MỤC LỤC PHẦN I LỜI MỞ ĐẦU 3 1 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 2 Mục đích nghiên cứu 4 3 Phương pháp nghiên cứu 4 4 Kết cấu đề tài 4 PHẦN II NỘI DUNG 5 CHƯƠNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI. MỤC LỤCPHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU31. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu42. Mục đích nghiên cứu43. Phương pháp nghiên cứu44. Kết cấu đề tài4PHẦN II: NỘI DUNG5CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC51.1. Mục tiêu của cách mạng giải phóng dân tộc51.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả đi theo con đường của cách mạng vô sản.51.3. Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải do Đảng của giai cấp công nhân lãnh đạo.61.4. Cách mạng giải phóng dân tộc là sự nghiệp đoàn kết của toàn dân, trên cơ sở liên minh công – nông.61.5. Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động, sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản ở chính quốc.71.6. Cách mạng giải phóng dân tộc phải được thực hiện bằng con đường bạo lực, kết hợp lực lượng chính trị của quần chúng với lực lượng vũ trang trong nhân dân.8CHƯƠNG II: CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG TINH THẦN ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY102.1. Đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền cho thanh niên hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”102.2. Cung cấp kiến thức mới nhất về thời sự chính trị an ninh quốc phòng, đặc biệt là vấn đề chủ quyền biển, đảo hiện nay102.3. Sử dụng có hiệu quả các kênh truyền hình thông đại chúng dành cho giới trẻ102.4. Triển khai môn học giáo dục quốc phòng với nội dung kiến thức phù hợp cho thanh niên, sinh viên112.5. Kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòngan ninh, đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài112.6. Đẩy mạnh hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng của Đoàn thanh niên đối với thanh niên, sinh viên11PHẦN III: KẾT LUẬN13 PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦULâu nay ,tên tuổi Hồ Chí Minh đã trở nên gần gũi thân thiết đối với hàng trăm triệu người trên thế giới. Hồ Chí Minh là con người Việt Nam ưu tú điển hình của mọi thời đại. Suốt cuộc đời hoạt động, Người đã dành phần lớn tâm tư và sức lực cho sự nghiệp vĩ đại là tìm ra con đường cách mạng giải phóng dân tộc. Tư tưởng Hồ chí Minh là một hệ thống toàn diện, có nội dung rất phong phú, đa lĩnh vực và là hệ thống mở. Các ngành, các giới, các đối tượng có thể lựa chọn, bổ sung những chuyên đề có nội dung phù hợp với nhiệm vụ chính trị của mình. Trong các nội dung của tư tưởng Hồ Chí Minh, giải phóng dân tộc là nội dung quan trọng nhất và có ý nghĩa hàng đầu, trước hết của CM Việt Nam. Giải phóng dân tộc, xét về thực chất là đánh đổ ách thống trị, áp bức, xâm lược của đế quốc thực dân, giành độc lập dân tộc, hình thành Nhà nước dân tộc độc lập và tự do lựa chọn con đường phát triển của dân tộc phù hợp xu hướng phát triển của thời đại, tiến bộ xã hội.Do đó việc nhận thức đúng đắn quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề cách mạng dân tộc và sức mạnh dân tộc là vấn đề thiết yếu đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là sinh viên những người nắm giữ tương lai của đất nước ta. Vì vậy chúng em đã lựa chọn đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc để xây dựng tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay” nhằm hiểu rõ hơn về quan điểm của Bác, rút ra kinh nghiệm bản thân đồng đưa ra kiến nghị giúp cho học sinh, sinh viên có được một tinh thần độc lập dân tộc tốt nhất. 1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứuTư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc, tiến đến giải phóng giai cấp, giải phóng con người hệ tư tưởng quan trọng, cơ bản cũng là chủ đạo trong hệ tư tưởng Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến: độc lập cho dân tộc, tự do và hạnh phúc cho