KHUNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ THÁI ĐỘ VỀ GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON, CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN KHUNG KIẾN TH[.]
KHUNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ THÁI ĐỘ VỀ GIÁO DỤC ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHỊNG, CHỐNG THIÊN TAI (TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THƠNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUN) Q TRÌNH XÂY DỰNG KHUNG Bước 1: Các chuyên gia dự thảo Bước 2: Hội thảo chuyên gia Bước 3: Các chuyên gia chỉnh sửa Bước 4: Hội thảo chuyên gia tỉnh: Hà Giang, Đà Nẵng An Giang Số chuyên gia tham gia 70 người có đầy đủ cấp học Các chuyên gia trí với nội dung Khung cho thêm nhiều ý kiến khác Bước 5: Các chuyên gia chỉnh sửa Bước 6: Hội thảo Quốc tế Bước 7: Các chuyên gia chỉnh sửa Bước 8: Ý kiến Vụ Cấp học Bước 9: Các chuyên gia chỉnh sửa lần cuối Bước 10: Trình Lãnh đạo Bộ phê duyệt I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Cung cấp kiến thức, kỹ thái độ giáo dục ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên Mục tiêu cụ thể: a) Xác định kiến thức dạng thảm họa, thiên tai tác động biến đổi khí hậu thường xảy ra, dấu hiệu, nguyên nhân, hậu cách thức ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai b) Xác định kỹ cần thiết việc thu thập, xử lý truyền đạt thông tin, tư định hành động liên quan đến ứng phó với biến đổi khí hậu phòng, chống thiên tai c) Xác định thái độ mà học sinh cần có mơi trường xung quanh hoạt động ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai, giúp học sinh biết cần thiết, mối quan tâm, vai trị trách nhiệm cộng đồng ứng phó với biến đổi khí hậu phòng, chống thiên tai II ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG: - Các trường đại học sư phạm, trường cao đẳng sư phạm, trường có đào tạo sư phạm, - Các sở giáo dục đào tạo: + Mầm non, phổ thông, + Các cấp học tương đương sở giáo dục thường xuyên III NỘI DUNG Cấp Tiểu học 1.1 Kiến thức học sinh cần đạt - Một số khái niệm đơn giản, dấu hiệu nhận biết dạng thiên tai ảnh hưởng BĐKH thường xảy địa phương - Hiểu nguyên nhân thiệt hại BĐKH thiên tai gây nơi em sống học tập Cấp Tiểu học 1.1 Kiến thức học sinh cần đạt - Hiểu số việc cụ thể nhằm đảm bảo an toàn cho thân, gia đình nhà trường, như: + Dấu hiệu hệ thống cảnh báo sớm; + Một số đặc điểm sở hạ tầng quy định nhà trường việc ƯP với thiên tai; + Tên bố mẹ, số điện thoại cần thiết, địa nhà ở; + Sự dẫn người lớn - Chỉ giá trị MT thiên nhiên, mối quan hệ người, cộng đồng MT xung quanh 1.2 Kỹ học sinh cần đạt - Có khả nhận biết, phân biệt dạng rủi ro thiên tai mức độ nguy hiểm chúng địa phương - Có thể làm số việc cụ thể biết ý tới hệ thống cảnh báo sớm, hỏi lại thông tin cần thiết, số điện thoại cần thiết 1.2 Kỹ học sinh cần đạt - Bước đầu có khả năng: + Sơ cứu, sơ tán hỗ trợ người khác thiên tai xảy + Hợp tác với bạn người khác ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai Cấp Trung học sở 2.1 Kiến thức học sinh cần đạt - Bước đầu nhận biết giải pháp ƯP với BĐKH phòng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai như: + Sử dụng hệ thống cảnh báo sớm; + Sử dụng sơ đồ hiểm họa, sơ tán, dự báo…; + Chấp hành đặc điểm sở hạ tầng quy định địa phương quốc gia - Quyền, vai trò, trách nhiệm, khả thân, người để hành động việc ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai, đặc biệt vai trò phụ nữ 2.2 Kỹ học sinh cần đạt - Tiếp nhận, xử lý thơng tin ƯP với BĐKH phịng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai địa phương quốc gia - Mô tả, truyền đạt thông tin, kiến thức giải pháp ƯP với BĐKH phòng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai - Phản ứng kịp thời, phù hợp với thay đổi MT, khí hậu nhằm giảm thiểu ảnh hưởng BĐKH thiên tai địa phương, quốc gia 2.2 Kỹ học sinh cần đạt - Áp dụng giải pháp an toàn việc ƯP với BĐKH phòng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai địa phương, quốc gia như: + Phản ứng phù hợp có cảnh báo sớm; + Xây dựng sử dụng sơ đồ hiểm họa; + Làm theo lệnh sơ tán quy định địa phương; thực hành diễn tập + Sơ cứu phục hồi sức khỏe cho người bị nạn thiên tai xảy - Hợp tác tham gia: - tổ chức thảo luận hoạt động tuyên truyền ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai; - tham gia thực hành diễn tập thực hành 3R (Reduce, reuse, recycle): giảm thiểu, tái sử dụng tái chế nguyên liệu 2.3 Thái độ học sinh - Có ý thức tơn trọng ý kiến ƯP với BĐKH phịng, chống thiên tai - Có ý thức tôn trọng chấp hành quy định trình tự để đảm bảo an tồn ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai - Thể tôn trọng MT thiên thiên, ứng xử thân thiện với MT, có ý thức mong muốn gìn giữ, bảo vệ thiên nhiên 2.3 Thái độ học sinh - Quan tâm, thông cảm, chia sẻ giúp đỡ với người dễ bị tổn thương bị ảnh hưởng BĐKH thiên tai - Hợp tác, chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm đồng thời tích cực, chủ động tham gia hoạt động tình nguyện cộng đồng nhằm ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai - Tiết kiệm, giảm thiểu, tái sử dụng tái chế nguyên liệu, góp phần bảo vệ MT giảm tác động BĐKH Cấp Trung học phổ thông 3.1 Kiến thức học sinh cần đạt - Trình bày khái niệm ƯP với BĐKH phịng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai, tính dễ bị tổn thương, tính chống chịu - Giải thích dạng thiên tai, vị trí thời điểm thiên tai thường xảy địa phương quốc gia, khu vực, giới - Phân tích nguyên nhân yếu tố làm gia tăng BĐKH rủi ro thiên tai, mức độ dễ bị tổn thương biết rủi ro giảm nhẹ nhờ vào can thiệp khả chống chịu cộng đồng - Phân tích tác động BĐKH, mức độ ảnh hưởng thiên tai nhóm người dễ bị tổn thương (trong có người khuyết tật) thiên tai xảy Cấp Trung học phổ thông 3.1 Kiến thức học sinh cần đạt - Nhận biết giải pháp đảm bảo an toàn việc ƯP với BĐKH phòng, chống giảm nhẹ rủi ro thiên tai, như: + Hệ thống cảnh báo sớm; + Sơ đồ hiểm họa, sơ tán, dự báo…; + Đặc điểm sở hạ tầng quy định địa phương, quốc gia - Quyền, vai trị, trách nhiệm, khả người để hành động việc ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai, đặc biệt vai trò phụ nữ ... hành động liên quan đến ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai c) Xác định thái độ mà học sinh cần có mơi trường xung quanh hoạt động ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên. .. cấp kiến thức, kỹ thái độ giáo dục ƯP với BĐKH phòng, chống thiên tai sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên 2 Mục tiêu cụ thể: a) Xác định kiến thức dạng thảm họa, thiên. .. thức dạng thảm họa, thiên tai tác động biến đổi khí hậu thường xảy ra, dấu hiệu, nguyên nhân, hậu cách thức ứng phó với biến đổi khí hậu phòng, chống thiên tai b) Xác định kỹ cần thiết việc thu thập,