NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC LÊ NIN 1 Khái niệm triết học; triết học Mác Lê nin 2 Vấn đề cơ bản của triết học 3 Biện chứng và siêu hình 4 Định nghĩa vật chất 5 Vận động 6 Ý thức 7 Mối quan h[.]
NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC LÊ- NIN Khái niệm triết học; triết học Mác Lê-nin Vấn đề triết học Biện chứng siêu hình Định nghĩa vật chất Vận động Ý thức Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức nguyên lý; quy luật; cặp phạm trù Thực tiễn, vai trò thực tiễn 10.2 giai đoạn trình nhận thức 11 Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 12.Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 13 Tồn xã hội, ý thức xã hội 14 Khái niệm người chất người 1.Khái niệm triết học; triết học Mác Lê-nin: -Triết học Mác - Lênin khoa học quy luật phổ biến chung vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư người; trang bị cho người giới quan vật biện chứng phương pháp biện chứng vật đắn để nhận thức cải tạo giới 2.Vấn đề triết học: + Mặt thứ trả lời câu hỏi: Giữa vật chất ý thức có trước, có sau, định nào? Nói cách khác, vật chất ý thức tính thứ nhất, tính thứ hai Có hai cách trả lời khác dẫn đến hình thành hai khuynh hướng triết học đối lập nhau: Những quan điểm triết học cho vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai hợp thành chủ nghĩa vật Trong lịch sử tư tưởng triết học có ba hình thức chủ nghĩa vật: Chủ nghĩa vật chất phác, ngây thơ cổ đại; Chủ nghĩa vật máy móc, siêu hình kỷ XVII – XVIII; Chủ nghĩa vật biện chứng Ngược lại, quan điểm triết học cho ý thức tính thứ nhất, vật chất tính thứ hai, hợp thành chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa tâm lại thể qua hai trào lưu chính: Chủ nghĩa tâm khách quan (Platon, Hêghen…) chủ nghĩa tâm chủ quan (Beccli, Hium…) + Mặt thứ hai trả lời cho câu hỏi: Con người có khả nhận thức giới hay không? (Ý thức phản ánh vật chất hay khơng, tư phản ánh tồn hay khơng?) Mặt gọi mặt nhận thức Các nhà triết học vật cho rằng, người có khả nhận thức giới Song, mặt thứ quy định, nên nhận thức phản ánh giới vật chất vào óc người Một số nhà triết học tâm thừa nhận người có khả nhận thức giới, nhận thức tự nhận thức tinh thần, tư Một số nhà triết học tâm khác Hium, Can-tơ lại phủ nhận khả nhận thức giới người Đây người theo “Bất khả tri luận” (Thuyết biết) Khuynh hướng không thừa nhận vai trò nhận thức khoa học đời sống xã hội Đối với hệ thống triết học, vấn đề triết học không chủ thể quan niệm có tính chất thể luận, mà cịn thể quan niệm trị – xã hội, đạo đức tôn giáo, tất nhiên qn khơng quán.Cuộc đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm xuyên suốt lịch sử phát triển tư tưởng triết học thể tính đảng triết học.Hai mặt vấn đề triết học tác động qua lại lẫn 3 Biện chứng siêu hình Phương pháp biện chứng phương pháp: – Nhận thức đối tượng mối liên hệ với nhau, ảnh hưởng nhau, ràng buộc – Nhận thức đối tượng trạng thái vận động biến đổi, nằm khuynh hướng chung phát triển Đây trình thay đổi chất vật, tượng mà nguồn gốc thay đổi đấu tranh mặt đối lập để giải mâu thuẫn nội chúng Như phương pháp biện chứng thể tư mềm dẻo, linh hoạt Nó thừa nhận trường hợp cần thiết bên cạnh cái “hoặc là… là…” cịn có cái “vừa là… vừa là…” nữa; thừa nhận chỉnh thể lúc vừa lại vừa khơng phải nó; thừa nhận khẳng định phủ định vừa loại trừ lại vừa gắn bó với Phương pháp biện chứng phản ánh thực tồn Nhờ vậy, phương pháp tư biện chứng trở thành công cụ hữu hiệu giúp người nhận thức cải tạo giới Phương pháp siêu hình phương pháp: – Nhận thức đối tượng trạng thái cô lập, tách rời đối tượng khỏi chỉnh thể khác mặt đối lập có ranh giới tuyệt đối – Nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh Nếu có biến đổi biến đổi số lượng, nguyên nhân biến đổi nằm bên đối tượng Phương pháp siêu hình làm cho người “chỉ nhìn thấy vật riêng biệt mà khơng nhìn thấy mối liên hệ qua lại vật ấy, nhìn thấy tồn vật mà khơng nhìn thấy phát sinh tiêu vong vật ấy, nhìn thấy trạng thái tĩnh vật mà quên vận động vật ấy, chỉ nhìn thấy mà khơng thấy rừng” Phương pháp siêu hình bắt nguồn từ chỗ muốn nhận thức đối tượng trước hết người phải tách đối tượng khỏi mối liên hệ nhận thứcnnó trạng thái khơng biến đổi khơng gian thời gian xác định.phương pháp siêu hình có tác dụng phạm vi định thực không rời rạc ngưng đọng phương pháp quan niệm 4.