Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ Đọc Bài 1 NGÀY GẶP LẠI (Tiết 1 ) Người thực hiện Đào Thị Minh Huệ Đơn vị Trường TH Cửu Cao I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học sinh đọc đ[.]
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ Đọc: Bài - NGÀY GẶP LẠI (Tiết ) Người thực hiện: Đào Thị Minh Huệ Đơn vị: Trường TH Cửu Cao I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Ngày gặp lại” Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết việc xảy câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật dựa vào hành động, việc làm nhân vật Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè bạn nhỏ thú vị đáng nhớ, dù bạn nhỏ nhà đến nơi xa, dù thành phố hay nơng thơn - Nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè * Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác + Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước, phẩm chất nhân ái, chăm trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Kế hoạch dạy, giảng Power point, tranh ảnh minh họa chủ điểm đọc - HS: SGK đồ dùng học tập học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Khởi động Hoạt động học sinh Các em ạ? Vừa em trải qua kì nghỉ hè dài, hẳn em có nhiều kỉ niệm thú vị đáng -HS nghe, thực nhớ Vậy có muốn nhớ lại kỉ niệm khơng? Để mở đầu tiết học hôm nay, cô em khởi động BH Em yêu mùa hè quê em, Tác giả Xuân Trang, Các em ý lắng nghe xem bạn nhỏ video có hoạt động kì nghỉ hè Cơ thấy em tham gia phần KĐ sôi nổi, cô khen tất em ? Cho cô biết, video em thấy +Đi bơi, tắm biển, xe đạp, thả bạn nhỏ tham gia hoạt động diều, quét sân, nấu cơm nào? GV chốt: Những HĐ em vừa quan sát kỉ niệm thú vị bạn nhỏ, hoạt động thường diễn HS nghe vào mùa hè *Giới thiệu Chủ điểm NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ Các em qua sát tranh cho cô biết tranh vẽ - HS1: tranh vẽ bạn du gì? lịch vui vẻ - HS2: tranh e thấy bạn *Tranh vẽ ô tô ngộ nghĩnh chở bạn nhỏ nhiều đồ xe, Trong xe bạn nhỏ vui vẻ, vẫy vui vẻ, ông mặt trời cười tươi tay chào ông mặt trời Ông mặt trời cười rât tươi chào ban nhỏ - HS lắng nghe Các em ạ! Đây tranh giới thiệu chủ điểm Những trải nghiệm thú vị Đây chủ điểm mở đầu sách TV3 KNTT Ở chủ điểm em đọc câu chuyện, thơ, văn viết trải nghiệm bạn nhỏ ? Em hiểu trải nghiệm gì? Trải nghiệm hoạt động trải qua, hay thực hành để có hiểu biết, kinh nghiệm; tích lũy nhiều kiến thức vốn sống +Trải nghiệm hoạt động, em trải qua +Trải nghiệm cảm xúc, kinh nghiệm em trải qua ? Tiếp tục qs hình, Cơ có tranh HS: tranh vẽ hai bạn nhỏ cười Các em quan sát cho cô biết tranh tươi, bạn gái cầm diều hai bạn vẽ gì? nói chuyện với Cơ đồng ý với câu trả lời em đấy, QS tranh thấy bạn Sơn bạn Chi, hai bạn trò HS nghe chuyện với vui vẻ hiên nhà Có lẽ hai bạn chia sẻ với trải nghiệm thú vị kì nghỉ hè vừa qua, cịn em em có trải nghiệm gì? Bây em Tưởng tượng em gặp lại bạn sau kì nghỉ hè dài, em nói với bạn? Bây cô mời bạn TBHT cho HS chia sẻ bạn bạn chia sẻ? TBHT: “Nghỉ hè bạn nào? Bạn kể với khơng? +HS1: "Chào bạn! Lâu khơng gặp! Tớ vừa chơi biển Phú Quốc Tớ thấy vui Kì nghỉ hè cậu nào?" + HS2: Kì nghỉ hè vừa qua tớ bố mẹ cho quê với ông bà đấy! Ở quê, tớ thả diều, bắn bi… bạn? + HS3: +HS4: Kì nghỉ hè vừa qua bố mẹ tớ bận cơng việc Tớ nhà giúp bố mẹ công việc nhà tớ biết nấu cơm, tớ ông dạy biết xe đạp HS4: Mình bố mẹ cho tham gia lớp học bơi, thích Mình cịn bố mẹ cho Đà Nẵng Sau kì nghỉ hè, tớ cảm thấy vui GVNX, biểu dương Các em ạ, em vừa nghe bạn chia sẻ trải nghiệm Trải nghiệm mùa hè bạn thú vị đáng nhớ, dù bạn nhỏ nhà đến nơi xa, dù thành phố hay nông thơn Tất trải nghiệm kì nghỉ hè vừa qua giúp em có tâm tốt để bước vào năm học mới, chúc mừng em Vậy Sơn Chi, hai bạn chia sẻ cho HS nghe nhau nghe trải nghiệm thú vị kì nghỉ hè? Chúng đọc Ngày gặp lại ! GV ghi bảng ? Cho cô biết hôm đọc 1-2 HS nêu: Bài đọc: Ngày gặp lại gì? Hình thành kiến thức 2.1 Đọc văn *GV đọc mẫu: - Hs đọc thầm Các em vừa nghe cô đọc bài, - HS quan sát, lấy bút chì đánh dấu giáo chia đoạn em lấy bút chì đánh đoạn SGK dấu nhé! - GV chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu + Đoạn 2: Tiếp theo bầu trời xanh + Đoạn 3: Tiếp theo + Đoạn 4: Còn lại *GV cho HS luyện đọc đoạn lần 1: N4 - HS đọc đoạn N4 (3 phút) Cô mời bạn luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm TG phút Khi đọc em dùng bút chì đánh dấu từ ngữ em thấy khó đọc nhé! ? Các nhóm báo cáo kq đọc NT1: Nhóm em bạn đọc tốt rồi, nhóm mình? cịn bạn đọc chưa từ tia nắng, lấp lánh NT2: Nhóm em bạn đọc to, rõ ràng, bạn đọc chưa Từ khó: tia nắng, lấp lánh,trồng rau GV cho HS luyện đọc từ khó, Dùng từ lấp lánh, Hs đọc từ khó thước tiếng cần luyện đọc (gọi nhóm đọc chưa để luyện đọc lại) GVnhận xét *GV cho hs đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GVNX: Cô thấy bạn đọc to, rõ ràng, bạn … biết phân biệt lời thoại nhân vật câu chuyện đọc tốt Cô khen tất em ? Cho cô biết trong em thấy có câu văn khó đọc? - HS nêu câu khó đọc HS1: Sơn quê từ đầu hè, gặp lại, hai bạn có chuyện Sơn kể quê, cậu theo ông bà trồng rau; câu cá HS2: Ngày mai học rồi, mùa hè theo bạn vào lớp học ? Các em cho cô biết câu văn HS1: Trong câu văn chúng cần ngắt giọng, nghỉ cần ngắt giọng chỗ có chỗ nào? dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm Sơn quê từ đầu hè, /giờ gặp lại, hai HS2: Em đồng ý câu trả lời bạn, bạn/ có chuyện em xin bổ sung cho bạn, Cô đồng ý với câu trả lời em cần nhấn giọng từ Trong câu văn ngắt giọng ngữ quê, gặp lại, bao nhiêu, chỗ có dấu phẩy, em ngắt giọng sau tiếng bạn nhé? Các em nghỉ sau dấu chấm nhấn giọng từ ngữ cô gạch chân Các em lắng nghe cô đọc câu HS1: Em thấy cô ngắt giọng sau xem cô ngắt giọng, nghỉ nhấn tiếng quê, tiếng bà, rau tiếng cá, giọng chỗ nào? cô nghỉ sau dấu chấm Sơn kể quê, cậu theo ông bà/ HS2: Em đồng ý câu trả lời bạn, trồng rau, / câu cá// em xin bổ sung cho bạn,cô nhấn giọng từ ngữ trồng rau, câu cá GV chốt: Trong câu văn em ngắt giọng chỗ có dấu phẩy, ngắt giọng sau tiếng bà nghỉ sau dấu chấm, ý từ cần nhấn giọng cô gạch chân YCHS đọc GVNX, biểu dương HS đọc Tiếp theo cô mời bạn đọc cho cô câu sau, HS đọc ? Bạn dọc chưa? -Bạn ngắt, nghỉ em muốn bổ sung thêm, bạn cần GVNX: Trong câu ngắt giọng nhấn giọng từ ngữ học theo chỗ có dấu phẩy, em cần ngắt giọng sau tiếng hè nhé! Nghỉ sau dấu chấm nhấn giọng từ ngữ cô gạch chân YCHS đọc HS đọc Ngày mai học rồi,/nhưng mùa hè/chắc theo bạn vào lớp học.// GVNX, biểu dương *HS đọc nối tiếp đoạn lần nhóm: (3 Phút) Khi đọc em xem có từ ngữ chưa hiểu , cần giải -nghĩa gạch chân nhé! HS đọc chia sẻ từ giải nghĩa ? GV giải nghĩa trước lớp từ lấp lánh N1: Em không hiểu từ lấp lánh (Phát ánh sáng không liên tục, yếu nào? (giải nghĩa nhóm) mạnh, lặp lặp lại đặn, TL: Ánh sáng phản chiếu không liên tục, đặn vẻ sinh động -Đen bị vấy bẩn, trơng nhem nhuốc N2: đen nhẻm có nghĩa (GV giải nghĩa nhóm) nào? TL: Đen bị vấy bẩn *Cho HS thi đọc đoạn trước lớp Bây mời TBHT cho lớp bình chọn -HS thi đọc đoạn nhóm Để xem nhóm đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ lớp bình chọn cho HS bình chọn nhóm bạn tràng vỗ tay thật