CHỦ ĐỀ 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM (Thời lượng: tiết) I.MỤC TIÊU: HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm HS vẽ chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: + Một số tranh, ảnh, vẽ chân dung biểu cảm họa sĩ học sinh + Một số chân dung, tranh vẽ mẹ cô giáo Học sinh: Giấy vẽ A3 (A4), bút chì, màu, giấy màu, keo dán, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1:Tìm hiểu - GV cho HS xem hình 4.1/ SGK - HS quan sát - Cho HS thảo luận để tìm khác - HS thảo luận theo nhóm để trả tranh với số gợi ý sau: lời câu hỏi + Hai tranh có giống khác + Giống: vẽ chân dung người, nhau? đầy đủ phận khn mặt + Khác: Hình a vẽ hình, phận + Màu sắc thể nào? khn mặt, màu sắc rõ ràng cịn + Các phận khn mặt hình b vẽ nét màu chưa rõ tranh (Hb) vẽ nào? hình - Gọi đại diện số nhóm trình bày.u + Màu sắc tươi sáng cầu nhóm khác nhận xét + Các phận khuôn mặt đặt - GV nhận xét, chốt ý sai lệch vị trí, trơng hài hước - GV giới thiệu để HS hiểu vẽ - Đại diện nhóm trình bày, nhận chân dung biểu cảm xét, bổ sung - GV cho HS xem thêm số tranh chân - HS lắng nghe, ghi nhớ dung biểu cảm hình 4.2 để HS hiểu - Quan sát, tìm hiểu thêm * Hoạt động 2: Cách thực 2.1 Trải nghiệm vẽ khơng nhìn giấy - Cho HS quan sát hình 4.3/ SGK, giới thiệu cách vẽ khơng nhìn giấy - Vừa hướng dẫn vừa vẽ minh hoạ lên bảng để HS rõ cách bước - Cho HS tham khảo hình 4.4 / SGK - Yêu cầu HS trải nghiệm vẽ bảng giấy - GV theo dõi, nhắc nhỡ HS tập khơng nhìn giấy, giúp đỡ thêm cho HS lúng túng - Cho HS trưng bày, GV chọn số tốt chưa tốt HS nhận xét, gv nhận xét, lưu ý thêm cách vẽ, bố cục, 2.2 Cách thể đường nét màu sắc tranh chân dung biểu cảm - Cho HS quan sát hình 4.5/ SGK, thảo luận nhóm để tìm hiểu nét vẽ biểu cảm vẻ đẹp đường nét - Gọi đại diện vài nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung, chốt ý - Yêu cầu HS quan sát hình 4.6 để nêu bước thực - GV nhắc lại, hướng dẫn HS trang trí theo cảm xúc - Gọi HS đọc ghi nhớ - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau - Quan sát, lắng nghe, nhận biết - HS nhắc lại bước thực - Tham khảo - Từng cặp HS ngồi đối diện thực hành bảng (giấy vẽ A4) - Trưng bày, nêu cảm nhận hoạt động sản phẩm tạo - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Thảo luận - Đại diện trình bày: vẽ nét liền mạch, có nét mảnh, nét đậm, - Nhận xét, bổ sung - Quan sát, phát biểu bước thực - Tham khảo, lấy cảm hứng ý tưởng sáng tạo tranh chân dung biểu cảm cho thân ...- Cho HS quan sát hình 4 .3/ SGK, giới thiệu cách vẽ khơng nhìn giấy - Vừa hướng dẫn vừa vẽ minh hoạ lên bảng để HS rõ cách bước - Cho HS tham khảo hình 4. 4 / SGK - Yêu cầu HS trải... sung, chốt ý - Yêu cầu HS quan sát hình 4. 6 để nêu bước thực - GV nhắc lại, hướng dẫn HS trang trí theo cảm xúc - Gọi HS đọc ghi nhớ - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau - Quan sát, lắng nghe, nhận... nhận xét, lưu ý thêm cách vẽ, bố cục, 2.2 Cách thể đường nét màu sắc tranh chân dung biểu cảm - Cho HS quan sát hình 4. 5/ SGK, thảo luận nhóm để tìm hiểu nét vẽ biểu cảm vẻ đẹp đường nét - Gọi