nhân dân.Nội dung nghiên cứu chủ yếu của đề tài là tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc để hiểu rõ hơn luận điểm này trong hệ tư tưởng Hồ Chí Minh, và luận điểm này đóng góp như thế nào đối với kho tàng lý luận Chủ nghĩa Mac Lênin.2. Mục đích nghiên cứuGóp phần làm rõ quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và việc vận dụng quan điểm đó vào việc phân tích, đánh giá tình hình, thực trạng về nhận thức vấn đề dân tộc, ý thức bảo vệ lãnh thổ, bảo vệ giống nòi của thế hệ trẻ thanh niên, sinh viên. Trên cơ sở đó, đưa ra những giải pháp định hướng cho việc thực hiện công tác giáo dục, nâng cao ý thức dân tộc, bảo vệ Tổ quốc cho thanh niên, sinh viên trong giai đoạn hiện nay.3. Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận được dựa trên phương pháp duy vật biện chứng, phương pháp trừu tượng hóa khoa học,phương pháp thống kê, logic, lịch sử.4. Kết cấu đề tàiNgoài phần mở đầu và kết luận bài tiểu luận gồm:Chương I: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Cách Mạng Giải Phóng Dân TộcChương II: Các Giải Pháp Để Xây Dựng Tinh Thần Độc Lập Dân Tộc Cho Sinh Viên Trong Giai Đoạn Hiện NayPHẦN II: NỘI DUNGCHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC1.1. Mục tiêu của cách mạng giải phóng dân tộc CM giải phóng dân tộc nhằm đánh đổ ách thống trị của chủ nghĩa thực dân, giành độc lập dân tộc và thiết lập chính quyền của nhân dân. Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước, tin theo Lênin và Quốc tế thứ ba, vì Quốc tế thứ ba có chủ trương giải phóng dân tộc bị áp bức. Mục tiêu cấp thiết của CM ở thuộc địa chưa phải là giành quyền lợi riêng biệt của mỗi giai cấp, mà là quyền lợi chung của toàn dân tộc. Đó là những mục tiêu của đấu tranh dân tộc, phù hợp với xu thế của thời đại CM chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc, đáp ứng nguyện vọng độc lập, tự do của quần chúng nhân dân.Tuy nhiên, do những hạn chế trong nhận thức về thực tiễn của CM thuộc địa, lại chịu ảnh hưởng của tư tưởng giáo điều, “tả khuynh”, Hội nghị lần thứ nhất Ban chấp hành Trung ương Đảng (101930) đã phê phán những quan điểm của Nguyễn Ái Quốc, tháng 51941, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Đảng, chủ trương “thay đổi chiến lược”, từ nhấn mạnh đấu tranh giai cấp sang nhấn mạnh cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.Thắng lợi của CM Tháng Tám 1945 cũng như những thắng lợi trong 30 năm chiến tranh CM Việt Nam 19451975 trước hết là thắng lợi của đường lối CM giải phóng dân tộc đúng đắn và tư tưởng độc lập, tự do của Hồ Chí Minh.1.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả đi theo con đường của cách mạng vô sản. Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễnViệt Nam qua các chặng đường gian nan thử thách, Hồ Chí Minh luôn luôn khẳng định một chân lý là: Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác là cách mạng vô sản
MỤC LỤC PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU Đối tượng phạm vi nghiên cứu .4 Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Kết cấu đề tài .4 PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1.1 Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc 1.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả theo đường cách mạng vô sản 1.3 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo 1.4 Cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đoàn kết toàn dân, sở liên minh công – nông 1.5 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc .7 1.6 Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân CHƯƠNG II: CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG TINH THẦN ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .10 2.