Đang tải... (xem toàn văn)
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức về tiếng Việt đã học từ đầu[.]
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A Mục tiêu học Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức tiếng Việt học từ đầu năm Kỹ năng: Rèn kĩ thực hành tiếng Việt khả sử dụng tiếng Việt thành thạo Thái độ tư tưởng: Tình yêu tiếng Việt B Phương tiện thực - GV : SGK, SGV Ngữ văn 11, Thiết kế học - HS : SGK, soạn, ghi C Phương pháp - GV hướng dẫn HS ôn tập qua hệ thống câu hỏi SGK - Phương pháp đàm thoại, trao đổi thảo luận nhóm - Tích hợp phân môn Tiếng Việt, Đọc văn, Làm văn D Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Không Bài Hoạt động Hoạt động trải nghiệm Bài ôn tập tiếng Việt hôm giúp em củng cố, hệ thống hóa kiến thức học từ đầu năm học, đồng thời có kĩ thực hành tiếng Việt vấn đề đề cập đến chương trình Ngữ văn 11 Hoạt động giáo viên Hoạt động 2: Hoạt động thực hành - GV: đưa tập cho học sinh làm - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời - GV: chốt kiến thức Hoạt động học sinh I Ôn tập Câu 1.- Ngơn ngữ tài sản chung xã hội vì: +Trong thành phần ngơn ngữ có yếu tố chung cho tất cá nhân cộng đồng Đó là: âm, Các âm tiết kết hợp với theo quy tắc định Các từ ngữ cố định +Tính chung cịn thể quy tắc, phương thức chung sử dụng đơn vị ngôn ngữ Quy tắc cấu tạo câu Phương thức chuyển nghĩa từ Các quy tắc phương thức ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, phong cách - Lời nói sản phẩm nhân vì: +Giọng nói cá nhân Tuy dùng âm, chung, người lại thể chất giọng khác +Vốn từ ngữ cá nhân Cá nhân ưa quen dùng từ ngữ định Từ ngữ nhân phụ thuộc vào tâm lí, lứa tuổi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV: đưa tập, cho học sinh nêu Cá nhân có chuyển đổi sáng tạo từ ngữ yêu cầu làm Tạo từ - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời Vận dụng sáng tạo quy tắc,phương thứcchung - GV: chốt kiến thức Câu Bài thơ gồm 56 tiếng, ngôn ngữ chung Sự vận dụng sáng tạo Tú Xương: + “Lặn lội thân cị” lấy từ ngơn ngữ chung, đảo trật tự từ - GV: đưa tập 3,4, cho học sinh nêu + “Eo sèo mặt nước” (tương tự) yêu cầu làm + “Năm nắng mười mưa” (vận dụng thành ngữ) - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời Tất cả: thể chịu thương, chịu khó, tần tảo - GV: chốt kiến thức đảm bà Tú Câu Ngữ cảnh bối cảnh ngôn ngữ làm sở cho việc vận dụng từ ngữ tạo lập lời nói, làm để lĩnh hội nội dung, ý nghĩa lời nói Câu Bối cảnh rộng: hồn cảnh đất nước bị xâm lược Bối cảnh hẹp: Nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự vũ trang tập kích giặc đồn Cần Giuộc Trong chiến đấu không cân sức ấy: 21 nghĩa sĩ hi sinh văn tế đời bối cảnh chung cụ thể “Súng giặc đất rền - GV: đưa tập 5, cho học sinh nêu Lòng dân trời tỏ” yêu cầu làm Triều đình nhà Nguyễn đầu hàng giặc, bỏ rơi dân - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời chúng, có người nơng dân yêu nước, - GV: chốt kiến thức dũng cảm đứng lên đánh giặc Ngữ cảnh chi phối cách sử dụng từ ngữ hai câu tứ tự mở đầu văn tế: lòng dân - súng giặc Câu * Nghĩa việc: -Là nghĩa tương ứng với việc đề cập đến câu Biểu hiện: +Câu biểu hành động +Câu biểu trạng thái, tính chất +Câu biểu trình +Câu biểu tư +Câu biểu tồn +Câu biểu quan hệ * Nghĩa tình thái: Là thái độ, đánh giá người nói với việc Biểu hiện: +Khẳng định tính chân thực +Phỏng đốn việc - GV: đưa tập 6, cho học sinh nêu +Đánh giá mức độ hay số lượng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí yêu cầu làm - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời - GV: Hướng dẫn học sinh kẻ bảng +Đánh giá việc có thực, hay khơng có thực +Đánh giá việc xảy hay chưa xảy +Khẳng định khả việc +Là tình cảm người nói người nghe +Tình cảm thân mật, gần gũi +Thái độ kính cẩn +Thái độ bực tức, hách dịch Câu Dễ họ gọi đâu Nghĩa việc: câu biểu hành động (Khơng phải gọi họ) Nghĩa tình thái: đoán việc (dễ… đâu) Câu Đặc điểm loại hình Ví dụ minh hoạ tiếng Việt Tiếng đơn vị “Thơn Đồi ngồi nhớ sở ngữ pháp Đông” Từ không biến đổi “Con ngựa đá ngựa đá” hình thái Ý nghĩa ngữ pháp Tôi ăn cơm Ăn cơm t chỗ đặt từ Tôi ăn cơm cách dùng hư từ - Công việc GV: tập, hướng Câu dẫn học sinh làm - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi Phong cách Phong cách làm ngôn ngữ báo chí ngơn ngữ luận 1.Các phương tiện +Từ ngữ chung, lớp từ diễn đạt: trị +Từ vựng (phong phú) +Ngữ pháp: câu chuẩn mực cho loại +Biện pháp tu từ: sử dụng +Ngữ pháp: câu đa nhiều dạng, ngắn gọn +Biện pháp tu từ: +Tính cơng khai quan khơng hạn chế điểm trị Đặc trưng bản: +Tính chặt chẽ diễn +Tính thơng tin, thời đạt suy luận +Tính truyền cảm, thuyế +Tính ngắn gọn phục +Tính sinh động Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố: Hệ thống kiến thức vừa học, nhấn mạnh trọng tâm học - Phân biệt ngơn ngữ chung lời nói cá nhân - Nghĩa việc nghĩa tình thái - Đặc điểm loại hình tiếng Việt - Đặc trưng phong ngơn ngữ báo chí phong cách ngơn ngữ luận Dặn dị: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hồn thành đề cương ơn tập phục vụ cho việc kiểm tra học kỳ II - Soạn : Luyện tập tóm tắt văn nghị luận tốt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Bối cảnh rộng: hoàn cảnh đất nước bị xâm lược Bối cảnh hẹp: Nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự vũ trang tập kích giặc đồn Cần Giuộc Trong chiến đấu không cân sức ấy: 21 nghĩa sĩ hi sinh văn tế đời... “Súng giặc đất rền - GV: đưa tập 5, cho học sinh nêu Lòng dân trời tỏ” yêu cầu làm Triều đình nhà Nguyễn đầu hàng giặc, bỏ rơi dân - HS: Suy nghĩ trao đổi trả lời chúng, có người nông dân yêu nước,... hành động +Câu biểu trạng thái, tính chất +Câu biểu q trình +Câu biểu tư +Câu biểu tồn +Câu biểu quan hệ * Nghĩa tình thái: Là thái độ, đánh giá người nói với việc Biểu hiện: +Khẳng định tính chân