lớn nhé! Những bình chọn cho nhóm bạn… NX, biểu dương Qua phần thi đọc vừa rồi, thấy đọc tốt, em biết ngắt giọng nghỉ câu văn dài bước đầu biết đọc phân biệt lời thoại nhân vật Cô khen tất cac em! *YCHS đọc toàn Giờ bạn giỏi đọc giúp cô HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Trong tiết học em học tập sơi nổi, tương tác tốt bạn nhóm Cơ khen lớp 2.2 Trả lời câu hỏi: - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Tìm chi tiết thể niềm vui gặp lại Chi Sơn? - HS trả lời câu hỏi: + Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi diều xinh; Chi mừng rỡ chạy ra; Hai bạn có chuyện kể với nhau.) + Câu 2: Sơn có tải nghiệm mùa hè? + Câu 3: Trải nghiệm mùa hè Chi có khác với Sơn + Sơn theo ông bà trồng rau, câu cá; bạn thả diều + Trải nghiệm Chi: nhà bố tập xe đạp Còn Sơn quê theo ông bà trồng rau, câu cá, theo bạn thả diều + Câu 4: Theo em, học, Mùa + HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ hè theo bạn vào lớp? Chọn câu trả lời ý kiến khác em + Hoặc nêu ý kiến khác a Vì bạn nhớ chuyện mùa hè b Vì bạn kể cho nghe chuyện mùa hè c Vì bạn mang đồ vật kỉ niệm mùa hè đến lớp - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm - HS nêu theo hiểu biết mùa hè bạn nhỏ thú vị đáng nhớ, dù nhà đến -2-3 HS nhắc lại nơi xa, dù thành phố hay nông thôn 2.3: Luyện đọc lại + Gv nêu giọng đọc toàn + GV đọc mẫu + 1-2 hs đọc lại đọc (Các hs lại đọc thầm) cho HS đọc phân vai HS luyện đọc diễn cảm Nói nghe: Mùa hè em 3.1 Hoạt động 3: Kể điều em nhớ kì nghỉ hè vừa qua - HS đọc to chủ đề: Mùa hè em - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội + Yêu cầu: Kể điều em nhớ dung kì nghỉ hè vừa qua - HS sinh hoạt nhóm kể điều đáng nhớ mùa hè - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: - HS trình kể điều đáng nhớ HS kể điều nhớ mùa mùa hè hè + Nếu HS khơng đâu, kể nhà làm giữ an tồn mùa hè đc - HS đọc yêu cầu: Mùa hè năm - Gọi HS trình bày trước lớp em có khác với mùa hè năm - GV nận xét, tuyên dương ngoái 3.2 Hoạt động 4: Mùa hè năm em có khác với mùa hè năm ngoái - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp - HS trình bày trước lớp, HS khác có - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các thể nêu câu hỏi Sau đổi vai HS nhóm đọc thầm gợi ý sách giáo khác trình bày khoa suy nghĩ hoạt động mùa hè - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho thức học vào thực tiễn học sinh - HS quan sát video + Cho HS quan sát video cảnh số bạn nhỏ thả diều đồng quê + Trả lời câu hỏi + GV nêu câu hỏi bạn nhỏ video nghỉ hè làm gi? + Việc làm có vui khơng? Có an tồn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm không? - Nhắc nhở em tham nghỉ hè cần đảm bảo vui, đáng nhớ phải an tồn phịng tránh điện, phịng tránh đuối nước, - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Về nhà kể lại trải nghiệm mùa hè cho người thân, bạn bè nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... đồ vật kỉ niệm mùa hè đến lớp - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm - HS nêu theo hiểu biết mùa hè bạn nhỏ thú vị đáng nhớ, dù nhà đến -2 -3 HS nhắc lại nơi xa, dù thành... ghi bảng ? Cho cô biết hôm đọc 1-2 HS nêu: Bài đọc: Ngày gặp lại gì? Hình thành kiến thức 2.1 Đọc văn *GV đọc mẫu: - Hs đọc thầm Các em vừa nghe cô đọc bài, cô - HS quan sát, lấy bút chì đánh... tồn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm khơng? - Nhắc nhở em tham nghỉ hè cần đảm bảo vui, đáng nhớ phải an toàn phòng tránh điện, phòng tránh đuối nước, - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Về