Định nghĩa vật chất “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” “Vật chất” hiểu theo nghĩa hẹp vật chất lĩnh vực vật lý, hóa học, sinh học (nhơm, đồng, H2O, máu, nhiệt lượng, từ trường…) hay ngành khoa học thông thường khác… Cũng hiểu vật chất sống hàng ngày (tiền bạc, cơm ăn áo mặc, ô tô, xe máy…) “Vật chất” định nghĩa Lênin phạm trù triết học, tức phạm trù rộng nhất, khái quát nhất, rộng đến cực, khơng thể có khác rộng hơn.Đến nay, nhận thức luận (tức lý luận nhận thức người) chưa hình dung được rộng phạm trù vật chất Ta “nhét” vật chất khoảng không gian định, khơng có rộng 5.Vận động Vận động là một phạm trù của triết học Marx-Lenin dùng để phương thức tồn của vật chất (cùng với cặp phạm trù không gian thời gian), thay đổi tất vật tượng, trình diễn trong không gian, vũ trụ từ đơn giản đến phức tạp Theo quan điểm triết học Mác - Lê nin vận động khơng thay đổi vị trí khơng gian (hình thức vận động thấp, giản đơn vật chất) mà theo nghĩa chung nhất, vận động biến đổi Thông qua vận động, vật chất biểu bộc lộ chất - Có vận động từ thấp đến cao: Vận động học: chuyển vật thể không gian VD: thác nước chảy,quạt quay,chim bay, Vận độn vật lý: vận động phân tử,các hạt VD: Vận động điện tích điện tích, Vận động hóa học: q trình hóa hợp,phân giải chất VD: kết hợp hydro oxy tạo nước Vận động sinh học: trao đổi chất với môi trường VD: phát triển Vận động xã hội: biến đổi,thay xã hội lịch sử VD: từ chế độ CXNT - CHNL - PK - TBCN - XHCN Ý thức Ý thức theo định nghĩa triết học Mác-Lenin phạm trù song song với phạm trù vật chất Theo đó, ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có biến sáng tạo Ý thức có mối quan hệ hữu với vật chất” Nguồn gốc ý thức 2.1 Nguồn gốc tự nhiên Dựa thành tựu khoa học tự nhiên, sinh lý học thần kinh, nhà vật biện chứng cho rằng, nguồn gốc tự nhiên của ý thức có hai yếu tố khơng thể tách rời là bộ óc người và thế giới bên ngồi tác động lên óc người a Bộ óc người – Đây dạng vật chất sống đặc biệt, có tổ chức cao, trải qua q trình tiến hóa lâu dài mặt sinh vật – xã hội. Ý thức là thuộc tính của riêng dạng vật chất Tức là, người có ý thức. Khơng kết cấu vật chất khác, kể vật thơng minh nhất có lực Ý thức phụ thuộc vào hoạt động óc người, nên óc bị tổn thương hoạt động ý thức khơng diễn bình thường rối loạn – Tuy nhiên, có óc khơng thơi mà khơng giới bên ngồi tác động vào óc, khơng có ý thức Do vậy, nguồn gốc tự nhiên cần có yếu tố thứ hai giới bên b Sự tác động giới bên ngồi lên óc người – Trong tự nhiên, đối tượng vật chất (con khỉ, voi, bàn, mặt nước, gương…) có thuộc tính chung, phổ biến là phản ánh. Đó tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Nói cách dễ hiểu, phản ánh chép lại, chụp lại, kể lại Chép lại lời nói giấy phản ánh Chụp ảnh phản ánh Để có q trình phản ánh xảy ra, cần có vật tác động vật nhận tác động – Đương nhiên, óc người có thuộc tính phản ánh Nhưng phản ánh óc người có trình độ cao hơn, phức tạp so với dạng vật chất khác Sau q trình tiến hóa lâu dài tự nhiên, người trở thành sản phẩm cao nhất, thuộc tính phản ánh óc người hoàn mỹ so với đối tượng khác tự nhiên Do hoàn mỹ vậy, nên thuộc tính phản ánh óc người gọi riêng phạm trù “ý thức” Đó phản ánh, tác động giới bên vào óc người 2.2 Nguồn gốc xã hội Để cho ý thức đời, nguồn gốc tự nhiên quan trọng, thiếu được, song chưa đủ Điều kiện định, trực tiếp quan trọng cho đời ý thức tiền đề, nguồn gốc xã hội Đó lao