TUẦN 1 Môn học Tập đọc ; Lớp 5A4 Tên bài học Thư gửi các học sinh; Số tiết 1 tiết ( Tích hợp TTHCM – Mức độ Liên hệ) Thời gian thực hiện Thứ Ba, ngày 23 tháng 08 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến[.]
Môn học: Tập đọc ; Lớp 5A4 TUẦN Tên học: Thư gửi học sinh; Số tiết: tiết ( Tích hợp: TTHCM – Mức độ: Liên hệ) Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 23 tháng 08 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu từ ngữ bạn - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu - Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Học sinh đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng - Nghe – ghi nội dung bài.(CV 3799) - TH: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp (HĐ vận dụng) Phẩm chất: Ham tìm tịi, khám phá kiến thức, u thích mơn học, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm: Yêu quý Bác Hồ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngơn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Tranh minh hoạ (SGK) + Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: (3 phút) - Cho HS hát “Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát Minh thiếu niên nhi đồng” - Giới thiệu – Ghi bảng - HS ghi Hình thành kiến thức mới 2.1.Hoạt động luyện đọc: (12 phút) - Gọi HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm luyện đọc từ khó tìm hiểu nghĩa từ giải sau báo cáo với giáo viên - GV nhận xét, đánh giá - 1HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đọc từ khó, câu khó nhóm+HD giọng đọc - HS đọc nối tiếp đoạn lần + giải nghĩa từ khó SGK - HS đọc thầm nối tiếp đoạn lần - HS nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, - HS nghe vừa đủ nghe thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi VN 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi SGK sau báo cáo, chia sẻ trước lớp: + Ngày khai trường tháng năm 1945 - Đó ngày khai trường có đặc biệt so với ngày Khai nước VN dân chủ cộng hòa sau 80 năm trường khác? bị TDP đô hộ Từ em hưởng giáo dục hoàn toàn VN + Nêu ý ? - Nét khác biệt ngày khai giảng tháng 9- 1945 với ngày khai giảng trước + Sau CM-8 nhiệm vụ tồn dân - XD lại đồ mà Tổ tiên để lại làm gì? cho nước ta theo kịp nước khác hồn cầu… + HS có trách nhiệm - Siêng học tập, ngoan ngỗn nghe cơng kiến thiết đất nước? thầy u bạn để lớn lên XD đất nước +Nêu ý 2: - Nhiệm vụ tồn dân tộc cơng kiến thiết đất nước + Nêu ý ? - HS nêu - GVKL: Bác Hồ khuyên HS chăm - HS nghe – ghi lại nội dung học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Luyện tập thực hành: Luyện đọc diễn cảm (7 phút) - Gọi HS đọc toàn nêu giọng - HS đọc toàn nêu giọng đọc đọc bài - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 năm giời nhiều - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện học thuộc lòng - HS luyện đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút) - Em biết đời nhiệp - HS nêu Bác Hồ ? - TH: Để tương lai đất nước ngày - HS trả lời tốt đẹp em cần phải làm gì? - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi - HS nghe thực Bác Hồ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): -Mơn học: Chính tả ; Lớp 5A4 Tên học: Nghe- viết: Việt Nam thân yêu; Số tiết: tiết ( Tích hợp: MT&BĐ - Mức độ: liên hệ ) Thời gian thực hiện: Thứ Tư, ngày 24 tháng 08 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - viết tả VN thân yêu, viết không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT 2, thực BT - TH: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, bảo vệ chủ quyền (Hoạt động chuẩn bị viết tả) Phẩm chất : - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức, u thích mơn học.: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm nghe, viết cho em Bồi dưỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp cho em - Cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày sẽ, Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3 phút) - Cho HS hát - HS hát - GV nêu số điểm cần lưu ý y/c - HS nghe thực Chính tả lớp - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở Hình thành kiến thức mới 2.1 Hoạt động chuẩn bị viết tả (4 phút) - GV đọc tồn - HS theo dõi - Nêu nội dung - HS nêu - TH: Vậy em cần phải làm để thể - Cố