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền cho niên hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 10 2.2 Cung cấp kiến thức thời trị an ninh quốc phịng, đặc biệt vấn đề chủ quyền biển, đảo .10 2.3 Sử dụng có hiệu kênh truyền hình thơng đại chúng dành cho giới trẻ 10 2.4 Triển khai môn học giáo dục quốc phòng với nội dung kiến thức phù hợp cho niên, sinh viên 11 2.5 Kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng-an ninh, đáp ứng yêu cầu trước mắt lâu dài 11 2.6 Đẩy mạnh hiệu công tác giáo dục lý tưởng cách mạng Đoàn niên niên, sinh viên .11 PHẦN III: KẾT LUẬN .13 PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU Lâu ,tên tuổi Hồ Chí Minh trở nên gần gũi thân thiết hàng trăm triệu người giới Hồ Chí Minh người Việt Nam ưu tú điển hình thời đại Suốt đời hoạt động, Người dành phần lớn tâm tư sức lực cho nghiệp vĩ đại tìm đường cách mạng giải phóng dân tộc Tư tưởng Hồ chí Minh hệ thống tồn diện, có nội dung phong phú, đa lĩnh vực hệ thống mở Các ngành, giới, đối tượng lựa chọn, bổ sung chuyên đề có nội dung phù hợp với nhiệm vụ trị Trong các nợi dung của tư tưởng Hồ Chí Minh, giải phóng dân tộc nội dung quan trọng có ý nghĩa hàng đầu, trước hết CM Việt Nam Giải phóng dân tộc, xét thực chất đánh đổ ách thống trị, áp bức, xâm lược đế quốc thực dân, giành độc lập dân tộc, hình thành Nhà nước dân tộc độc lập tự lựa chọn đường phát triển dân tộc phù hợp xu hướng phát triển thời đại, tiến xã hội Do việc nhận thức đắn quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng dân tộc sức mạnh dân tộc vấn đề thiết yếu cá nhân, đặc biệt sinh viên- người nắm giữ tương lai đất nước ta Vì chúng em lựa chọn đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc để xây dựng tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên giai đoạn nay” nhằm hiểu rõ quan điểm Bác, rút kinh nghiệm thân đồng đưa kiến nghị giúp cho học sinh, sinh viên có tinh thần độc lập dân tộc tốt 1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, tiến đến giải phóng giai cấp, giải phóng người hệ tư tưởng quan trọng, chủ đạo hệ tư tưởng Hồ Chí Minh ln quan tâm đến: độc lập cho dân tộc, tự hạnh phúc cho nhân dân Nội dung nghiên cứu chủ yếu đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc để hiểu rõ luận điểm hệ tư tưởng Hồ Chí Minh, luận điểm đóng góp kho tàng lý luận Chủ nghĩa Mac Lênin Mục đích nghiên cứu Góp phần làm rõ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc việc vận dụng quan điểm vào việc phân tích, đánh giá tình hình, thực trạng nhận thức vấn đề dân tộc, ý thức bảo vệ lãnh thổ, bảo vệ giống nòi hệ trẻ - niên, sinh viên Trên sở đó, đưa giải pháp định hướng cho việc thực công tác giáo dục, nâng cao ý thức dân tộc, bảo vệ Tổ quốc cho niên, sinh viên giai đoạn Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận dựa phương pháp vật biện chứng, phương pháp trừu tượng hóa khoa học,phương pháp thống kê, logic, lịch sử Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận tiểu luận gồm: Chương I: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Cách Mạng Giải Phóng Dân Tộc Chương II: Các Giải Pháp Để Xây Dựng Tinh Thần Độc Lập Dân Tộc Cho Sinh Viên Trong Giai Đoạn Hiện Nay PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1.1 Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc CM giải phóng dân tộc nhằm đánh đổ ách thống trị chủ nghĩa thực dân, giành độc lập dân tộc thiết lập quyền nhân dân Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước, tin theo Lênin Quốc tế thứ ba, Quốc tế thứ ba có chủ trương giải phóng dân tộc bị áp Mục tiêu cấp thiết CM thuộc địa chưa phải giành quyền lợi riêng biệt giai cấp, mà quyền lợi chung tồn dân tộc Đó mục tiêu đấu tranh dân tộc, phù hợp với xu thời đại CM chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc, đáp ứng nguyện vọng độc lập, tự quần chúng nhân dân Tuy nhiên, hạn chế nhận thức thực tiễn CM thuộc địa, lại chịu ảnh hưởng tư tưởng giáo điều, “tả khuynh”, Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng (10-1930) phê phán quan điểm Nguyễn Ái Quốc, tháng 5-1941, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Đảng, chủ trương “thay đổi chiến lược”, từ nhấn mạnh đấu tranh giai cấp sang nhấn mạnh đấu tranh giải phóng dân tộc Thắng lợi CM Tháng Tám 1945 thắng lợi 30 năm chiến tranh CM Việt Nam 1945-1975 trước hết thắng lợi đường lối CM giải phóng dân tộc đắn tư tưởng độc lập, tự Hồ Chí Minh 1.