PHÒNG GD & ĐT BÌNH XUYÊN TRƯỜNG THCS HƯƠNG CANH CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MÔN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ Người thực hiện Dương Thị Hồng Tổ SINH HÓA ĐỊA CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT[.]
PHỊNG GD & ĐT BÌNH XUN TRƯỜNG THCS HƯƠNG CANH CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MƠN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ Người thực hiện: Dương Thị Hồng Tổ: SINH- HÓA- ĐỊA CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MÔN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ I Tác giả chuyên đề, chức vụ, đơn vị công tác - Tác giả chuyên đề: Dương Thị Hồng - Đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Hương Canh – Bình xuyên – Vĩnh Phúc II Tên chuyên đề “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MƠN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ” III Thực trạng chất lượng giáo dục đơn vị năm học 2020 – 2021 Trường THCS Hương Canh năm học 2020-2021 có số lượng học sinh lớp cụ thể sau: -227 học sinh chia thành lớp; sĩ số TB: 45,4 học sinh/lớp -Kết thúc năm học có 223/277 học sinh cơng nhận tốt nghiệp tỷ lệ 98,2% *.Kết thi vào lớp 10 THPT: HS HS không TN đk thi 223 Điểm trung bình theo thang Số HS Số HS điểm 10 ĐK dự thi DT 218 218 TB mơn Tố Vă An Sin n n h h 5.1 4.9 5.6 7.2 5.54 Địa thi 5.71 Số HS có điểm trung bình Số HS bị Toán SL 70 Văn % 32 SL 86 Anh % 39 Sinh SL % SL 114 52.3 80 Địa % 36 điểm liệt SL % 21 9.6 14 (Toán 11; Anh 2, Văn 1) Thống kê số lượng đỗ vào lớp 10 THPT đợt 1: TT TRƯỜNG THPT SỐ LƯỢNG HS ĐỖ Chuyên VP - chuyên Tin Bình Xuyên 120 Võ Thị Sáu 18 Bến Tre Tổng GHI CHÚ 140 Danh sách học sinh bị điểm liệt: T T HỌ TÊN Trần Tuấn Dũng Vũ Tiến Đạt VĂ TOÁ AN SIN SINH P N N H H 9A 5.25 1.00 1.67 1.83 4.50 9A 2.50 0.50 1.33 2.33 4.17 9A 4.50 2.33 0.83 2.00 5.17 9A 4.75 1.00 1.17 1.83 4.00 9A 3.50 1.50 0.50 1.17 3.17 9A 2.75 0.83 1.17 1.33 3.33 9A 3.75 1.17 1.83 1.50 4.50 9A 3.25 1.17 1.17 0.83 3.17 25/07/200 6 Nguyễn Hồng Ngọc 24/11/200 Trần Minh Long Lưu Thị Trang 05/09/200 Nguyễn Xuân Tùng Nhung Đỗ Viết Tùng Trần 12/09/200 Huyền 09/10/200 LỚ 21/02/200 Linh Thị TỔ NGÀY 16/12/200 Hồng 03/12/200 ĐỊA HỢ P Nguyễn Thị Bích 17/09/200 Ngọc 10 Bùi Duy Kiên 11 Nguyễn Kim Long 12 Trần Thu Hà 13 Nguyễn Duy Tùng 9D 4.00 1.17 0.83 1.00 3.00 3.5 2.75 0.50 0.5 9E 0.75 1.50 1.33 1.67 4.50 9E 5.75 0.5 1.00 1.17 1.67 3.83 9E 3.5 0.5 1.50 0.33 1.17 11/2/2006 9D 27/12/200 12/14/200 10/31/200 *.Đánh giá ngun nhân, giải trình: -Cơng tác đánh giá học sinh chưa với lực thực tế học sinh Trong thời gian cuối năm học dịch covid-19 nên công tác giảng dạy tiến hành trực tuyến; đặc biệt kỳ kiểm tra cuối năm hình thức trực tuyến phân tán nên ảnh hưởng nhiều đến kết xếp loại cuối năm -Tại địa phương nhiều gia đình hướng cho học nghề sau tốt nghiệp THCS Các trường nghề có hình thức học trung cấp nghề yêu cầu tốt nghiệp THCS Các em học sinh tham gia thi tuyển mang tính hình thức nên ảnh hưởng lớn đến kết -Học sinh thuộc đối tượng khuyết tật xét tuyển, tham gia thi -Công tác quản lý hiệu trưởng cố gắng sát sao, nhiên phương thức chưa phù hợp với thực tế dạy học, ôn tập với hình thức trực tuyến thời gian vừa phòng dịch bệnh covid-19 vừa dạy học Trên đánh giá ngun nhân, giải trình cơng việc chưa làm hiệu trưởng, thầy cô trường THCS Hương Canh công tác giảng dạy, ôn tập dự thi vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 Từ đánh giá hiệu trưởng xin hứa tổ chức tốt hơn, khắc phục thiếu sót thời gian tới IV Đối tượng học sinh: Lớp V Dự kiến số tiết dạy: tiết PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU Về phía học sinh: đa phần khơng thích học, coi mơn mơn học phụ Về giáo viên: cịn lúng túng phương pháp ơn thi vào lớp 10 THPT Về phía phụ huynh: khơng quan tâm tới việc học tập môn PHẦN II PHẦN NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM VỀ DÂN TỘC VÀ SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM A Lý thuyết: Các dân tộc Việt Nam a Thành phần Nước ta có 54 dân tộc, người Việt (Kinh) chiếm đa số (khoảng 86% dân số nước) b Đặc điểm - Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hóa, thể ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập qn,… - Các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, tất chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ tổ quốc + Người Việt: Có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước Nhiều nghề thủ công đạt mức tinh xảo Lực lượng đông đảo ngành kinh tế khoa học- kĩ thuật + Các dân tộc người: Trình độ phát triển kinh tế khác Mỗi dân tộc có kinh nghiệm riêng sản xuất đời sống Có kinh nghiệm trồng ăn quả, chăn ni, làm nghề thủ công + Người Việt định cư nước ngoài: Là phận cộng đồng dân tộc Việt Nam Gián tiếp trực tiếp góp phần xây dựng đất nước Phân bố dân tộc 2.1 Dân tộc kinh Phân bố rộng khắp nước, tập trung chủ yếu vùng đồng bằng, trung du ven biển 2.2 Các dân tộc người - Phân bố chủ yếu miền núi trung du - Có khác dân tộc phân bố dân tộc giữa: + Trung du miền núi Bắc bộ: Vùng thấp: Tả ngạn sông Hồng: Tày, Nùng Hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả: Thái, Mường Từ 700 đến 1000m: Người Dao Trên núi cao: Người Mông + Trường Sơn-Tây Nguyên: Kon Tum Gia Lai: Ê đê, Đắk Lắk, Gia rai Lâm Đồng: Cơ ho,… + Duyên hải cực Nam Trung Nam Bộ: Người Chăm, Khơ me sống đan xen với người Việt Người Hoa sống chủ yếu đô thị chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh Hiện nay, phân bố dân tộc có nhiều thay đổi Nhờ vận động định canh, định cư gắn với xóa đói giảm nghèo mà tình trạng du canh, du cư số dân tộc vùng cao hạn chế, đời sống dân tộc nâng lên, môi trường cải thiện B Câu hỏi Câu Dân tộc nước ta có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước nhất? A Mường B Tày C Ê - đê D Kinh Câu Dân tộc có số dân đông nước ta? A Kinh B Mường C Tày D Thái Câu Các dân tộc người nước ta phân bố chủ yếu A đồng B quần đảo C duyên Hải D Trung du miền núi Câu Vùng nước ta có nhiều thay đổi thành phần dân tộc nhất? A Đông Bắc B Tây Bắc C Tây Nguyên D Nam Bộ Câu Nước ta có thành phần dân tộc đa dạng chủ yếu A loài người định cư nước ta từ sớm B có gặp gỡ nhiều luồng di cư lớn C có văn hóa đa dạng, đậm đà sắc D tiếp thu chọn lọc tinh hoa văn hóa giới Câu Nhận xét sau không dân tộc nước ta? A Các dân tộc chung sống, gắn bó đồn kết bên B Mỗi dân