Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 5 TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn[.]
CHỦ ĐỀ 5: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (Thời lượng: tiết) I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn - HS tạo hình sản phẩm trang trí theo ý thích màu vẽ, đất nặn chất liệu khác - Phát triển khả thể hình ảnh HS thơng qua trí tưởng tượng - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn, II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh, clip lồi vật, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang trí đẹp - Một số sản phẩm tạo hình - Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được, Học sinh: - Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT * Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS giới thiệu hình thức chọn thể - Một số em giới thiệu hình thức cách tiến hành - Yêu cầu HS nhắc lại bước - Lắng nghe - Gợi ý trang trí sáng tạo an toàn thực hành - Quan sát lấy cảm hứng ý - Cho HS tham khảo số sản phẩm tạo tưởng hình HS hình 5.5/ SGK - Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với - HS thực hành cá nhân theo lựa đối tượng: hỗ trợ cho HS gặp khó chọn khăn, kích thích sáng tạo HS có khiếu hay đam mê * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HS đính lên bảng - Hướng dẫn HS trưng bày - Gợi ý HS tự nhận xét, đánh giá theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - Cho HS đọc phần gợi ý hướng dẫn em ghi nội dung chia sẻ với bạn - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS có sản phẩm đẹp, sáng tạo * Vận dụng – Sáng tạo: - Cho HS tổ tự làm khung trang trí cho sản phẩm tranh, gấp dán để trang trí lớp học - HS tự nhận xét - Tiếp thu Thực ghi theo gợi ý vào phần chỗ chấm chia bạn - Tự đánh giá, ghi nhận xét đánh giá GV - Học sinh tự thực ... có sản phẩm đẹp, sáng tạo * Vận dụng – Sáng tạo: - Cho HS tổ tự làm khung trang trí cho sản phẩm tranh, gấp dán để trang trí lớp học - HS tự nhận xét - Tiếp thu Thực ghi theo gợi ý vào phần chỗ