Export HTML To Doc Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận • I Cách sử dụng từ ngữ trong văn nghị luận • II Cách sử dụng kết hợp các[.]
Soạn bài: Diễn đạt văn nghị luận (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài: Diễn đạt văn nghị luận • I Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận • II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận Soạn bài: Diễn đạt văn nghị luận • Soạn bài: Diễn đạt văn nghị luận (chi tiết) I Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận Câu (trang 136-137 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) a Cách dùng từ ngữ Đoạn văn (1) Đoạn văn (2) Chúng ta hẳn nghe nói không nhắc tới Trong lúc nhàn rỗi Trong thời khắc hoi nhàn bất đắc dĩ Bác vốn chẳng thích làm thơ Thơ khơng phải mục đích cao .vẻ đẹp lung linh Những vần thơ vang lên nhà tù Vẻ đẹp thể rõ thơ thi phẩm tiêu biểu cho tinh thần Đoạn văn (1) Ưu điểm Đoạn văn (2) Cách diễn đạt uyển chuyển linh hoạt, đoạn văn trở nên sinh động, có sức hấp dẫn, từ ngữ Ngắn gọn, nhanh vào vấn đề cần dùng phù hợp với đối tượng nghị nghị luận luận Sử dụng phép thể linh hoạt giúp văn tránh trùng lặp, lúng túng diễn đạt Từ ngữ không phù hợp với đối Nhược điểm tượng nhắc đến: chẳng thích làm thơ; lúc nhàn rỗi,… b Những từ ngữ không phù hợp với đối tượng nghị luận: hẳn nghe nói, cực khổ , lung linh, nhàn rỗi, làm, tập thơ viết Có thể sửa lại: + Hẳn nghe nói → Khơng thể đến (hẳn biết đến) + Nhàn rỗi → nhàn rỗi bất đắc dĩ + Cực khổ → khó khăn + Lung linh – sáng + Những Bác làm → sáng tác Bác/ tác phẩm Bác c Có thể tham khảo: Tập thơ “Nhật kí tù” thành tựu bật nghiệp thơ văn Hồ Chí Minh Tập thơ đời hồn cảnh vơ đặc biệt, Bác bị bắt giam nhà lao Trung Quốc vào năm 1942 cách vơ cớ “Nhật kí tù” vẽ nên chân dung hiên ngang, kiên cường lạc quan người lính cách mạng cảm, điều thể rõ qua thơ Chiều tối, Giải sớm, Mới tù, tập leo núi Câu (trang 137 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) a + Các từ ngữ in đậm thể cảm xúc u sầu, nhớ thương, nồng đượm nỗi buồn , lặng lẽ cô đơn người viết ⇒ Đối tượng nghị luận: nhà thơ Huy Cận b Các từ ngữ in đậm có sắc thái biểu cảm phù hợp với đối tượng nghị luận đoạn trích nhà thơ Huy Cận Bởi Xuân Diệu dùng từ ngữ đầy gợi cảm để thể cách xác hồn thơ độc đáo, bật Huy Cận - nhà thơ nỗi “sầu vạn kỉ” Câu (trang 138 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Những từ ngữ không phù hợp Từ thay Kịch tác gia vĩ đại Kich gia tiếng Kiệt tác Tác phẩm lớn Người ta mà chẳng Con người Cũng chẳng Cũng trở nên vô nghĩa Anh chàng/ Nhân vật/ ông Tên anh Phát bệnh Dằn vặt, khổ đau Tham khảo cách viết lại đoạn văn: “Lưu quang Vũ cố kịch gia tiếng Vở kịch Hồn Trương ba, da hàng thịt xứng đáng tác phẩm lớn kho tàng văn học nước nhà Nhà văn nêu lên vấn đề có ý nghĩa sâu sắc: Sự tranh chấp linh hồn thể xác q trình sống hướng tới hồn thiện Thực ra, người sống linh hồn thể xác Linh hồn có cao khiết, đẹp đẽ trở nên vô nghĩa khơng xác Nhân vật Trương Ba Hồn Trương Ba, da hàng thịt Ông sống phần hồn Phần hồn ấy, trớ trêu, éo le số phận, lại bị nhập vào xác anh hàng thịt Chẳng qua xác “âm u đui mù” khơng có linh hồn Trương Ba Nhưng chẳng hồn Trương Ba yên mà lại cịn làm nhân vật đau khổ, dằn vặt địi hỏi, ham muốn q quắt nó.” Câu (trang 138 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Cần ý: - Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận - Tránh cách sử dụng từ ngữ khoa trường, cầu kì khơng mang nội dung, sáo rỗng - Từ ngữ dùng phải có sức hình, gợi cảm - Phối hợp linh hoạt nghệ thuật, biện pháp tu từ II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận Câu (trang 138-139 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) a Đoạn văn (1) Đoạn văn (2) Sử dụng kiểu câu kiểu câu trần thuật, câu chủ động sử dụng kết hợp nhiều kiểu câu khác nhau: câu trần thuật, câu cảm, câu hỏi, câu ngắn dài linh hoạt; phép liệt kê Hiệu đơn điệu, nhàm chán, gợi cảm sinh động, uyển chuyển,gợi cho người đọc nhiều cảm xúc b + Trong đoạn văn nghị luận, việc sử dụng, kết hợp nhiều kiểu câu khác cần thiết, đáng vận dụng + Vì kiểu câu có tác động lớn đến cảm xúc người thưởng thức giao tiếp với đoạn văn/ văn + Tạo giọng điệu linh hoạt mà sử dụng đơn kiểu câu khơng thể có + Đoạn văn thêm sinh động, lôi cuốn, thu hút người đọc c Đoạn văn sử dụng phép tu từ cú pháp đoạn văn ( ) Các phép lặp cấu trúc cú pháp phép liệt kê “Cái chết ” (cái chết sám hối Cái chết ân hận muộn mằn Cái chết với khao khát chuộc lại lỗi lầm) ⇒ Tác dụng: Nhấn mạnh quan điểm người viết, thể sâu sắc vấn đề nghị luận, tạo nên giọng điệu hấp dẫn cho đoạn d Trong văn nghị luận nên sử dụng số phép tu từ cú pháp nhằm mục đích thể hiệu cảm xúc, quan điểm, ý kiến người viết, đồng thời tạo nên giọng điệu llinh hoạt để khơi gợi cảm xúc người đọc Phép tu từ Phép lặp cú pháp Ví dụ - “Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Mục đích Nhật, thuộc địa Trong văn nghị luận nên sử Pháp nữa” dụng số phép tu từ cú pháp nhằm mang lại hiệu việc thể cảm xúc người viết, tạo “Sự thật dân ta lấy lại nước nên giọng điệu linh hoạt để khơi gợi Việt Nam từ tay Nhật không cảm xúc người đọc phải từ tay Pháp” Phép liệt kê “Các ta coi giữ binh quyền lâu ngày, khơng có mặc ta cho áo, khơng có ăn ta cho cơm; quan nhỏ ta thăng chức, lương ta cấp bổng; thủy ta cho thuyền, ta cấp ngựa, lúc trận mạc xơng pha ta sống chết, lúc nhà nhàn hạ vui cười.” Ví dụ: Phép chêm xen Cơ bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Phép chêm xen Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thơi) Câu (trang 139-140 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) a b Kiểu câu Tác dụng Câu đơn trần thuật (miêu tả) Gợi lên cụ thể vẻ đẹp sinh động làng quê, từ người đọc hiểu nét “ chân quê” thơ ông Câu văn “Chỉ nghĩ lại se lòng” kiểu câu rút gọn ngắn gọn so với câu trước sau - Tạo nên cảm xúc dồn nén để khẳng định tình cảm - Tạo nên giá trị khái quát cao, nỗi se lịng khơng riêng tác giả mà tất người đọc nghĩ làng quê Câu (trang 140 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Đoạn văn Nhược điểm Đoạn văn (1) Sử dụng kết hợp câu có kết cấu “Qua ” khiến cho việc diễn đạt thiếu linh hoạt có cảm giác lặp ý, rườm rà Đoạn văn (2) sử dụng kết hợp câu có chủ ngữ “Kho tàng văn học dân gian ” “văn học dân gian ” làm cho đoạn văn bị trùng lặp từ ngữ, gây khó chịu, nhàm chán cho người đọc Câu (trang 141 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Cần ý : Kết hợp linh hoạt nhiều kiểu câu biện pháp tu từ cú pháp đoạn văn, văn => Tạo giọng điệu, nhịp điệu linh hoạt, khơi gợi cảm xúc người đọc ... văn (1) Ưu điểm Đoạn văn (2) Cách diễn đạt uyển chuyển linh hoạt, đoạn văn trở nên sinh động, có sức hấp dẫn, từ ngữ Ngắn gọn, nhanh vào vấn đề cần dùng phù hợp với đối tượng nghị nghị luận luận... nghệ thuật, biện pháp tu từ II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận Câu (trang 138-139 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) a Đoạn văn (1) Đoạn văn (2) Sử dụng kiểu câu kiểu câu trần thuật, câu chủ động... xúc b + Trong đoạn văn nghị luận, việc sử dụng, kết hợp nhiều kiểu câu khác cần thiết, đáng vận dụng + Vì kiểu câu có tác động lớn đến cảm xúc người thưởng thức giao tiếp với đoạn văn/ văn + Tạo