Tiết 34 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I Mục tiêu Giúp HS Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ , giá trị của biểu thức có chứa ba chữ Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ I[.]
Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết biểu thức có chứa ba chữ , giá trị biểu thức có chứa ba chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học: -Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột) III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tập 2b 3b tiết 33, đồng thời kiểm tra VBT dõi để nhận xét làm bạn nhà số HS khác Bài 2b: m+n=n+m 84 + = + 84 a+0=0+a=a -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -HS nghe GV giới thiệu -Trong học tốn hơm em làm quen với biểu thức có chứa ba chữ thực tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ b Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: *Biểu thức có chứa ba chữ -HS đọc -GV u cầu HS đọc tốn ví dụ -Ta thực phép tính cộng số cá -GV hỏi: Muốn biết ba bạn câu bao ba bạn với nhiêu cá ta làm nào? -GV treo bảng số hỏi: Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu -Cả ba bạn câu + + cá cá ba bạn câu cá? -HS nêu tổng số cá ba người -GV nghe HS trả lời viết vào cột Số cá trường hợp để có bảng số nội dung An, viết vào cột Số cá Bình, viết vào SGK cột Số cá Cường, viết + + vào cột Số cá ba người -GV làm tương tự với trường hợp khác -GV nêu vấn đề: Nếu An câu đưự«c a cá, -Cả ba người câu a + b + c cá Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá? -GV giới thiệu: a + b + c gọi biểu thức có chứa ba chữ -GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa ba chữ gồm ln có dấu tính ba chữ (ngồi cịn có khơng có phần số) * Giá trị biểu thức chứa ba chữ -GV hỏi viết lên bảng: Nếu a = 2, b = c = a + b + c bao nhiêu? -GV nêu: Khi ta nói giá trị biểu thức a + b + c -GV làm tương tự với trường hợp lại -HS: Nếu a = 2, b = c = a + b + c = + + = -HS tìm giá trị biểu thức a + b + c trường hợp -Ta thay chữ a, b, c số thực -GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn tính giá trị biểu thức tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào? -Ta tính giá trị biểu thức a + -Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta b + c tính gì? c.Luyện tập, thực hành: Bài -GV: Bài tập u cầu làm gì? -Tính giá trị biểu thức -GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau -Biểu thức a + b + c làm -HS làm -GV hỏi lại HS: Nếu a = 5, b = 7, c = 10 -Nếu a = 5, b = c = 10 giá trị giá trị biểu thức a + b + c bao nhiêu? biểu thức a + b + c 22 -Nếu a = 12, b = 15, c = giá trị biểu -Nếu a = 12, b = 15, c = giá trị thức a + b + c bao nhiêu? biểu thức a + b + c 36 -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2a -GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn mẫu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Sgk sau tự làm vào -GV: Mọi số nhân với gì? -Đều -GV hỏi: Mỗi lần thay chữ a, b, c -Tính giá trị biểu thức a x b x số tính gì? c Bài 3a -GV u cầu HS đọc đề bài, sau tự làm - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm vào -GV chữa cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc phần a -HS đọc -GV: Muốn tính chu vi hình tam giác -Ta lấy ba cạnh tam giác cộng với ta làm nào? -Vậy cạnh tam giác a, b, c chu vi tam giác gì? -Là a + b + c -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn, sau a) P = + + = 12 (cm) cho điểm HS b) P = 10 + 10 + = 25 (cm) Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm tập 2b,3b chuẩn bị sau -HS lớp