáng kiến (nếu có); - Theo ý kiến tác giả sáng kiến: + Trước áp dụng sáng kiến: ………………………………… + Hiệu sau áp dụng sáng kiến: Hiệu kinh tế: ………………………… Hiệu xã hội: …………………………… Hiệu công tác chuyên môn, quản lý: Qua thời gian áp dụng sáng kiến, kỹ năng, nghiệp vụ cán Đoàn chi đồn nâng cao, cơng tác Đồn phong trào niên trường có thay đổi rõ rệt Việc đổi quản lý, số hóa, sử dụng phần mềm, ứng dụng công nghệ thơng tin vào cơng tác đồn tạo nhiều hình thức, hoạt động phong phú, giúp đoàn viên niên nhà trường có nhiều sân chơi bổ ích, hoạt động tích cực, đổi chất lượng cơng tác đồn chất lượng chuyên môn Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Không Tài liệu kèm theo gồm: - Bản vẽ, sơ đồ … (bản) - Bản tính tốn … (bản) - Các tài liệu khác … (bản) Nhận xét tổ chức, cá nhân áp dụng sáng kiến lần đầu ký tên, đóng dấu Sa Pa, ngày 12 tháng năm 2022 Người báo cáo (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Ngọc Tài ... tuyến chậm hiệu chưa cao Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: Mục đích giải pháp: Nhằm nâng cao chất lượng công tác Đoàn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa 2. 1 Công tác giáo dục lý tưởng... sáng kiến: Giải pháp đổi nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa Họ tên tác giả: Hoàng Ngọc Tài Mã số: …………… (tác giả khơng ghi vào phần này) Tình trạng giải pháp biết:... pháp: Các giải pháp nêu có khả áp dụng với cơng tác đồn phong trào niên trường THPT Số Sa Pa Đó học kinh nghiệm sáng kiến để làm đổi nâng cao chất lượng cơng tác đồn phong trào niên nhiệm kỳ Hiệu