Tiết 73 Ôn tập phần tiếng Việt I Mục tiêu bài học Giúp học sinh Nắm vững và củng cố lại hệ thống kiến thức đã học ở hoạ kì I II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra Kể tên các phương châm hội thoại[.]
Tiết 73: Ôn tập phần tiếng Việt I Mục tiêu học: Giúp học sinh: II Nắm vững củng cố lại hệ thống kiến thức học hoạ kì I Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: Kể tên phương châm hội thoại học? Thế dẫn trực tiếp? Dẫn gián tiếp? C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập phương châm hội thoại Kể tên phương châm H trình bày thoại Hoạt động 2: Ôn tập xưng hô hội thoại? Kể tên dại từ xưng hơ? H trình bày Theo ngơi? Ngồi đại từ xưng hơ cịn có đại từ loại dùng xưng hơ? Ví dụ? Nội dung kiến thức I Các phương châm hội thoại Nội dung phương châm hội thoại Phương châm lượng (nói đúng, đủ nội dung khơng thừa, khơng thiếu) Phươg châm chất (khơng nói sai, khoác) Phương châm cách thức (đúng yêu cầu giao tiếp không lạc đề) Phương châm lịch (khiêm tốn tế nhị) Kể vài tình giao tiếp không tuân thủ phương châm hội thoại a b II Xưng hô hội thoại Các từ ngữ xưng hô Đại từ xưng hô theo 1, 2, Các từ quan hệ họ hàng xã hội Hoạt động thầy Hoạt động trò Con hiểu “xưng khiêm” – H trả lời “hơ tơn” nào? Ví dụ? GV: Là phương châm xưng hơ tiếng Việt xưng khiêm, hơ tơn Phương châm có nghĩa là: xưng hơ người nói tự xưng cách khiêm nhường gọi người đối thoại cách tơn kính phương châm xưng hơ nhiều nước Phương Đông (Hán, Nhật, Triều Tiên) Nội dung kiến thức Xưng khiêm, hô tôn Là phong cách giao tiếp nhiều nước Phương Đơng (xưng khiêm, hơ tơn) Ví dụ: + Thời trước: bệ hạ (vua tơn kính); bần tăng (nhà sư nghèo xưng khiêm tốn); Bần sĩ (kẻ sĩ nghèo xưng khiem tốn) + Hiện nay: Q ơng, q bà, q Câu hỏi thảo luận: Vì H Hoạt động nhóm giao tiếp phỉa lựa chọn từ ngữ xưng hô? Nội dung quan hệ H trả lời mõi từ có giống khơng? Tác dụng việc chọn lựa từ xưng hô? Trong tiếng Việt giao tiếp phải lựa chọn từ ngữ xưng hô Từ ngữ xưng hô tiếng Việt phong phú + Dùng đại từ + Dùng danh từ quan hệ thân thuộc + Dùng tên riêng Mỗi từ xưng hơ thể tính chất tình gioa tiếp mối quan hệ người nói , nghe (???) Chú ý lựa chọn để đạt kết giao tiếp tốt Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn cách dẫn trực tiếp gián tiếp I Cách dẫn trực tiếp gián tiếp Phân biệt cách dẫn Con phân biệt cách H trình bày dẫn trực tiếp gián tiếp? tiếp Đọc làm theo yêu cầu Đọc đoạn trích làm Từ xưng hơ Trực Trong lời đối thoại Tôi (ngôi 1) Chúa công (ngôi 2) tiếp Gián Trong lời dẫn giao tiếp Nhà vua (ngôi 3) Vua Quang Trung Hoạt động thầy Từ địa điểm Đấy (ngôi 3) Không (??? lược) Từ thời gian Bây Bấy Hoạt động trò GV: Sau gợi ý từ ngữ H đọc đáng ý để chuyển đổi GV cho Hs đọc? Nội dung kiến thức Có thể chuyển: Vua Quang Trung hỏi Nguyễm Thiếp quân Thanh sang đánh, nhà vua đem quân chống cự khả thắng hay thua nào? Nguyễn Thiếp trả lời rằng: Bấy nước chống khơng, lịng người tan rã, qn Thanh xa tới khơng biết tình hình qn ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh, giữ sao, vua Quang Trung Bắc không 10 ngày quân Thanh bị dẹp tan D Củng cố: Nhắc lại phương châm hội thoại? Thế cách dẫn trực tiếp? Gián tiếp? E Dặn dò: Chuẩn bị 69, 70 viết tập làm văn số ... từ có giống khơng? Tác dụng việc chọn lựa từ xưng hô? Trong tiếng Việt giao tiếp phải lựa chọn từ ngữ xưng hô Từ ngữ xưng hô tiếng Việt phong phú + Dùng đại từ + Dùng danh từ quan hệ thân thuộc...Hoạt động thầy Hoạt động trò Con hiểu “xưng khiêm” – H trả lời “hô tôn” nào? Ví dụ? GV: Là phương châm xưng hơ tiếng Việt xưng khiêm, hơ tơn Phương châm có nghĩa là: xưng hơ người nói tự xưng... đối thoại cách tơn kính phương châm xưng hô nhiều nước Phương Đông (Hán, Nhật, Triều Tiên) Nội dung kiến thức Xưng khiêm, hô tôn Là phong cách giao tiếp nhiều nước Phương Đơng (xưng khiêm,