gắng học tập, tìm hiểu đất lòng yêu quê hương đất nước? nước - Bài viết thuộc thể loại thơ ? - Thơ lục bát Nêu cách trình bày - Em tìm từ dễ viết sai ? - Mênh mông, bay lả, nhuộm bùn - Luyện viết từ khó - HS viết bảng (giấy nháp ) 2.2 HĐ viết tả (15 phút) - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 3-5 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Luyện tập thực hành: HĐ làm tập: (8 phút) Bài 2a: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc - HS đọc nội dung yêu cầu BT - GV hướng dẫn câu đầu - HS nghe - Tổ chức hoạt động cặp đôi - HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - Các nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, chốt lời giải - ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ Bài 3a : HĐ cá nhân - 1HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - HS làm cá nhân - Chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - GV chốt lời giải - HS nghe - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c, - HS nêu g/gh, ng/ngh HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 phút) - Dặn HS ghi nhớ cách viết với c/k, - HS nghe thực g/gh, ng/ngh - Về nhà tìm tiếng ghi - HS nghe thực c/k, g/gh, ng/ngh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): Môn học: Luyện từ câu ; Lớp 5A4 Tên học: Từ đồng nghĩa; Số tiết: tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư, ngày 24 tháng 08 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau, hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn(ND ghi nhớ) - Học sinh tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( số từ), đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3) - Học sinh đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 Phẩm chất : - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức, u thích mơn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm tìm từ, đặt câu - u thích mơn học Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động khởi động:( phút) - GV giới thiệu chương trình LTVC - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Giáo viên giới thiệu - Ghi bảng Khám phá ( 15 phút) a Phần nhận xét Bài 1: HĐ nhóm - GV đưa bảng phụ có ghi từ: xây dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Cho HS thảo luận nhóm Hoạt động HS - HS nghe - HS nghe - HS ghi - HS đọc yêu cầu, nội dung Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo - HS đọc giải SGK -HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ - Giống nhau: XD kiến thiết hoạt động, từ lại màu vàng - Từ đồng nghĩa từ có nghĩa - Thế từ đồng nghĩa? giống gần giống -HS đọc ý ghi nhớ - GV nhận xét, chốt ý phần ghi nhớ Bài 2: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu BT -Tổ chức hoạt động nhóm theo yêu cầu - HS thảo luận nhóm sau: + Thay đổi vị trí từ in đậm + Đọc lại đoạn văn sau thay đổi từ đồng nghĩa + So sánh ý nghĩa câu + xây dựng- kiến thiết nghĩa đoạn văn trước & sau thay đổi vị trí chúng giống thay cho từ đồng nghĩa + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Thế từ đồng nghĩa hồn tồn, từ nghĩa chúng khơng giống hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn? - HS nêu - Rút KL 2, phần ghi nhớ - HS nêu lại b Phần ghi nhớ - Em lấy VD từ đồng nghĩa & từ - HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS nối tiếp lấy VD đồng nghĩa khơng hồn tồn Luyện tập thực hành (12 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu từ in đậm - Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân, chia sẻ - GV chốt lời giải đúng: nước nhà- non sơng hồn cầu- năm châu - Yêu cầu HS tìm thêm từ đồng nghĩa - HS tìm với cặp từ Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV phát bảng nhóm cho h/s làm - HS làm bài, chia sẻ - GV nhận xét chữa + Đẹp: đẹp đẽ, tươi đẹp, xinh xắn… +To lớn: to, lớn, to đùng, vĩ đại + Học tập: học hành, học… Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đặt câu theo - HS nghe mẫu - GV nhận xét - HS làm , báo cáo + Phong cảnh nơi thật mĩ lệ + Cuộc sống ngày tươi đẹp - Yêu cầu thêm cho học sinh đặt câu - HS thực với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút ) - Tại phải cân nhắc sử - HS nêu dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - Tìm số