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả theo đường cách mạng vô sản - Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễnViệt Nam qua chặng đường gian nan thử thách, Hồ Chí Minh ln ln khẳng định chân lý là: Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác cách mạng vô sản - Từ đầu năm 20 kỷ XX, Hồ Chí Minh rõ: chủ nghĩa đế quốc đỉa hai vòi, vịi bám vào quốc, vịi bám vào thuộc địa Muốn đánh bại chủ nghĩa đế quốc phải đồng thời cắt hai vịi đi, tức phải kết hợp cách mạng vơ sản quốc với cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa; phải xem cách mạng thuộc địa “một cánh cách mạng vô sản”, phát triển nhịp nhàng với cách mạng vô sản 1.3 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo - Hồ Chí Minh sớm khẳng định: muốn nghiệp giải phóng dân tộc thành cơng “Trước hết phải có đảng cách mệnh Đảng có vững cách mệnh thành cơng” - “Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm cốt Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Lênin” - Hồ Chí Minh khẳng định nguyên tắc xây dựng Đảng: Đảng giai cấp công nhân phải xây dựng theo nguyên tắc Đảng kiểu Lênin 1.4 Cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đồn kết tồn dân, sở liên minh cơng – nơng Hồ Chí Minh viết: cách mạng “là việc chung dân chúng việc việc hai người”, phải đồn kết tồn dân, “sĩ, nơng, cơng, thương trí chống lại cường quyền” Trong tập hợp rộng rãi đó, Người khẳng định cốt cơng – nơng, “cơng nông người chủ cách mệnh công nông gốc cách mệnh” - Trong cách mạng giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh chủ trương cần vận động, tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân Việt Nam nước, bị làm nô lệ Mặt trận dân tộc thống rộng rãi nhằm huy động sức mạnh toàn dân tộc, đấu tranh giành độc lập, tự - Đảng cần có chủ trương, sách tranh thủ vận động tầng lớp nhân dân mục tiêu chung Trong sách lược vắn tắt, Người viết: “Đảng phải liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nơng, Thanh niên, Tân Việt để kéo họ vào phe vô sản giai cấp Cịn phú nơng, trung, tiểuđịa chủ tư An Nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, lâu làm cho họ đứng tập trung - Trong chủ trương đoàn kết, tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc chống đế quốc, Hồ Chí Minh nhắc nhở phải quán triệt quan điểm giai cấp: “công nông gốc cách mệnh; cịn học trị, nhà bn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp bức, song không cực khổ công nông; hạng bầu bạn cách mệnh công nông thôi” Và liên lạc với giai cấp, phải cẩn thận, khơng nhượng chút lợi ích cơng nơng mà vào đường thỏa hiệp” 1.5 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc - Đầu kỷ XX, phong trào Cộng sản quốc tế tồn quan điểm xem thắng lợi cách mạng thuộc địa phụ thuộc trực tiếp vào thắng lợi cách mạng vơ sản quốc Quan điểm vơ hình trung làm giảm tính chủ động, sáng tạo phong trào cách mạng thuộc địa Phát biểu Đại hội V Quốc tế cộng sản (tháng 6-1924), Hồ Chí Minh phân tích: “Vận mệnh giai cấp vơ sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa”; “nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung thuộc địa”, khinh thường cách mạng thuộc địa tức “muốn đánh chết rắn đằn đuôi” - Vận dụng công thức Mác: “Sự giải phóng giai cấp cơng nhân phải nghiệp thân giai cấp cơng nhân”, Hồ Chí Minh tới luận điểm: “Cơng giải phóng anh em (tức nhân dân thuộc địa) thực nỗ lực thân anh em” - Do nhận thức thuộc địa khâu yếu hệ thống chủ nghĩa đế quốc đánh giá đắn sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, năm 1924, Hồ Chí Minh cho rằng: Cách mạng thuộc địa khơng không phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc mà giành thắng lợi trước - Khẳng định vị trí vai trị cách mạng giải phóng thuộc địa mối quan hệ với cách mạng