tộc có nét văn hóa, kinh nghiệm sản xuất riêng C Trình độ phát triển kinh tế- xã hội dân tộc chênh lệch D Mức sống trình độ dân trí dân tộc người mức cao Câu Dân tộc người sau sống đô thị? A Thái B Cơ ho C Hoa D Bru- vân kiều Câu Dân tộc H’Mông phân bố tập trung nhiều đâu? A Đồng sông Hồng B Trường Sơn - Tây Nguyên C Nam Trung Bộ Nam Bộ D Trung du miền núi Bắc Bộ Câu Vùng sau địa bàn cư trú 20 dân tộc? A Đồng sông Hồng B Duyên hải Nam Trung Bộ C Đồng sông Cửu Long D Trường Sơn - Tây Nguyên Câu 42 Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 16, cho biết dân tộc người sau có số dân triệu người? A Tày, Thái, Mường, Khơ-me, Hmông B Ê-đê, Ba -na, Gia- rai, Bru Vân Kiều C Chăm, Hoa, Nùng, Thái, Tày, Mơng D Dao, Cơ-ho, Sán Dìu, Hrê, Gia-rai ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ A Lý thuyết: Số dân - Số dân: 79,7 triệu người (năm 2002); 92,7 triệu người (năm 2016) - Việt Nam nước đông dân, đứng thứ Đông Nam Á thứ 14 giới Gia tăng dân số * Sự biến đổi dân số: + Giai đoạn 1954 – 1979, dân số tăng nhanh, xuất hiện tượng bùng nổ dân số + Hiện nay, dân số bước vào giai đoạn ổn định Hàng năm, tăng thêm triệu người + Gia tăng dân số giảm dân số đông - Nguyên nhân: + Hiện tượng “bùng nổ dân số” + Gia tăng tự nhiên cao - Hậu quả: Gây sức ép tài nguyên môi trường, chất lượng sống giải việc làm,… * Tỷ lệ gia tăng tự nhiên: + Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao, có xu hướng giảm + Gia tăng tự nhiên có khác biệt vùng nước: Thành thị, đồng bằng: gia tăng tự nhiên cao Nông thôn, miền núi: gia tăng tự nhiên thấp - Nguyên nhân: + Gia tăng tự nhiên giảm thực tốt cơng tác kế hoạch hóa gia đình + Có khác biệt vùng khác trình độ phát triển kinh tế, phong tục tập quán Cơ cấu dân số *Theo tuổi: Cơ cấu dân số trẻ, có thay đổi: + Tỉ lệ trẻ em (0 -14 tuổi): chiếm tỉ trọng cao giảm xuống + Tỉ lệ người độ tuổi lao động (15 – 59 tuổi) độ tuổi lao động (trên 60 tuổi): tăng lên * Theo giới Tỉ số giới tính cân đối, tác động chiến tranh kéo dài Cuộc sống hồ bình kéo tỉ số giới tính tiến tới cân - Tỉ số giới tính địa phương cịn chịu ảnh hưởng mạnh tượng chuyển cư: + Thấp luồng xuất cư: vùng đồng sông Hồng + Cao luồng nhập cư: Tây Nguyên, tỉnh Quảng Ninh, Bình Phước B Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Sự bùng nổ dân số nước ta diễn mạnh giai đoạn sau đây? A Đầu kỉ XX B Cuối kỉ XIX C Nửa cuối kỉ XX D Đầu kỉ XXI Câu Vùng sau có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp nước ta? A Đông Nam Bộ B Đồng sông Hồng C Đồng sông Cửu Long D Trung du miền núi Bắc Bộ Câu Tỉ suất sinh nước ta tương đối thấp A thực tốt sách dân số B số người độ tuổi sinh đẻ C phân bố dân cư có nhiều thay đổi D đời sống nhân dân ngày khó khăn Câu Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên tính A tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử B tỉ suất sinh cộng tỉ suất tử C Tỉ suất sinh nhân tỉ suất tử D Tỉ suất sinh chia tỉ suất tử Câu Cho bảng số liệu: SỐ DÂN PHÂN THEO GIỚI VÀ TỈ LỆ GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN NƯỚC TA, GIAI ĐOẠN 2001 - 2013 Nam Nữ Tỉ lệ gia tăng dân số Năm (nghìn (nghìn tự nhiên (%) người) người) 2001 38684,2 