MỤC LỤC TÓM TẮT SÁNG KIẾN CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ẢNH I MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn sáng kiến 1 2 Mục tiêu của sáng kiến 1 3 Phạm vi của sáng kiến 2 II CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN 2 1 Cơ[.]
MỤC LỤC TÓM TẮT SÁNG KIẾN CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ẢNH I MỞ ĐẦU 1 Lý chọn sáng kiến .1 Mục tiêu sáng kiến Phạm vi sáng kiến II CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận 2 Cơ sở thực tiễn III NỘI DUNG SÁNG KIẾN Nội dung kết nghiên cứu sáng kiến 1.1 Giải pháp 1: Tạo môi trường làm quen chữ 1.2 Giải pháp 2: Dạy trẻ làm quen chữ thông qua tiết học 1.3 Giải pháp 3: Dạy trẻ làm quen chữ thơng qua trị chơi 10 1.4 Giải pháp 4: Lồng ghép tích hợp chữ vào hoạt động giáo dục khác 12 1.5 Giải pháp 5: Dạy trẻ làm quen chữ lúc nơi 13 1.6 Giải pháp 6: Dạy trẻ làm quen chữ thông qua hoạt động trải nghiệm, ngày lễ hội .16 1.7 Giải pháp 7: Phối kết hợp với phụ huynh 17 1.8 Giải pháp 8: Kết nghiên cứu 20 Đánh giá kết thu .20 2.1 Tính mới, tính sáng tạo 20 2.2 Khả áp dụng mang lại lợi ích thiết thực sáng kiến 22 IV KẾT LUẬN 24 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .26 PHỤ LỤC 27 TÓM TẮT SÁNG KIẾN “Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với chữ cho trẻ 5-6 tuổi” Sáng kiến “Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với chữ cho trẻ 5-6 tuổi” kinh nghiệm, biện pháp mà thân đúc kết trình cơng tác từ vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo, khoa học thực tiễn Sáng kiến tập trung vào biện pháp nhằm đổi phương pháp để nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với chữ cho trẻ 5-6 tuổi: - Tạo môi trường làm quen chữ - Dạy trẻ làm quen chữ thông qua tiết học - Dạy trẻ làm quen chữ thơng qua trị chơi - Lồng ghép tích hợp chữ vào mơn học khác - Dạy trẻ làm quen chữ lúc nơi - Dạy trẻ làm quen chữ thông qua hoạt động trải nghiệm, ngày lễ hội - Phối kết hợp với phụ huynh Qua thực tiễn áp dụng sáng kiến giúp cho trẻ tham gia tích cực nhận biết chữ nhanh, phát âm chuẩn rõ ràng, trẻ biết cách cầm bút, biết cách tơ tơ trùng khít lên nét chấm mờ, biết bắt trước hành vi viết chép từ, chữ nhận chữ thơng qua sống hàng ngày, từ vốn từ ngôn ngữ trẻ phát triển giúp trẻ định hình phát triển tư duy, đạo đức phương tiện để trẻ giao tiếp, kết nối, bày tỏ quan điểm thái độ mình; tăng cường tiếng Việt cho trẻ, tạo tâm cho trẻ sẵn sàng vào lớp góp phần vào việc chuẩn bị cho trẻ học tập cấp học Giúp cho giáo viên phụ huynh linh hoạt, sáng tạo việc tổ chức cho trẻ làm quen với chữ Sáng kiến “Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với chữ cho trẻ 5-6 tuổi” áp dụng trường mầm non Tràng Phái mang lại hiệu cao DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ẢNH STT BẢNG Bảng: Kết khảo sát đánh giá trẻ Học kì I, Học kì II học ẢNH Hình ảnh 1: Góc chơi lớp học Hình ảnh 2: Trẻ làm quen chữ mơi trương ngồi lớp học Hình ảnh 3: Trẻ tham gia hoạt động làm quen chữ Hình ảnh 4: Trẻ tham gia hoạt động tập tô Hình ảnh 5: Trẻ chơi trị chơi xếp chữ bàng nguyên vật liệu Hình ảnh 6: Trẻ làm quen với chữ tiết Tạo hình Hình ảnh 7: Trẻ xếp chữ từ sỏi Hình ảnh 8: Trẻ làm quen chữ qua tủ đựng ca cốc Hình ảnh 9: Trẻ tham gia góc “Vườn hoa chữ cái” 10 Hình ảnh 10: Trẻ nhận biết chữ tham gia trải nghiệm quan sát hoa 11 Hình ảnh 11: Góc học tập trẻ nhà