quốc, Hồ Chí Minh cho rằng: “trong thủ tiêu điều kiện tồn chủ nghĩa tư chủ nghĩa đế quốc, họ giúp đỡ người anh em phương Tây nhiệm vụ giải phóng hồn tồn” Những luận điểm phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin thời đại đế quốc chủ nghĩa Hồ Chí Minh Nó có giá trị lý luận thực tiễn to lớn thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam giới chứng minh hồn tồn đắn 1.6 Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân Ngay từ đầu năm 1924, Báo cáo Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ, Hồ Chí Minh đề cập khả khởi nghĩa vũ trang Đông Dương Theo Người, khởi nghĩa vũ trang đó: phải có tính chất khởi nghĩa quần chúng loạn Luận điểm Hồ Chí Minh bắt nguồn từ phân tích vai trò quần chúng nhân dân, chất phản động quyền thực dân Pháp học kinh nghiệm dân tộc Việt Nam, cách mạng Nga, từ thất bại phong trào yêu nước đầu kỷ XX - Tháng – 1941, Hội nghị Trung ương Người chủ trì đưa nhận định: Cuộc cách mạng Đông Dương kết liễu khởi nghĩa vũ trang, mở đầu khởi nghĩa phần địa phương mà mở đường cho tổng khởi nghĩa to lớn - Để chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang, Hồ Chí Minh với Trung ương Đảng đạo xây dựng địa, đào tạo, huấn luyện cán bộ, xây dựng tổ chức trị quần chúng, lập đội du kích vũ trang, chủ động đón thời cơ, chớp thời cơ, phát động Tổng khởi nghĩa Tháng Tám vịng 10 ngày giành quyền nước Tóm lại, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển học thuyết Lênin cách mạng thuộc địa thành hệ thống luận điểm mẻ, ság tạo, bao gồm đường lối chiến lược, sách lược phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa Thắng lợi cách mạng Tháng Tám hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, thành tựu to lớn quan trọng nghiệp đổi nước ta chứng minh tính khoa học đắn, tính cách mạng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người CHƯƠNG II: CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG TINH THẦN ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền cho niên hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Với mục đích việc vận động phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công đổi mới; phát huy chủ nghĩa yêu nước, tinh thần tập thể, đẩy mạnh tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống, chống chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, cục bộ, địa phương; đẩy mạnh công tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, cơng chức có phẩm chất đạo đức cách mạng, hồn thành nhiệm vụ vẻ vang giai đoạn cách mạng mới; đưa vận động “Học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào chiều sâu, đẩy mạnh việc “Làm theo Bác” cán bộ, đảng viên nhân dân 2.2 Cung cấp kiến thức thời trị an ninh quốc phòng, đặc biệt vấn đề chủ quyền biển, đảo Thứ nhất, thường xuyên giáo dục nâng cao nhận thức cho niên, sinh viên vai trò, trách nhiệm nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Thứ hai, củng cố niềm tin, thái độ, động ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc ngày bền vững niên Thứ ba, trọng xây dựng tâm cao, định hướng hành động thiết thực niên nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc 2.3 Sử dụng có hiệu kênh truyền hình thơng đại chúng dành cho giới trẻ Hình thức tun truyền, giáo dục quốc phịng an ninh tớiđông đảo dân cư, đặc biệt hệ trẻ nên thực qua phương tiện thông tin đại chúng, thông qua buổi sinh hoạt cộng đồng dân cư thôn, xã phường, hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức đồn thể, hoạt động văn hóa nghệ thuật, thể dục thể thao thơng qua hình thức sinh hoạt văn hóa truyền thống 2.4 Triển khai mơn học giáo dục quốc phòng với nội dung kiến thức phù hợp cho niên, sinh viên Lồng ghép kiến thức giáo dục an ninh quốc phịng vào chương trình học phổ thơng phải thực khoa học góp phần nâng cao kiến thức học sinh chủ quyền quốc gia ý thức bảo vệ Tổ quốc 2.5 Kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng-an ninh, đáp ứng yêu cầu trước mắt lâu