40001,6 1,35 2007 41855,3 43299,6 1,21 2010 42990,7 43937,0 1,08 2013 44364,9 45394,6 1,07 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2014, NXB Thống kê, 2015) Để thể số dân tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta giai đoạn 2001 - 2013, theo bảng số liệu, biểu đồ sau thích hợp nhất? A Cột B Đường C Trịn D Kết hợp Câu Số dân đông gia tăng nhanh mang lại lợi sau đây? A Góp phần nâng cao chất lượng sống người dân B Có nguồn lao động dồi thị trường tiêu thụ lớn C Tài nguyên thiên nhiên nước ta bị khai thác mức D Phát triển kinh tế, đời sống nhân dân cải thiện Câu Năm 2005, dân số nước ta 83 triệu, tỉ lệ tăng dân 1,3% Nếu tỉ lệ khơng đổi dân số nước ta đạt 166 triệu vào năm A 2069 B 2059 C 2050 D 2133 Câu Việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên khơng có ý nghĩa phát triển kinh tế? A Giảm sức ép tới tài nguyên môi trường.B Đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế C Tăng thu nhập bình qn đầu người.D Góp phần nâng cao xuất lao động Câu Sức ép gia tăng dân số đến chất lượng sống A gây ô nhiễm môi trường B làm cạn kiệt tài nguyên C GDP bình quân đầu người thấp D kìm hãm phát triển kinh tế TÌNH HÌNH PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TA A Lý thuyết: Mật độ dân số phân bố dân cư - Mật độ dân số: cao, ngày tăng Dẫn chứng: Năm 1989: 195 người/km², năm 2003: 246 người/km² (thế giới: 47 người/km²), năm 2016: 280 người/km² (thế giới: 57 người/km²) - Dân cư nước ta phân bố không đều: + Không đồng theo vùng: Dân cư tập trung đông: Ven biển, đồng (trên 1000 người/km2) Mật độ dân số cao Đồng sông Hồng (1192 người/km2) Dân cư thưa thớt: Vùng núi, trung du (khoảng 100 người/km2) Thấp khu vực Tây Bắc → Miền núi thiếu lao động để khai thác tiềm kinh tế Đồng chịu sức ép dân số đến kinh tế - xã hội môi trường + Không đồng theo thành thị nông thôn: Tập trung đông nơng thơn (74%) Tập trung thành thị (26%) Các loại hình quần cư Đặc điểm Quần cư nông thôn Quần cư thành thị Phân bố dân cư Tập trung thành điểm dân cư Tập trung thị trấn, đô thị lớn Tên gọi điểm quần cư Làng, ấp (người Kinh) Bản (người Tày, Thái, Mường, ); Buôn, plây (các dân tộc Trường Sơn, Tây Ngun); Phum, sóc (Khơ-me) Phường, quận, khu thị, chung cư,… Hình thái nhà cửa Nhà cửa thấp, phân bố thưa thớt Nhà ống, cao tầng nằm san sát biệt thự; chung cư, khu đô thị Hoạt động kinh tế chủ yếu Nông nghiệp Công nghiệp, dịch vụ Mật độ dân cư Thấp Cao Đô thị hố - Đặc điểm: + Số dân thị thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp (30%) + Trình đợ thị hóa cịn thấp + Quy mơ thị mở rộng, phổ biến lối sống thành thị + Phần lớn đô thị ở nước ta thuộc loại vừa nhỏ Phân bố đồng bằng, ven biển - Xu hướng: Số dân tỉ lệ dân thành thị có xu hướng tăng → Q trình thị hóa diễn với tớc đợ ngày cao - Ngun nhân thị hóa: + Hệ q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa + Chính sách phát triển dân số B Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Dân cư nước ta tập trung chủ yếu A miền núi, trung du B đồng bằng, ven biển C trung du, đồng bằng, ven biển D miền núi, đồng bằng, ven biển Câu Phát biểu sau không phân bố dân cư nước ta? A Dân cư phân bố không phạm vi