Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 82 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =; * Bài tập cần làm 1, 2, 3 (dòng 1), 4 II Đồ[.]
Tiết 82: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu =; * Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 1), II.Đồ dùng dạy học - GV+HS: Các hình tam giác sgk III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi hs nhắc lại quy tắc học - hs nêu quy tắc, lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 2.BÀI MỚI * Giới thiệu bài: Bài học hôm em - Lắng nghe luyện tập kĩ tính giá trị biểu thức có ngoặc kĩ xếp hình * Thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Giúp hs tính giá trị biểu thức đầu - GV viết lên bảng tính: 238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218 - Quan sát, lắng nghe GV làm mẫu - Cả lớp chép vào GV: Biểu thức có dấu ngoặc nên em thực phép tính có ngoặc trước sau thực phép tính ngồi ngoặc sau - Lắng nghe, ghi nhớ, áp dụng để làm - Yêu cầu lớp làm vào - Goị hs lên bảng làm - Cả lớp làm CN vào - hs lên bảng làm 175 – (30 + 20) = 175 – 50 = 125 84 : (4 : 2) = = - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm 84 : 42 (72 + 18) x = Bài 2: Tính giá trị biểu thức = 90 x 270 - GV nêu lại em nhớ biểu thức khơng có dấu ngoặc mà có phép tính cộng trừ, nhân chia ta thực nhân chia trước, - Lắng nghe, ghi nhớ để làm cộng trừ sau - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi hs lên bảng làm em làm - Cả lớp làm CN vào - hs lên bảng làm (421 - 200) x2= 221 x = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21 90 + 9: = 90 + = 91 - Nhận xét, chữa (90 + 9) : = 99 : Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống = 11 - Lưu ý hs: cần tính giá trị hai biểu thức sau so sánhgiá trị biểu thức chúng - HS nhận xét tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài 4: Xếp hình - Yêu cầu lớp tự xếp hình CN Gv theo dõi giúp đỡ hs - Cả lớp làm CN - em lên bảng làm (12 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : - HS xếp hình cá nhân - HS thực theo y/c gv - Kiểm tra, nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố, dặn dò - Gọi hs nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe nhà thực ... tự xếp hình CN Gv theo dõi giúp đỡ hs - Cả lớp làm CN - em lên bảng làm (12 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : - HS xếp hình cá nhân - HS thực theo y/c gv - Kiểm tra, nhận xét, tuyên dương IV.Củng... x = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21 90 + 9: = 90 + = 91 - Nhận xét, chữa (90 + 9) : = 99 : Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống = 11 - Lưu ý hs: cần tính giá trị hai biểu thức sau so sánhgiá...175 – (30 + 20) = 175 – 50 = 125 84 : (4 : 2) = = - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm 84 : 42 (72 + 18) x =