dài Xây dựng đội ngũ giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng-an ninh yêu cầu khách quan, yếu tố hoạt động dạy - học, định chất lượng, hiệu môn học 2.6 Đẩy mạnh hiệu công tác giáo dục lý tưởng cách mạng Đoàn niên niên, sinh viên Thứ nhất, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Thứ hai, tăng cường quán triệt chủ trương, đường lối Đảng, sách Nhà nước, phổ biến kiến thức pháp luật, lý luận trị, kiến thức kỹ xã hội cho đoàn viên, thiếu niên Ba là, tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng cấp; phối hợp chặt chẽ, thống tổ chức hệ thống trị; phát huy tốt vai trị đạo, điều hành Hội đồng giáo dục quốc phòng an ninh cấp nhằm tạo sức mạnh tổng hợp lãnh đạo, đạo, điều hành tổ chức thực cơng tác giáo dục quốc phịng cho thiếu niên Bốn là, phát huy tốt vai trò tự giác, xung kích, sáng tạo thiếu niên tham gia thực cơng tác giáo dục quốc phịng Mỗi cán bộ, đoàn viên, niên phải tự giác, chủ động, tích cực tham gia hoạt động giáo dục quốc phịng Năm là, phát huy tốt vai trị Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tập hợp, đoàn kết niên tham gia xây dựng địa bàn, sở trị vững mạnh, góp phần xây dựng khu vực phòng thủ địa phương; trọng nâng cao chất lượng tổ chức Đoàn niên khu vực trọng yếu, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa PHẦN III: KẾT LUẬN Tư tưởng HCM vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc có luận diểm sáng tạo, đặc sắc có giá trị lý luận giá trị thực tế lớn Làm phong phú học thuyết Mac-Lênin CM thuộc địa Lý luận CM giải phóng dân tộc Hờ Chí Minh đóng góp to lớn vào kho tàng lý luận CM thời đại, soi đường thắng lợi cho CM giải phóng dân tộc Việt Nam Đem lại kết trước mắt độc lập: đời Hồ Chí Minh dành trọn cho nhân dân, cho đất nước, cho nghiệp đấu tranh giải phóng người, giải phóng nhân loại cần lao, khỏi áp bức, bóc lột, vươn tới sống ấm no, tự do, hạnh phúc Cũng mà vấn đề dân tộc giải vấn đề dân tộc đã Người quan tâm, nung nấu suốt đời Giải vấn đề dân tộc Việt Nam nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến trước hết phải tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc, đánh đổ bọn tay sai giành độc lập dân tộc, tự cho nhân dân, hịa bình thống cho đất nước Hồ Chí Minh coi mục tiêu đấu tranh độc lập dân tộc, tự đồng bào lẽ sống Quyền độc lập không tách rời quyền người độc lập điều kiện tiên để mang hạnh phúc cho người dân đất nước Đồng thời độc lập dân tộc điều kiện để dân tộc Việt Nam sống bình đẳng, hịa thuận tới sống ấm no, tự do, hạnh phúc Theo Hồ Chí Minh: Độc lập, tự do, hịa bình thống đất nước khát vọng cháy bỏng người dân nước Trong đụng độ lịch sử dân tôc Việt Nam với đế quốc Mỹ xâm lược, quân dân ta nêu cao tinh thần dám đánh Mỹ thắng Mỹ, với tinh thần “Khơng có q đọc lập tự do” Đó cũng chính là tư tưởng Hồ Chí Minh nguồn cổ vũ dân tộc bị áp toàn giới đấu tranh chống CNTD Do đó, Hồ Chí Minh khơng những anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam mà cịn “ Người khởi xướng đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa thế kỷ XX” TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh - ĐH bách khoa Hà Nội Wikipedia.org “Đổi tư nghiên cứu lí luận thực tiễn vấn đề dân tộc nước ta để thực tốt sách dân tộc Đảng ta giai đoạn mới” Hồng Tường Minh “Chính sách Lênin dân tộc thực tiễn cách mạng” Đỗ Tư ... I: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Cách Mạng Giải Phóng Dân Tộc Chương II: Các Giải Pháp Để Xây Dựng Tinh Thần Độc Lập Dân Tộc Cho Sinh Viên Trong Giai Đoạn Hiện Nay PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG... tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người CHƯƠNG II: CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG TINH THẦN ĐỘC LẬP DÂN TỘC CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN... sinh, sinh viên có tinh thần độc lập dân tộc tốt 1 Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, tiến đến giải phóng giai cấp, giải phóng người hệ tư tưởng