Đang tải... (xem toàn văn)
THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí T爨╿� T爨╿ ��� ���� ���爨 ���� ╿ Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Hiểu được mục đích, yêu cầu và tầm qua[.]
T爨╿ T爨╿ 爨 ╿ Mục tiêu học Kiến thức - Hiểu mục đích, yêu cầu tầm quan trọng thao tác lập luận bình luận - Nắm nguyên tắc cách thức thao tác lập luận bình luận Kĩ năng: Biết vận dụng thao tác lập luận bình luận vào viết văn ứng xử sống Thái độ: thái độ học tập đ ng đắn để hiểu áp dụng học tập th c ti n sống hương tiện - GV: SGK, SGV, thiết kế dạy học, tài liệu tham khảo… - HS: Vở soạn, sgk, ghi ╿ hương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nh m, th c hành, GV phối hợp phương pháp dạy học tích c c dạy D Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không ài 爨oạt động 爨oạt động trải nghiệm Giải thích, chứng minh bình luận thao tác ph n tích ột văn ngh luận cần kết hợp nhiều thao tác khác ập luận cRng thao tác đ ể hiểu vấn đề ta tìm hiểu bài: hao tác lập luận bình luận 爨oạt động giáo viên 爨oạt động học sinh 爨oạt động 爨oạt động hình thành kiến I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận thức bình luận HS đọc mục I SGK trả lời c u hỏi Khái niệm GV chuẩn xác chốt kiến thức Bình luận bàn bạc đánh giá s đ ng sai, So sánh: Bình luận, giải thích, chứng thật giả, lợi hại tượng đời sống minh ý kiến, chủ kiến, việc làm - Bình luận: ề xuất thuyết phục người Mục đích bình luận đọc tin, tán đồng với ý kiến (đề xuất) - đánh giá (xác định phải trái, sai, hay vấn đề đ dở) bàn bạc (trao đổi ý kiến) - Giải thích: Dùng lí lẽ dẫn chứng gi p người đọc hiểu vấn đề đ Yêu cầu bình luận - hứng minh: Dùng dẫn chứng lí lẽ - rình bày rõ ràng, trung th c vấn đề bình khiến người đọc tin vấn đề đ luận - Bình luận c vai trị tầm quan trọng - ập luận để khẳng nhận xét, đánh sống người? đ ng đắn → Bình luận c vai trò tầm quan trọng - Bàn bạc, mở rộng vấn đề cách s u sắc sống người uốn c sức thuyết phục tranh luận c hiệu bổ ích ch ng ta cần thành thạo kĩ bình luận II ╿ách bình luận VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu cách bình luận hân tích ngữ liệu (Sgk/73) *GV chia nhóm thảo luận: Nhóm 1: Đoạn trích nêu vấn đề gì? Nhận xét cách nêu? Nhóm 2: Tác giả dùng lí lẽ để giả vấn đề? Ngun nhân dẫn đến tình trạng trên? Nhóm 3: Tác giả làm cho người đọc tin vào điều nói cách nào?Qua thể thái độ vấn đề nêu Nhóm 4: Kết thúc vấn đề, tác giả đưa lời bàn nào? Giải pháp để giải vấn đề nêu ra? GV nhận xét, chốt lại vấn đề HS đọc mục II SGK trả lời c u hỏi Có bước cách bình luận Đó bước nào? GV chốt kiến thức hân tích ngữ liệu (Sgk/73) * Vấn đề bình luận: nguyên nh n hậu tai nạn gian thông * Giải vấn đề: - Dùng lí lẽ: + “ hần chết … đường phố” + “Những kẻ … giao thơng” + “Những kẻ đầu … khối cảm” - Chỉ nguyên nhân: + Hạn chế khách quan + Hạn chế chủ quan: ý thức tham gia giao thơng cịn non ác giả vào giải thích vấn đề - Dẫn chứng: + “ heo thống kê UNI EF… Xe máy” + Họ l c lượng lao động lớn đất nước c lượng phải gánh lấy trách nhiệm công d n gia đình Dùng lí lẽ dẫn chứng người đọc thấy nguyên nh n hậu tai nạn giao thông đ dẫn đến thái độ phê phán, khơng đồng tình với sát thủ đường phố → ánh giá vấn đề * Tác giả đưa lời bàn: - Vấn đề an tồn giao thơng hạnh ph c, hội gặt hái thành công để hội nhập, thể thái độ mến khách - Hành động cần c : + điều chỉnh + cứu cứu người + ần chương trình truyền thơng hiệu để lưỡi hái tử thần khơng cịn nghênh ngang đường phố Bàn bạc, mở rộng vấn đề ╿ách bình luận: bước ột bình luận thường c bước sau: - Bước 1: Nêu vấn đề cần bình luận + Nêu rõ thái độ s đánh giá người bình luận trước vấn đề đưa + rình bày rõ ràng, trung th c - Bước 2: ánh giá vấn đề cần bình luận + ứng hẳn phía cho đ ng để bác bỏ sai +Kết hợp phần đ ng phía loại bỏ phần sai để tìm tiếng nói chung s đánh giá VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + ưa cách đánh giá riêng - Bước 3: Bàn vấn đề cần bình luận + Bàn thái độ, hành động, cách giải trước vấn đề xem xét + Bàn điều r t liên hệ với thời đại, hoàn cảnh, lứa tuổi … HS đọc ghi nhớ SGK + Bàn vấn đề s u xa mà vấn đề bình luận gợi III Ghi nhớ - SGK IV uyện tập 爨oạt động 爨oạt động thực hành Bài tập GV hướng dẫn HS làm tập SGK - Bình luận khơng phải giải thích, chứng minh hữa tập cho điểm hay kết hợp giải thích với chứng minh Vì: Bài tập 1: + ục đích kiểu khác Giải thích dùng lí lẽ (chủ yếu) dẫn + Bản chất bình luận tranh luận vần đề chứng (hỗ trợ) mà tất người tham gia bình luận biết - hứng minh dùng dẫn chứng (chủ yếu) c ý kiến riêng vấn đề đ dùng lí lẽ (hỗ trợ) Bài tập 2: oạn văn c sử dụng thao tác bình luận vì: vấn đề bình luận: nguyên nh n hậu tai nạn giao thông Bài tập2: gv yêu cầu hs đọc đề sgk mở rộng vấn đề bình luận: vấn đề an tồn hướng dẫn hs trả lời giao thông không b h p lĩnh v c giao thông mà “m n quà văn minh” đem “đãi khách” thời gian lưu, hội nhập toàn cầu 爨oạt động 爨oạt động bổ sung ╿ủng c - Yêu cầu Hs đọc lại phần ghi nhớ sgk - Hiểu mục đích, yêu cầu tầm quan trọng thao tác lập luận bình luận - Nắm nguyên tắc cách thức bình luận D n d - àm tập lại - Soạn theo ph n phối chương trình : Người cầm quyền khơi phục uy quyền (Huy-gô) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... luận: nguyên nh n hậu tai nạn gian thông * Giải vấn đề: - Dùng lí lẽ: + “ hần chết … đường phố” + “Những kẻ … giao thông” + “Những kẻ đầu … khoái cảm” - Chỉ nguyên nhân: + Hạn chế khách quan +... đề bình luận: nguyên nh n hậu tai nạn giao thông Bài tập2: gv yêu cầu hs đọc đề sgk mở rộng vấn đề bình luận: vấn đề an toàn hướng dẫn hs trả lời giao thông không b h p lĩnh v c giao thông mà... chứng người đọc thấy nguyên nh n hậu tai nạn giao thông đ dẫn đến thái độ phê phán, không đồng tình với sát thủ đường phố → ánh giá vấn đề * Tác giả đưa lời bàn: - Vấn đề an tồn giao thơng hạnh ph