nước B Phần lớn dân cư sinh sống khu vực thành thị C Dân cư phân bố chủ yếu đồng ven biển D Mật độ dân số miền núi thấp đồng Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết vùng sau có mật độ dân số cao nhất nước ta? A Bắc Trung Bộ B Duyên hải Nam Trung Bộ C Đồng bằng sông Hồng D Đồng bằng song Cửu Long Câu Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn A nước ta nước nông nghiệp B dân từ thành thị nông thôn C nước ta khơng có nhiều thành phố lớn D lối sống thành thị ngày phổ biến Câu Hậu lớn mặt xã hội việc phân bố dân cư khơng hợp lí A khó khăn cho việc khai thác tài nguyên B ô nhiễm mơi trường C gây lãng phí nguồn lao động D giải vấn đề việc làm Câu Đẩy mạnh phát triển công nghiệp trung du miền núi có ý nghĩa A giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên khu vực B phân bố lại dân cư lao động vùng C tăng dần tỉ lệ dân thành thị cấu dân số D phát huy truyền thống sản xuất dân tộc Câu Dân số nước ta phân bố khơng gây khó khăn cho vấn đề sau đây? A Việc phát triển giáo dục văn hóa xã hội y tế B Nâng cao chất lượng sống người dân C Giải vấn đề an ninh xã hội tạo việc làm D Khai thác tài nguyên sử dụng nguồn lao động Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, nhận xét sau không dân số phân theo thành thị - nông thôn nước ta? A Dân số nông thôn cao nhiều so với dân số thành thi.̣ B Nông thôn chiếm tỉ trọng lớn có xu hướng ngày tăng C Thành thị chiếm tỉ trọng thấp có xu hướng ngày tăng D Nông thôn chiếm tỉ trọng lớn có xu hướng ngày giảm Câu Trong q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa cấu dân số thành thị nơng thơn có xu hướng thay đổi nào? A Tỉ lệ dân thành thị tăng, nông thôn giảm B Tỉ lệ dân thành thị giảm, nông thôn tăng C Tỉ lệ dân thành thị tăng, nông thôn không đổi D Tỉ lệ dân nông thôn giảm, thành thị không đổi Câu 10. Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết cấu dân thành thị nông thôn năm 2007 (đơn vị: %) A 27,4 72,6 B 72,6 27,4 C 28,1 71,9 D 71,9 28,1 ĐẶC ĐIỂM NGUỒN LAO ĐỘNG NƯỚC TA A Lý thuyết: Nguồn lao động sử dụng lao động a) Nguồn lao động - Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh, năm tăng thêm triệu lao động - Đặc điểm nguồn lao động: + Thế mạnh: Có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, thủ công nghiệp + Hạn chế: Lao động nước ta hạn chế thể lực trình độ chun mơn => Để nâng cao chất lượng lao động sử dụng hiệu nguồn lao động cần thực việc phân bố lại lao động, nâng cao mặt dân trí, trọng công tác hướng nghiệp đào tạo nghề b) Sử dụng lao động - Số lao động có việc làm tăng lên - Cơ cấu sử dụng lao động ngành kinh tế thay đổi theo hướng tích cực: + Tỉ trọng lao động khu vực công nghiệp - xây dựng dịch vụ tăng + Tỉ trọng lao động khu vực nông- lâm- ngư nghiệp giảm => Sự thay đổi phù hợp với yêu cầu cơng nghiệp hố đất nước Vấn đề việc làm Nguồn lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo sức ép lớn vấn đề giải việc làm - Khu vực nông thôn: thiếu việc làm => Nguyên nhân: tính mùa vụ sản xuất nông nghiệp phát triển ngành nghề nông thôn hạn chế - Khu vực thành thị: tỉ lệ thất nghiệp tương đối cao Chất lượng sống - Chất lượng sống nhân dân ta cải thiện: + Tỉ lệ người lớn biết chữ cao (90,3%) + Thu nhập bình quân đầu người tăng + Các dịch vụ xã hội ngày tốt + Tỉ lệ tử vong, suy dinh dưỡng trẻ em giảm + Nhiều dịch bệnh bị đẩy lùi - Hạn chế: chất lượng sống chênh lệch vùng, thành thị nông thôn, tầng lớp dân cư => Nâng cao chất lượng cuốc sống người dân miền đất nước nhiệm vụ quan trọng hàng đầu chiến lược phát triển người thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa + Nước ta có nguồn lao động dồi dào, điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế, đồng thời gây sức ép lớn đến vấn đề giải việc làm + Cơ cấu sử dụng lao động nước ta thay đổi + Chất lượng sống nhân dân ngày cải thiện B Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Thế mạnh nguồn lao động nước ta A nguồn lao động dồi tăng nhanh B có nhiều kinh nghiệm sản xuất C chủ yếu lao động có tay nghề cao D có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật Câu Phát biểu không nguồn lao động nước ta ? A Tỉ lệ lao động khu vực Nhà nước tăng B Tỉ lệ lao động qua đào tạo tăng dần C Tỉ lệ lao động khu vực I giảm dần D Năng suất lao động thấp Câu Biện pháp chủ yếu để giải tình trạng thiếu việc làm nông thôn A đẩy mạnh thâm canh B phát triển cơng nghiệp C đa dạng hóa hoạt động kinh tế nông thôn D khuyến khích dân cư thị tìm kiếm việc làm Câu Cho bảng số liệu: SỐ LAO ĐỘNG VÀ CƠ CẤU LAO ĐỘNG PHÂN THEO KHU VỰC KINH TẾ CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2005 - 2015 2010 2015 Số lao động Số lao động Cơ cấu Cơ cấu (%) (nghìn người) (nghìn người) (%) Nơng, lâm nghiệp 24279,0 49,5 23259,1 44 Công nghiệp xây 10300,2 21,0 11780,4 22,3 Dịch vụ 14469,3 29,5 17800,5 33,7 (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Theo bảng số liệu trên, nhận xét sau không số lao động cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta, giai đoạn 2010 - 2015? A Số lao động tăng, tỉ trọng tăng ngành công nghiệp xây dựng B Ngành nơng, lâm nghiệp thủy sản có số lao động tăng, tỉ trọng giảm C Số lao động ngành dịch vụ tăng, tỉ trọng lao động ngành tăng D Ngành công nghiệp xây dựng có số lao động, tỉ trọng lao động Câu Phát biểu sau không nói nguồn lao động nước ta? A Nguồn lao động nước ta dồi dào, tăng nhanh B Chất lượng nguồn lao động nâng cao C Lực lượng lao động tập trung chủ yếu thành thị D Lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất Câu Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết nhận xét sau lao động nước ta? A Lao động nông nghiệp tăng, lao động công nghiệp dịch vụ giảm B Lao động công nghiệp tăng, lao động nông nghiệp dịch vụ giảm C Lao động nông nghiệp giảm, lao động công nghiệp dịch vụ tăng D Lao động dịch vụ công nghiệp giảm, lao động nông nghiệp tăng Câu Để sử dụng có hiệu lực lượng lao động trẻ nước ta, phương hướng trước tiên A hình thành, mở rộng sở, trung tâm giới thiệu việc làm B có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí từ bậc phổ thơng C mở rộng đa dạng hóa ngành nghề thủ cơng truyền thống D Đa dạng hóa loại hình đào tạo, cấp ngành nghề Khu vực MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TÍNH TỐN Cơng thức tham khảo: - Tính mật độ dân số ( đơn vị: người/km2) Mật độ dân số= Số dân Diện