Luận văn thạc sĩ giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở dạy nghề của tỉnh bắc ninh

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN THANH TÙNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ CỦA TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.01.02 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Thị Mỹ Dung NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NƠNG NGHIỆP - 2016 c LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cám ơn, thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Tùng i c LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp này, bên cạnh cố gắng nỗ lực thân, nhận động viên giúp đỡ lớn nhiều cá nhân tập thể Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Phạm Thị Mỹ Dung, Khoa Kế toán Quản trị kinh doanh - Học viện Nơng nghiệp Việt Nam tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho thực hồn thành luận văn tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ thầy Khoa Kế tốn Quản trị kinh doanh tạo điều kiện cho thực hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ, tạo điều kiện đơn vị phòng ban thuộc Sở Lao động - Thương binh Xã hội, Sở Kế hoạch Đầu tư, Cục Thống kê Bắc Ninh, nhiệt tình giúp đỡ tơi suốt q trình thực đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình tất bạn bè động viên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình thực đề tài hoàn thành luận văn này./ Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Tùng ii c MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tăt vi Danh mục bảng vii Trích yếu luận văn viii Thesis Abstract x Phần Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.3 Câu hỏi nghiên cứu đề tài 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu Phần Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu 2.1 Cơ sở lý luận chất lượng đào tạo 2.1.1 Khái niệm đào tạo đào tạo nghề 2.1.2 Đặc điểm trường đào tạo nghề 10 2.1.3 Mục tiêu, chương trình đào tạo nghề 10 2.2 Chất lượng đào tạo nghề tiêu chí đo chất lượng đào tạo 12 2.2.1 Chất lượng đào tạo nghề 12 2.2.2 Các tiêu chí đo chất lượng đào tạo 14 2.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trường 19 2.3 Cơ sở thực tiễn 21 2.3.1 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề số nước giới 21 2.3.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề Việt Nam 24 2.3.3 Bài học kinh nghiệm Việt Nam 28 iii c Phần Đặc điểm địa bàn nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 29 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 29 3.1.1 Điều kiện tự nghiên 29 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 30 3.1.3 Các điều kiện khác 33 3.2 Phương pháp nghiên cứu 34 3.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 34 3.2.2 Phương pháp thu thập xử lý thông tin 35 3.2.3 Phương pháp phân tích 35 3.2.4 Chỉ tiêu chủ yếu dùng phân tích 36 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 39 4.1 Hệ thống sở dạy nghề kết đào tạo nghề tỉnh Bắc Ninh 39 4.1.1 Thực trạng hệ thống đào tạo 39 4.1.2 Kết đào tạo nghề tỉnh Bắc Ninh năm qua 40 4.2 Thực trạng chất lượng đào tạo nghề sở sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 43 4.2.1 Đánh giá chất lượng theo kết xếp loại học sinh 43 4.2.2 Đánh giá chất lượng theo mức độ đáp ứng yêu cầu xã hội 46 4.2.3 Đánh giá công tác đảm bảo chất lượng đào tạo nghề 49 4.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo đổi nội dung đào tạo 51 4.2.5 Đánh gía đội ngũ cán quản lý giáo viên 55 4.2.6 Trang thiết bị dạy học 59 4.2.7 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo nghề 60 4.2.8 Đánh giá chung 64 4.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 68 4.3.1 Căn quan điểm đề xuất giải pháp 68 4.3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 70 Phần Kết luận kiến nghị 80 5.1 Kết luận 80 iv c 5.2 Một số kiến nghị với quan quản lý việc thực giải pháp đề xuất 81 5.2.1 Bộ Lao động TB-XH, Tổng cục Dạy nghề 81 5.2.2 UBND tỉnh 81 Danh mục tài liệu tham khảo 83 Phụ lục 86 v c DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TĂT Chữ viết tắt CLĐT CSĐTN ĐTN CĐN TCN TTDN KTKT KCN CCN CNH HĐH GV CBQL HS HSSV HĐND UBND CSVC CNKT XHCN TBXH NSLĐ NXB : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Nghĩa tiếng việt Chất lượng đào tạo Cơ sở đào tạo nghề Đào tạo nghề Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Trung tâm dạy nghề Kinh tế kỹ thuật Khu công nghiệp Cụm công nghiệp Cơng nghiệp hố Hiện đại hố Giáo viên Cán quản lý Học sinh Học sinh sinh viên Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân Cơ sở vật chất Công nhân kỹ thuật Xã hội chủ nghĩa Thương binh xã hội Năng suất lao động Nhà xuất vi c DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng đất đai tỉnh Bắc Ninh 30 Bảng 3.2: Lao động làm việc ngành kinh tế tỉnh Bắc Ninh 2015 31 Bảng 4.1: Lực lượng lao động theo trình độ chun mơn - kỹ thuật 41 Bảng 4.2: Cơ cấu lực lượng lao động theo trình độ chun mơn - kỹ thuật 42 Bảng 4.3: Đánh giá chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh 43 Bảng 4.4: Năng lực học viên tốt nghiệp 44 Bảng 4.5: Mức độ đáp ứng yêu cầu xã hội 47 Bảng 4.6: Chương trình đào tạo 52 Bảng 4.7: Đánh giá công tác đổi phương