Ngày soạn 09/3/2023 Ngày giảng Tiết 26 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu Mô phỏng được hoạ tiết trống đồng bằng kỹ thuật in 2 Năng lực Năng lực chung Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy Năng[.]
Ngày soạn: 09/3/2023 Ngày giảng: Tiết 26: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Mục tiêu - Mô hoạ tiết trống đồng kỹ thuật in Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư - Năng lực đặc thù: + Biết cách tạo tranh in sử dụng kĩ thuật in thực sản phẩm hoạ tiết trống đồng + Biết giới thiệu sản phẩm mĩ thuật thân Phẩm chất - Biết trân trọng giá trị văn hóa dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Đề kiểm tra Chuẩn bị học sinh - Đồ dùng học tập, giấy A4 - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV - Bút chì, màu vẽ, hộp xốp, kéo, giấy mềm … Phương pháp kĩ thuật dạy học Phương pháp luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Mơn: Mĩ thuật lớp (Thời gian 45 phút) a) Nội dung đề: Câu 1: Em mô lại 01 hoạ tiết trống đồng mà yêu thích Câu 2: Em viết giới thiệu sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu, yếu tố tạo hình thể sản phẩm ý nghĩa hoạ tiết mặt trống đồng) b) Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: 2D - Chất liệu: Màu nước, màu dạ… - Kích thước: thể khổ giấy A4 TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG KIỂM TRA VÀ XẾP LOẠI Phiếu ĐG nội dung KT hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG Thể nội dung chủ đề họa tiết trông đồng sản phẩm Thể cách sử dụng chất liệu/vật liệu trông qua sản phẩm đồ họa Vận dụng giá trị thẩm mĩ họa tiết trống đồng vào thực sản phẩm Nhận xét, đánh giá sản phẩm cá nhân, (nhóm mình/nhóm bạn) 5 Liên hệ ứng dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn Xếp loại: - Chưa đạt: HS đạt tiêu chí 1, tiêu chí tiêu chí tiêu chí - Đạt: HS đạt tiêu chí (1, 2, 3); tiêu chí (1, 2, 3, 4) tiêu chí BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA KỲ II LỚP Mạch nội TT Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá dung Mĩ thuật Yếu tố nguyên lí tạo Nhận biết: ứng dụng hình Lựa chọn, kết hợp: - Xác định nội dung chủ đề Yếu tố tạo hình Thơng hiểu: - Hình, khối, màu sắc, đậm - Biết sử dụng số chất nhạt, chất cảm, không gian liệu thực hành sáng tạo Nguyên lí tạo hình Vận dụng: - Cân bằng, tương phản, - Vận dụng giá trị thẩm mĩ lặp lại, nhịp điệu, nhấn di sản văn hoá mạnh, tỉ lệ, hài hoà - Nhận xét, đánh giá sản Thể loại phẩm cá nhân, nhóm - Đồ họa ( Tranh in) Vận dụng cao: Hoạt động thực hành - Biết ứng dụng sản phẩm vào thảo luận thực tế sống Thực hành - Thực hành Thảo luận - Sản phẩm thực hành học sinh Định hướng chủ đề Lựa chọn - Nghệ thuật Tiền sử cổ đại Việt Nam, giới