động, tức Ý thức xã hội ngôn ngữ Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thơng qua lao động, ngơn ngữ quan xã hội Theo Ph Ăng-ghen, lao động ngơn ngữ hai sức kích thích biến đổi não động vật thành não người, biến tâm lý động vật thành ý thức người a Lao động – Trong tự nhiên, vật tồn nhờ vật phẩm có sẵn trái cây, trùng lồi vật yếu nó… Nhưng người khác Con người có khả bắt buộc phải sản xuất sản phẩm (bàn, ghế, quần áo, ti vi, tủ lạnh…), khác với sản phẩm có sẵn Tức là, người phải lao động đáp ứng nhu cầu sống Chính thơng qua lao động, hay cịn gọi hoạt động Ý thức, nhằm cải tạo giới khách quan mà người phản ánh được, biết nhiều bí mật giới đó, có ý thức giới – Nhưng đây, nhiên mà giới khách quan tác động vào óc người để người có ý thức Ý thức có chủ yếu người chủ động tác động vào giới khách quan để cải tạo, biến đổi nhằm tạo sản phẩm Nhờ chủ động tác động vào giới khách quan, người bắt đối tượng thực (núi, rừng, sông, mỏ than, sắt, đồng…) phải bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật Những bộc lộ tác động vào óc người để hình thành ý thức người b Ngơn ngữ – Trong q trình lao động, người xuất nhu cầu trao đổi kinh nghiệm, tư tưởng với nhau, tức nhu cầu nói chuyện với Chính nhu cầu địi hỏi đời ngôn ngữ, trước hết tiếng nói, sau chữ viết Ngơn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành Nó hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Khơng có hệ thống tín hiệu này, ý thức khơng thể tồn thể Theo C Mác, ngôn ngữ vỏ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, khơng có ngơn ngữ, người khơng thể có ý thức – Ngơn ngữ vừa phương tiện giao tiếp, đồng thời công cụ tư Nhờ có ngơn ngữ, người khái quát hóa, trừu tượng hóa, tức diễn đạt khái niệm, phạm trù, để suy nghĩ, tách khỏi vật cảm tính Cũng nhờ ngơn ngữ, kinh nghiệm, hiểu biết người truyền từ hệ sang hệ khác Bản chất ý thức Trong lịch sử triết học, triết học tâm quan niệm ý thức thực thể độc lập, thực nhất, từ cường điệu tính động ý thức đến mức coi ý thức sinh vật chất phản ánh vật chất Chủ nghĩa vật biện chứng cho ý thức phản ánh giới khách quan vào não người thông qua Ý thức, nên chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, phản ánh sáng tạo giới vật chất – Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Điều có nghĩa nội dung ý thức giới khách quan quy định, ý thức hình ảnh chủ quan, hình ảnh tinh thần khơng phải hình ảnh vật lý, vật chất chủ nghĩa vật tầm thường quan niệm – Khi nói ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, có nghĩa ý thức phản ánh tự giác, sáng tạo giới + Phản ánh ý thức sáng tạo, nhu cầu Ý thức quy định Nhu cầu địi hỏi chủ thể phản ánh phải hiệu được phản ánh Trên sở hình thành nên hình ảnh tinh thần hình ảnh ngày phản ánh đắn thực khách quan, Song, sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, dựa sở phản ánh + Phản ánh ý thức sáng tạo, phản ánh dự hoạt động Ý thức sản phẩn quan hệ xã hội Là sản phẩm quan hệ xã hội, chất ý thức có tính xã hội 7.,Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất: Vật chất phạm trù triết học: Khác với khái niệm vật chất khoa học cụ thể, vật chất Triết học xem phạm trù triết học rộng lớn nhất, khái quát nhất, gộp vật chất với thuộc tính vật chất vật thể Thuộc tính vật chất thực khách quan (bao gồm tất tồn bên ngồi, khơng lệ thuộc vào ý thức cảm giác người), tồn không lệ thuộc vào cảm giác Ý thức: +Nguồn gốc tự nhiên: Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, nguồn gốc tự nhiên ý thức bao gồm yếu tố khơng thể tách rời óc người tác động giới bên ngồi lên óc người +Nguồn gốc xã hội: Điều kiện quan trọng trực tiếp ảnh hưởng đến đời ý thức bên cạnh nguồn gốc tự nhiên phải kể đến tiền đề, nguồn gốc xã hội: lao động ngôn ngữ Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Ngược lại với quan điểm chủ nghĩa tâm cho ý thức yếu tố định tồn vật chất, chủ nghĩa vật lại