Ngày soạn Ngày dạy 22/11/17 Tiết 34 ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Ôn tập cho HS các kiến thức đã học về tính chất chia hết của 1 tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3 và cho 9 S[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: 22/11/17 Tiết 34: ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Ôn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho cho Số nguyên tố, hợp số, ƯC BC, ƯCLN BCNN 2.Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức vào giải tốn thực tế.Rèn kỹ tính tốn cho HS 3.Thái độ: Cẩn thận, xác làm II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo Chuẩn bị trị: ĐDHT, SGK, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Nhắc lại quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số? Tìm BC(8;9)? Dạy học mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Các dấu hiệu chia hết 1.Các dấu hiệu chia hết : ? Ta học dấu hiệu Bảng phụ: GV giới thiệu sang mục GV YC HS phát biểu dấu hiệu 2; 3; Tìm số chia hết cho 2; 3; 5; số: 5; cho a = 1995 d = 243 + 306 ? dấu hiệu chia hết cho 2, cho ý b= 2002 e = 18 + 15 điều kiện gì? c = 1969 g = 5.7 +11.9 GV YC HS xem bảng sgk Nhóm Nhóm Kq thống + GV treo bảng phụ phát phiếu họctập số có nội dung giống bảng phụ cho HS số YC HS thảo luận theo nhóm số Theo em dấu hiệu chia hết dùng để số làm gì? Hoạt động 2: Bội , ước, số nguyên tố- Bội , ước, số nguyên tố- hợp số hợp số a b a bội b GV: ngồi cịn dùng để giải thích b ước a số có hợp số hay không Bảng phụ: mục Gọi P tập hợp số nguyên tố Điền ký GV lấy ví dụ: 2002 gọi hiệu ; thích hợp vào trống 2002 ngược lại hóm Nhóm Nhóm GV ta học số nguyên tố ; hợp số 29 P 29 P 29 P Vậy số nguyên tố ; hợp số có giống 247 P 247 P 247 P khác HS: trả lời ; HS khác nhận xét ( HS không trả lời GV gợi ý) ? Để số có hợp số khơng ta làm gì? -GV treo bảng phụ - Các nhóm khác nhận xét a = 243 +306 b= 20.17 + 15 29 c= - 29 d =5 + 11 Hoạt động 3: ƯCLN; BCNN Nêu cách tìm ƯCLN, BCNN = cách phân tích thừa số ngun tố rút nhận xét có giống khác GV y/ HS xem bảng sgk - GV treo bảng phụ nd tập GV gọi HS thực ? Số nhỏ khác chia hết cho ba số a; b;c gì? Thế hai số nguyên tố GV hd HS sau gọi HS lên bảng thực YC HS tóm tắt- Đk số sách ntn? Gọi số sách a a có quan hệ ntn với 10; 12;15 Khi a 10; 12;15 HS: a 10; 12;15 a BC(10;12;15) BCNN(10;12;15) 235 P a P b P c P d P 235 P a P b P c P d P 235 P a P b P c P d P ƯCLN; BCNN * Bài tập: Bài tập 1: Cho ba số a = 30; b = 18; c = 25 a) Tìm ƯCLN(a,b) b) Tìm số tự nhiên khác nhỏ chia hết cho a, b, c c) Tìm cặp số nguyên tố Bài tập 167 : Gọi số sách cần tìm a (a N) Theo a BC (10, 12, 15) 100 a 150 10 = 15 = 12 = BCNN(9,15,30) = 22 5= 60 BC (10,12,15) = B(60) = {0; 60;120; 180…} Mà a N 100 a 150 nên a = 120 Vậy số sách cần tìm 120 10= ;12 = ; 15 = GV YC HS nhà làm 4.Củng cố - Luyện tập: - GV giới thiệu mục: “Có thể em chưa biết” - Nếu a : m a : n a : BCNN (m, n) - Nếu a b : c mà (b, c) = a : c Hướng dẫn học sinh học nhà: -Ôn kỹ lại kiến thức học, xem lại tập chữa -Làm lại – Bài 207 211 (SBT) ... cặp số nguyên tố Bài tập 167 : Gọi số sách cần tìm a (a N) Theo a BC (10, 12, 15) 100 a 150 10 = 15 = 12 = BCNN(9,15,30) = 22 5= 60 BC (10,12,15) = B (60 ) = {0; 60 ;120; 180…} Mà a N... nguyên tố GV hd HS sau gọi HS lên bảng thực YC HS tóm tắt- Đk số sách ntn? Gọi số sách a a có quan hệ ntn với 10; 12;15 Khi a 10; 12;15 HS: a 10; 12;15 a BC(10;12;15) BCNN(10;12;15) ... gợi ý) ? Để số có hợp số khơng ta làm gì? -GV treo bảng phụ - Các nhóm khác nhận xét a = 243 +3 06 b= 20.17 + 15 29 c= - 29 d =5 + 11 Hoạt động 3: ƯCLN; BCNN Nêu cách tìm ƯCLN, BCNN = cách