tích - Tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên ( đơn vị: %) Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên = tỉ suất sinh - tỉ suất tử - Tính cấu dân số ( đơn vị: %) Lấy phần Tổng số dân x 100 Gia tăng dân số ( đơn vị: triệu người) D8= D7+(D7 Tg%) (D8 DS năm 2008; D7 DS năm 2007) Bài tập vận dụng: Bài Cho BSL Diện tích, dân số phân theo vùng nước ta, năm 2012 dân số( nghìn người) Diện tích(km2) Các vùng Cả nước 88.772,9 330.951,1 Trung du miền núi Bắc Bộ 11.400,2 95.272,3 ĐBSH 20.236,7 21.050,9 Bắc Trung Bộ 10.189,6 51.459,2 DHNTB 8.984,0 44.376,8 Tây Nguyên 5.379,6 54.641,1 Đông Nam Bộ 15.192,3 23.598,0 ĐBSCL 17.390,5 40.553,1 (nguồn: Tổng cục Thống kê hà Nội) Tính MĐDS Các vùng nước ta, năm 2012 Đáp án Các vùng Cả nước Trung du miền núi Bắc Bộ ĐBSH Bắc Trung Bộ DHNTB Tây Nguyên Đông Nam Bộ ĐBSCL Mật độ dân số ( người/km2) 268 120 961 198 202 98 644 429 Bài Cho BSL Dân số trung bình nước ta phân theo thành thị nơng thơn thời kì 1990-2010 (ĐV: nghìn người) Năm Tổng số dân thành thị nơng thơn 1990 66016,7 12.880,3 53.136,4 1995 71995,5 14.938,1 57.057,4 2000 77630,9 18.725,4 58.905,5 2005 82392,1 22.332,0 60.060,1 2008 85082,7 24.673,1 60.445,6 2010 86932,5 26.515,9 60.416,6 Tính tỉ lệ cấu dân số phân theo thành thị nông thôn nước ta thời kì 1990-2010 Đáp án Cơ cấu dân số nước ta phân theo thành thị nông thôn thời kì 1990- 2010 ( Đơn vị: %) Năm Tổng số thành thị nông thôn 1990 100 19,5 80,5 100 1995 20,7 79,3 2000 100 24,1 75,9 2005 100 27,1 72,9 2008 100 29,0 71,0 2010 100 30,5 69,5 Bài Cho BSL Tỉ suất sinh, tỉ suất tử nước ta , gđ 1960-2011 ( ĐV :%o ) Năm Tỉ suất sinh tỉ suất tử Năm 1960 46 12 1989 1965 37,8 6,7 1993 1970 34,6 6,6 1999 1976 39,5 7,5 2006 1979 32,2 7,2 2009 1985 28,4 6,9 2011 Tỉ suất sinh 31,3 28,5 23,6 19,0 17,6 16,6 tỉ suất tử 8,4 6,7 7,3 5,0 6,8 6,9 Tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta giai đoạn 1960- 2011? Đáp án Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta giai đoạn 1960- 2011 ( Đơn vị: %) Năm 1960 1965 1970 1976 1979 1985 Tỉ lệ gttn 3,4 3,11 2,8 3,2 2,5 2,15 Năm 1989 1993 1999 2006 2009 2011 Tỉ lệ gttn 2,29 2,18 1,63 1,4 1,08 0,97 Phần III: KẾT LUẬN Chuyên đề bước đàu áp dụng mang lại hiệu định Tuy nhiên, kinh nghiệm cá nhân, chưa thật hoàn chỉnh, trường giáo viên tùy thuộc vào tình hình học sinh để có hướng áp dụng phù hợp, mong ý kiến đóng góp chân thành đồng nghiệp cấp để giúp tơi có phương pháp dạy học tốt hơn, nhằm nâng cao hiệu nhiệm vụ giảng dạy Bình Xuyên, tháng 11 năm 2021 Người thực chuyên đề Dương Thị Hồng ... “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MƠN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ” III Thực trạng chất lượng giáo dục đơn vị năm học 2020 – 2021 Trường THCS Hương Canh năm học 2020-2021 có số lượng học sinh lớp. ..CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MƠN ĐỊA LÍ PHẦN ĐỊA LÍ DÂN CƯ I Tác giả chuyên đề, chức vụ, đơn vị công tác - Tác giả chuyên... giảm + Nhiều dịch bệnh bị đẩy lùi - Hạn chế: chất lượng sống chênh lệch vùng, thành thị nông thôn, tầng lớp dân cư => Nâng cao chất lượng cuốc sống người dân miền đất nước nhiệm vụ quan trọng hàng