quan điểm vật chất định toàn đến tồn phát triển ý thức Đồng thời ý thức không tác động trở lại vật chất Còn theo quan điểm tiến (quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng) nhận định rằng: vật chất định ý thức đồng thời ý thức tác động trở lại vật chất Vai trò vật chất ý thức: Vật chất đóng vai trị định đến xuất hiện, tồn hay ý thức Về mặt chất, ý thức sản phẩm óc người - dạng vật chất có tổ chức cao Vì lẽ đó, ý thức có có người Trong mối quan hệ giới vật chất người người kết quả, sản phẩm giới tự nhiên (thế giới vật chất) qua trình phát triển lâu dài Từ kết luận giúp chứng tỏ nhận định: vật chất có trước, ý thức có sau Nội dung ý thức định vật chất chất ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan giới vật chất Bên cạnh đó, vận động phát triển ý thức, hình thức biểu ý thức bị quy luật xã hội, quy luật sinh học tác động môi trường sống định Các nhân tố thuộc lĩnh vực vật chất thuộc lĩnh vực vật chất Chính vậy, không định nội dung mà vật chất cịn có vai trị định biến đổi hình thức biểu ý thức Vai trò ý thức vật chất: Ý thức có tính độc lập tương đối, có khả tác động trở lại vật chất thơng qua hoạt động thực tiễn người Vì chất ý thức xuất phát từ người nên nói đến vai trị ý thức nói đến vai trò người Bản thân ý thức khơng thể thay đổi điều hoạt động thực tiễn khơng có tiến hành hoạt động vật chất người. Ý thức không trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất Tuy nhiên, thực tế, hoạt động người đạo ý thức Vì vai trị ý thức trang bị cho người tri thức thực khách quan Từ sở này, người xác định mục tiêu, đề phương hướng, xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương pháp, cách thức thực hiện, công cụ, phương tiện hỗ trợ… để thực mục tiêu Sự tác động trở lại ý thức vật chất có thể diễn theo hai hướng: tích cực tiêu cực Nếu ý thức người có khả nhận thức đúng, có nghị lực, có tri thức khoa học hành động người phù hợp với quy luật khách quan, người có lực vượt qua thách thức q trình thực mục đích mình, giới cải tạo Ngược lại, ý thức người phản ánh không chất, quy luật thực khách quan dẫn đến hướng hành động người ngược lại quy luật khách quan điều dẫn đến ảnh hưởng tiêu cực hoạt động thực tiễn thực khách quan Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Dựa sở quan điểm chất động sáng tạo ý thức, chất vật chất giới và mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, nguyên tắc phương pháp luận bản, chung hoạt động nhận thức thực tiễn người chủ nghĩa vật biện chứng xây dựng nên Nguyên tắc là: hoạt động thực tiễn địi người phải tơn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan ý thức.Tôn trọng khách quan tôn trọng quy luật tự nhiên xã hội, tôn trọng tính khách quan vật chất Có nghĩa xem xét vật, tượng cần đảm bảo tính khách quan vật, tượng đó, khơng xuyên tạc, bóp méo thật Đồng thời cần phải tôn trọng vận dụng theo quy luật khách quan, lấy thực tế khách quan làm sở cho hoạt động nhận thức thực tiễn.Phát huy tính động chủ quan phát huy vai trị tích cực ý thức, nhân tố người để nhận thức quy luật khách quan Đồng thời phải biết vận dụng quy tắc khách quan việc xác định mục tiêu, kế hoạch lựa chọn phương pháp tổ chức hoạt động hiệu nhằm đạt mục tiêu đề cách tốt nhất.Khắc phục bệnh chủ quan ý chí, thái độ tiêu cực, bảo thủ, thụ động, ỷ lại… 8.2 nguyên lý; quy luật; cặp phạm trù ...1.Khái niệm triết học; triết học Mác Lê-nin: -Triết học Mác? ?- Lênin khoa học quy luật phổ biến chung vận động, phát triển tự nhiên, xã hội... chứng vật chất ý thức Vật chất: Vật chất phạm trù triết học: Khác với khái niệm vật chất khoa học cụ thể, vật chất Triết học xem phạm trù triết học rộng lớn nhất, khái quát nhất, gộp vật chất với... sống xã hội Đối với hệ thống triết học, vấn đề triết học không chủ thể quan niệm có tính chất thể luận, mà thể quan niệm trị – xã hội, đạo đức tơn giáo, tất nhiên quán không quán.Cuộc đấu tranh chủ