Giáo án Tin học 8 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 6 CÂU LỆNH ĐIỀU KHIỂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình Biết cấu trúc rẽ[.]
Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 13 Tiết: 25 BÀI 6: CÂU LỆNH ĐIỀU KHIỂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cần thiết cấu trúc rẽ nhánh lập trình - Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy tính thực thao tác phụ thuộc vào điều kiện - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu dạng đầy đủ; Kĩ năng: Bước đầu viết câu lệnh điều kiện ngơn ngữ lập trình cụ thể Thái độ: Học tập tích cực, ý thức học tập nghiêm túc, có tinh thần vượt qua khó khăn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: Lồng ghép nội dung học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu số hoạt động phụ thuộc vào câu điều kiện + GV: Giới thiệu số hoạt động + HS: Tập trung lắng nghe Theo Hoạt động phụ thuộc phụ thuộc vào điều kiện SGK dõi SGK trang 46 vào điều kiện + GV: Em liệt kê số hoạt + HS: Nếu trời mưa em khơng Ví dụ: động phụ thuộc vào điều kiện tập thể dục buổi sáng - “Nếu” em bị ốm, em + GV: Từ ví dụ em có + HS: Có hoạt động khơng tập thể dục buổi nhận xét gì? thực điều kiện sáng cụ thể xảy - “Nếu” trời không mưa vào + GV: Làm thể để em biết + HS: Điều kiện thường mơ chủ nhật, Long đá bóng; điều kiện? tả sau từ “nếu” ngược lại Long nhà + GV: Yêu cầu HS đưa điều + HS: Đưa ví dụ từ thực tế giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa kiện khác để bạn nhận biết xung quanh em + GV: Yêu cầu bạn khác nhận + HS: Nhận xét điều kiện bạn xét ví dụ bạn đưa đưa ví dụ + GV: Nhấn mạnh cho HS điều + HS: Tập trung lắng nghe kiện xảy hoạt động hiểu Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu tính sai điều kiện + GV: Yêu cầu HS nhận xét + HS: Thực nhận xét Tính sai + GV: Tính sai điều + HS: Mỗi điều kiện nói điều kiện kiện mô tả nào? mô tả dạng phát biểu Khi kết kiểm tra + GV: Gọi HS đứng lên trả lời Hoạt động phụ thuộc đúng, ta nói điều kiện nội dung theo yêu cầu vào kết kiểm tra phát biểu thỏa mãn, cịn kết + GV: Các bạn khác nhận xét hay sai kiểm tra sai, ta nói điều + GV: Vậy kết kiểm tra + HS: Kết kiện không thỏa mãn VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tin học sai + HS: Quan sát bảng điều kiện lắng nghe GV hướng dẫn + HS: Suy nghĩ nghiên cứu kiểm tra tính sai + HS: Nếu a = and b phương trình vơ nghiệm + HS: Phát biểu theo ví dụ mà HS đưa + HS: Khi kết kiểm tra: - Đúng ĐK thỏa mãn - Sai ĐK không thỏa mãn + HS: Ví dụ: - Nếu nhấn phím Pause/Break, (thì) chương trình (sẽ bị) ngưng - Nếu x > 5, (thì hãy) in giá trị x hình + GV: Yêu cầu HS đưa nhiều + HS: Tìm nội dung theo yêu điều kiện khác để bạn khác quan cầu GV, bạn khác ý sát nhận biết lắng nghe tìm hiểu + GV: Lấy ví dụ minh họa cho + HS: Chú ý lắng nghe ví dụ HS tìm hiểu thêm học GV đưa Hoạt động 3: (16’) Tìm hiểu điều kiện phép so sánh + GV: Để so sánh hai giá trị số + HS: Để so sánh hai giá trị số Điều kiện phép so hai biểu thức có giá trị số, ta sử hai biểu thức có giá trị số, ta sánh dụng kí hiệu tốn nào? sử dụng kí hiệu tốn học - Các phép so sánh dùng để + GV: Yêu cầu HS nhắc lại kí + HS: Các kí hiệu tốn học mơ tả thuật tốn lập hiệu tốn học Pascal Pascal =, , trình, chúng sử dụng để + GV: Các phép so sánh cho kết + HS: Các phép so sánh có kết biểu diễn điều kiện nào? sai - Phép so sánh cho kết + GV: Để mơ tả thuật tốn biểu diễn + HS: Sử dụng phép so sánh + Đúng Điều kiện thỏa điều kiện ta dùng phép gì? để biểu diễn điều kiện mãn + GV: Phép so sánh biểu diễn + HS: Phép so sánh có + Sai Điều kiện khơng nào? nghĩa điều kiện thỏa mãn; thỏa mãn + GV: Yêu cầu số HS trả lời nội ngược lại, điều kiện không dung theo yêu cầu thỏa mãn + GV: Đưa ví dụ giải thích + HS: Chú ý lắng nghe ví dụ + GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ + HS: Lấy ví dụ theo khác tương tự ví dụ GV làm yêu cầu GV đưa + GV: Quan sát, sửa chữa sai + HS: Thực theo yêu cầu sót, bạn khác nhận xét bổ xung GV đưa Củng cố - Củng cố nội dung học Dặn dò: (1’) - Học thuộc Xem trước nội dung IV RÚT KINH NGHIỆM: gì? + GV: Kẽ bảng kiểm tra điều kiện Hướng dẫn HS kiểm tra điều kiện + GV: Gợi mở đặt vấn đề phần kiểm tra điều kiện tính sai + GV: Cho số ví dụ điều kiện gặp lập trình? + GV: Yêu cầu HS phát biểu nhận xét điều kiện ví dụ đưa + GV: Khi kết kiểm tra sai điều kiện xác định nào? + GV: Ngoài điều kiện gắn với đời thường trên, tin học gặp dạng điều kiện khác nào? VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...Giáo án Tin học sai + HS: Quan sát bảng điều kiện lắng nghe GV hướng dẫn + HS: Suy nghĩ nghiên cứu kiểm tra tính sai + HS: Nếu a = and b phương trình vơ nghiệm... khác để bạn khác quan cầu GV, bạn khác ý sát nhận biết lắng nghe tìm hiểu + GV: Lấy ví dụ minh họa cho + HS: Chú ý lắng nghe ví dụ HS tìm hiểu thêm học GV đưa Hoạt động 3: ( 16? ??) Tìm hiểu điều... GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ + HS: Lấy ví dụ theo khác tương tự ví dụ GV làm yêu cầu GV đưa + GV: Quan sát, sửa chữa sai + HS: Thực theo yêu cầu sót, bạn khác nhận xét bổ xung GV đưa Củng cố - Củng