Bài 50 Tôm Cua VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tự nhiên Xã hội tuần 26 tiết 1 Bài 50 Tôm Cua (MT + BĐ) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đ[.]
Tự nhiên Xã hội tuần 26 tiết Bài 50: Tôm - Cua (MT + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ích lợi tơm, cua đời sống người Kĩ năng: Nói tên phận ben ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật Biết tơm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp võ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ) * BĐ: Liên hệ với lồi tơm, cua sinh vật biển khác cần bảo vệ (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (15 phút) * Mục tiêu : Chỉ nói tên phận thể tôm, cua quan sát * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang - HS quan sát hình SGK trang 98, 98, 99 tranh ảnh vật sưu tầm 99 tranh ảnh vật sưu tầm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Bạn có nhận xét kích thước vật? + Bên thể tơm, cua có bảo vệ? Cơ thể chúng bên có xương sống khơng ? + Hãy đếm xem cua có chân, chân chúng có đặc biệt Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Sau nhóm trình bày xong, GV yêu cầu lơpù bổ sung rút đặc điểm chung tôm , cua * BĐ: Liên hệ với lồi tơm, cua sinh vật biển khác cần bảo vệ b Hoạt động : Thảo luận lớp (12 phút) * Mục tiêu : Nêu ích lợi tơm cua * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi : Con người sử dụng tôm cua để làm ghi vào giấy Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết - Sau phút, yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - đến đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê ích lợi tơm, cua vào giấy - Đại diện nhóm báo cáo - Các HS khác nhậïn xét, bổ sng kết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - đến đại diện