từ đồng nghĩa hồn tồn - HS nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): -Môn học: Tập đọc ; Lớp 5A4 Tên học: Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Số tiết: tiết ( Tích hợp: GDBVMT - Mức độ: phận ) Thời gian thực hiện : Thứ Năm, ngày 25 tháng 06 năm 2022 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi 1, 3, sgk) - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Học sinh đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng - TH: Giúp HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam (Hoạt động tìm hiểu bài) - Nghe – ghi nội dung (CV3799) Phẩm chất : - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức, u thích mơn học, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngơn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ SGK Sưu tầm thêm tranh quê hương - HS: Vở, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(4 phút) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc đoạn văn “Thư gửi HS” TLCH SGK - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe, ghi 2.Hình thành kiến thức mới 2.1 Hoạt động luyện đọc: (10 phút) - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc bài, chia đoạn: + Chia làm đoạn Đoạn 1: Câu mở đầu Đoạn 2: Tiếp … lơ lửng Đoạn 3: Tiếp … đỏ chói Đoạn 4: Phần lại - Giao nhiệm vụ: Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp lần 1+ luyện đọc nhóm, báo cáo kết từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần + giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu giọng tả chậm rãi, - HS theo dõi dịu dàng Nhấn từ tả màu vàng 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc - HS nghe thực văn, thảo luận nhóm TLCH sau báo cáo: + Nêu ý đoạn - Đoạn màu sắc bao trùm lên làng văn? quê ngày mùa màu vàng - Đoạn 2, màu vàng cụ thể cảnh vật tranh làng quê - Đoạn thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp + Kể tên vật có màu + Lúa-vàng + Tàu chuối vàng tự màu vàng? xuộm + Bụi mía + Nắng-vàng hoe + Rơm, thóc + Xoan-vàng lịm + Mỗi học sinh chọn màu vàng -Ví dụ: Vàng xuộm: màu vàng đậm, cho biết từ gợi cho em cảm lúa vàng xuộm lúa chín giác gì? + Vàng trù phú: màu vàng gợi giàu có, ấm no + Những chi tiết thời tiết + Khơng có cảm giác héo tàn Ngày người làm cho tranh làng quê đẹp không nắng, không mưa Thời tiết sinh động? đẹp + Hình ảnh người lên - Không tưởng đến ngày hay đêm tranh nào? - Con người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc + Không hỏi CH2 +TH: Những chi tiết thời tiết - Thời tiết người gợi người gợi cho ta cảm nhận điếu cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động người cần cù lao làng quê ngày mùa? động + Bài văn thể tình cảm tác giả + Phải yêu quê hương viết văn hay quê hương? - Nêu nội dung bài.( Phần I) Yêu cầu HS - HS nghe ghi nội dung nghe ghi nội dung Luyện tập thực hành: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV cho HS nối tiếp đọc - HS đọc đoạn phát - HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ Màu lúa giọng đoạn chín vàng mới”, ý nhấn giọng từ tả màu vàng - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nghe 10 4.HĐ vận dụng , trải nghiệm (3 phút) - Theo em nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc - HS thực văn gì.Tìm thêm số từ màu vàng khác Đặt câu - Về nhà vẽ tranh làng quê - HS nghe thực em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): -Môn học: Luyện Tiếng Việt ; Lớp 5A4 Tên học: Luyện đọc viết ; Số tiết: tiết Thời gian thực hiện : Thứ Năm, ngày 25 tháng 08 năm 2022 - Luyện đọc va tìm hiểu nội dung : Thư gửi học sinh - Luyện viết luyện viết HS -Môn học: Kể chuyện ; Lớp 5A4 Tên học: Lý Tự Trọng; Số tiết: tiết ( Tích hợp: QPAN - Mức độ: liên hệ ) Thời gian thực hiện: Thứ Sáu, ngày 26 tháng 08 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kể thù - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện ... -Môn học: Chính tả ; Lớp 5A4 Tên học: Nghe- viết: Việt Nam thân yêu; Số tiết: tiết ( Tích hợp: MT&BĐ - Mức độ: liên hệ )... -Môn học: Luyện Tiếng Việt ; Lớp 5A4 Tên học: Luyện đọc viết ; Số tiết: tiết Thời gian thực hiện : Thứ Năm,... tuổi trẻ Việt Nam xây dựng bảo vệ Tổ quốc? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): -Môn học: