CHỦ ĐỀ 4 CHÂN DUNG BIỂU CẢM (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm HS vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân HSgiới thiệu, nhận xét và nêu được cả[.]
CHỦ ĐỀ 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM (Thời lượng: tiết) I.MỤC TIÊU: HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm HS vẽ chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : + Một số tranh, ảnh, vẽ chân dung biểu cảm họa sĩ học sinh + Một số chân dung, tranh vẽ mẹ cô giáo Học sinh : Giấy vẽ A3 (A4), bút chì, màu, giấy màu, keo dán, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT * Hoạt động 3: Thực hành - GV phân công ổn định chổ ngồi cho - Hai HS ngồi bàn ngồi đối HS diện - Thực hành cá nhân vào Tập vẽ: - Nhắc lại cáh thực Nêu lưu ý để có Tập trung quan sát khuôn mặt trang chân dung sinh động bộc lộ bạn vẽ chân dung biểu cảm rõ trạng thái cảm xúc người vẽ khơng nhìn giấy theo bước - Quan sát HS thực hành, giúp đỡ, nhắc theo cảm nhận riêng HS nhỡ thêm với đối tượng HS * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày giới thiệu tranh - Cho HS nhận xét - GV nhận xét - Hướng dẫn HS tự đánh giá nhóm nhóm bạn theo mức độ: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS trưng bày, giới thiệu, chia tranh bạn - Lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - GV đánh giá - Tuyên dương HS có vẽ đẹp, sáng tạo - GV nhận xét cụ thể hướng dẫn HS ghi lời nhận xét - GV nhận xét tiết học * Vận dụng – Sáng tạo: - Hướng dẫn HS dùng sản phẩm chủ đề làm khung tranh trang trí lớp hay đóng thành an- bum để lưu niệm hình 4.10 / SGK - Vẽ chân dung biểu cảm người mà em yêu quý - Tuyên dương - HS ghi lời nhận xét đánh giá GV vào phần đánh giá trang 23/ SGK - Lắng nghe, ghi nhớ để thực ... tranh trang trí lớp hay đóng thành an- bum để lưu niệm hình 4. 10 / SGK - Vẽ chân dung biểu cảm người mà em yêu quý - Tuyên dương - HS ghi lời nhận xét đánh giá GV vào phần đánh giá trang 23 /