KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 6 NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN Ngày soạn 26/2 Dạ y Ngà y 10/3 10/3 10/3 7/3 Tiết 3 1 3 5 Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 Tuần 25 Tiết 25 BÀI 11 BẢO QUẢN TRANG PHỤC (1 tiết) I MỤC TI[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ Ngày soạn 26/2 Dạ y Ngà y Tiết Lớp NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN 10/3 10/3 6A1 6A2 10/3 7/3 6A3 6A4 Tuần 25 Tiết 25 BÀI 11: BẢO QUẢN TRANG PHỤC (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách bảo quản trang phục cách để giữ vẻ đẹp, độ bền tiết kiệm chi tiêu cho may mặc Năng lực a) Năng lực cơng nghệ - HS có khà bảo quản trang phục họp lí - Sử dụng cơng nghệ : Đọc tài liệu hướng dần sừ dụng thiết bị, sản phẩm công nghệ phổ biến gia đình Sử dụng, bảo quản cách, hiệu số sản phẩm cơng nghệ gia đình - Đánh giá công nghệ : Đưa nhận xét cho sản phâm công nghệ phù hợp chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn sản phẩm công nghệ phù họp sớ tiêu chí đánh giá b) Năng lực chung - Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dừ liệu qua nội dung SGK đê trả lời câu hởi GV - Hợp tác theo nhóm giải vấn đề nội dung bảo quản trang phục - Giải vấn đề có gắn với thực tiễn bảo quản trang phục Phẩm chất - HS có khả bảo quản trang phục cách - Có ý thức sừ dụng trang phục cách hợp lí - Có ý thức bảo vệ mơi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói giáo viên: - SGK Cơng nghệ - Các hình ảnh (ủi) quần áo an tồn khơng an tồn - Hình 11.3 trang 59 SGK ý nghĩa kí hiệu giặt hình - Máy tính, máy chiếu Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dần giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẢU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVyêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em thường bão quản trang phục nào? - HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ nêu lên suy nghĩ bân thân: em thường giặt phơi khô, sau gấp cẩn thận xếp vào tủ đồ, - GV đặt vấn đề: Làm để, sử dụng trang phục cách phù hợp, giữ trang Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN phục bền, đẹp? Đê có trang phục u thích bền, đẹp tìm hiếu 11: Bảo quản trang phục B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Giặt, phơi sấy a Mục tiêu: HS biết bước giặt, phơi sấy trang phục b Nội dung: - Có bước sơ đồ 11.1? Nêu cụ thể cách thức thực bước Câu hởi hình thành kiến thức trang 57 SGK c Sản phẩm học tập: d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm Giặt, phoi sấy vụ: - Để giặt trang phục sạch, - GV yêu cầu HS đọc nội dung hình 11.1 thảo luận nhanh, tiết kiệm nước xà theo cặp trả lời câu phịng, khơng bị phai màu, hỏi: lẫn màu, cần thực theo + Vì phải kiểm tra phân loại trang phục trước bước (HI 1.1 SGK): giặt? Bước 1: Chuẩn bị giặt Bước + Khi giặt khơng nên đố xà phịng trực tiếp lên quần áo, 2: Giặt sao? Bước 3: Phơi sấy - GV hỏi HS thêm câu hởi như: Gia đình em thường giặt quần áo máy giặt hay tay? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bố sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Là (ủi) a Mục tiêu: Biết cách sử dụng bàn cách an toàn b Nội dung: Câu hởi hình thành kiến thức trang 58 SGK Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN c Sản phấm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II Là (ủi) - GV yêu cầu HS trả lời câu hởi - Khi là, cần: + Vì sử dụng bàn cần điều chỉnh nhiệt độ? + Chọn nhiệt độ thích họp + Nếu khơng có bàn là, em làm đê quân áo + Là theo chiều dọc vải, khơng đê bị nhăn? bàn lâu mặt vải + Sử dụng bàn cho an tồn? + Là theo dọc chiều vải, khơng để GV tổ chức hoạt động nhóm cho câu hỏi: “Sử bàn lâu mặt vải dụng bàn cho an toàn?” - Sau là, treo quần áo lên mắc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập đế tránh bị nhăn trở lại + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hòi tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dần học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết quả: - Khi sử dụng bàn cần điều chỉnh nhiệt độ đế có độ nóng thích hợp với loại vải, tránh q nóng gây cháy quần áo, nguội làm cho việc đồ khơng hiệu - Nếu khơng có bàn là, giặt xong, cân giữ phăng quân áo, treo lên măc áo quần áo bị nhăn - Sử dụng bàn an toàn: Cắm dây vào ổ điện Phải đảm bảo cắm cung cấp điện với yêu cầu bàn Cấm phải đảm bảo an tồn, khơng rò rỉ điện - Dựng đứng bàn (ủi) chờ đê ủi mặt áo hay đồi áo quần để ủi tiếp Không đê phần mặt phắng bàn tiếp xúc với bề mặt nào, hạn chế nguy nhiệt độ cao gây cháy cho mặt tiếp xúc Không chạm tay vào bàn sử dụng Sau xong nên rút dây điện, đợi bàn nguội hẳn đem cất để đảm bảo an toàn sau sử dụng, tránh hậu đáng tiếc xảy + GV gọi HS khác nhận xét bô sung Bước 4: Đánh giá kết quă thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức - + Hs ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: cất giữ trang phục a Mục tiêu: Giúp HS biết cất giừ trang phục cách b Nội dung: Em cất giữ trang phục gia đình nào? Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN c Sản phấm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi: Em cất giữ trang phục gia đình the nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dần học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bô sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức + Hs ghi chép đầy đủ vào III Cất giữ trang phục - Trang phục sử dụng thường xuyên nên treo mắc áo gấp gọn gàng cất vào tủ - Những trang phục chưa dùng đến có thê đóng túi, buộc kín đê tránh âm mốc, gián, công trùng, - C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học đế hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi: 1) GV tô chức trò chơi “Ai nhanh hơn?”.GV yêu câu HS vòng phút vẽ lại sơ đồ tóm tắt bước giặt, phơi/sấy 2) Bảo quản trang phục giữ độ bền đẹp trang phục? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hói: - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sổng b Nội dung: Sử dụng kiến thức học đế hỏi trả lời, trao đối c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVyêu cầu HS nhà: 1) Nêu bước (ủi) quần áo may từ vải sợi tự nhiên? 2) Em làm cơng việc để bảo trang phục gia đình? Hãy mơ tả cách làm 3) Em cho biết ý nghĩa kí hiệu có nhãn trang phục phục HI 1.3 Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ KHTN o0ooo Hinh 11.3 Các kí hiệu giặt - HS tiêp nhận nhiệm vụ, vê nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiêt học sau - GV tơng kết lại thức cần nhó’ học, đánh giả kết học tập tiết học Năm học 2022 -2023