pháp nội dung đào tạo 53 Bảng 4.8: Đội ngũ cán quản lý giáo viên 55 Bảng 4.9: Trình độ giáo viên dạy nghề 57 Bảng 4.10: Trang thiết bị dạy nghề 59 Bảng 4.11 Các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề Bắc Ninh 61 vii c TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Nguyễn Thanh Tùng Tên Luận văn: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh Ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.01.02 Tên sở đào tạo: Học viện Nơng nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo sở dạy nghề năm qua đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề năm tới Phương pháp nghiên cứu Tổng quan tài liệu đánh giá chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Băc Ninh Sử dụng công cụ thống kê, vấn, phân tích, định lượng để đánh giá chất lượng hiệu đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh Các thơng tin, số liệu sử dụng cho nghiên cứu thông tin, số liệu sơ cấp tác giả tự thu thập thông tin, số liệu thứ cấp quan địa phương quan khác cung cấp Các phương pháp phân tích số liệu sử dụng nghiên cứu bao gồm phương pháp thông kê mô tả phương pháp so sánh Kết kết luận Hiện tỉnh Bắc Ninh có 15 khu Cơng nghiệp tập trung, 28 cụm Công nghiệp nhiều làng nghề truyền thống Trong năm qua, kinh tế tỉnh có nhiều chuyển biến tích cực mang tính ổn định vững Cơ cấu kinh tế tiếp tục chuyển dịch nhanh theo hướng cơng nghiệp hố Các khu cơng nghiệp tập trung, cụm công nghiệp dần ổn định hoạt động đạt hiệu nguồn lao động chủ yếu lao động phổ thông chưa qua đào tạo nghề làm việc không ngành chuyên môn đào tạo nên hiệu mang lại cho doanh nghiệp chưa cao Theo thống kê ngành Lao động - Thương binh Xã hội, tỉnh Bắc Ninh có 49 sở dạy nghề Số lao động giải việc làm hàng năm liên tục tăng chưa bền vững, giải việc làm địa phương thu hồi đất để xây dựng khu cơng nghiệp, cụm cơng nghiệp q trình thị hố cịn gặp nhiều khó khăn Các sở đào tạo nghề theo phương châm xã hội hoá có nhiều tiến bộ, chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, tập trung đào tạo đại trà, ngắn hạn chưa đủ điều kiện đào tạo lực lượng lao động có chun mơn kỹ thuật cao Trong đội viii c ngũ công nhân kỹ thuật đào tạo cịn thiếu nhiều nhóm có chun môn kỹ thuật cao công nghệ sinh học, khí, vật liệu mới, đặc biệt thiếu kỹ sư, kỹ thuật viên khuôn mẫu, lao động quan trọng cơng nghiệp phụ trợ (hỗ trợ) để tăng dần tỷ lệ nội địa sản phẩm giá trị cao như: ô tô, xe máy, điện thoại, máy tính, máy in mà doanh nghiệp FDI sản xuất, thiếu lao động chuyên môn khối ngành dịch vụ Cơ cấu ngành, nghề đào tạo lao động nhiều bất cập với yêu cầu kinh tế thị trường lao động dẫn đến thị trường lao động cịn thiếu nhiều lao động có chun mơn kỹ thuật trình độ cao, thừa nhiều lao động chưa qua đào tạo Bắc Ninh lựa chọn dự án đầu tư có kỹ thuật công nghệ đại, sử dụng nguồn lao động có chun mơn, tay nghề cao Do đó, hỗ trợ tính tới ngành, nghề, doanh nghiệp cần đào tạo phù hợp với cấu nhân lực xu phát triển ngành mũi nhọn tương lai, tỉnh định hướng ngành mũi nhọn để phấn đấu năm tới chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng phù hợp công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ điện tử viễn thơng, dịch vụ tài ngân hàng, bảo hiểm… Công tác đào tạo nghề hệ thống giáo dục quốc dân nói chung hệ thống sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh nói riêng có vị trí vai trị đặc biệt quan trọng việc xây dựng đội ngũ người lao động có chất lượng cao cho xã hội Chính vậy, cần phải có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhằm giúp cho người học nghề có kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo chun mơn nghề nghiệp trình độ chun mơn định để làm việc theo nghề sau tốt nghiệp Đồng thời, qua dạy nghề người học có kiến thức sở khoa học sản xuất nói chung, có kỹ năng, kỹ xảo sản xuất, biết sử dụng thiết bị sản xuất, công cụ lao động để tự lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai ix c tổ mơn trường chịu trách nhiệm vấn đề - Đầu tư trang bị, thiết bị, phương tiện dạy học phù hợp với nội dung, yêu cầu giảng - Nghiên cứu, phải thay đổi thương xuyên phương pháp dạy học, tránh đơn điệu, nhàm chán từ học sinh - Sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy, dụng cụ học tập phải sử dụng phát huy tối đa tính sẵn có chúng Học sinh tiếp cận, nhìn thực qua hướng dẫn giáo viên Quá trình diễn nhiều lần đến học sinh thục kỹ d) Đổi cách đánh giá kết học tập Cần đổi phương pháp thi cử, đánh giá kết học tập, kết hợp kiểm tra kiến thức đánh giá kỹ Cần đảm bảo bước, giai đoạn kiểm tra, đánh giá xác, khách quan quy trình áp dụng tiêu chuẩn ISO đảm bảo chất lượng Quá trình đánh giá cần trọng đến yếu tố tích cực, sáng tạo học sinh cần khẳng định kiến thức, kỹ tảng mà học sinh thu nhận đ) Nâng cao lực quản lý - Xây dựng định kỳ rà soát quy hoạch cán quản lý giáo viên dạy nghề để có kế hoạch đào tạo, nâng cao lực, bố trí cán theo tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ phù hợp với lực, sở trường, phát huy khả làm việc tiềm sáng tạo cán - Xây dựng định mức làm việc giáo viên dạy nghề cán quản lý e) Đầu tư chuẩn hóa sở vật chất - Tiến hành khảo sát sở dạy nghề tỉnh, so sánh với chuẩn trường/chuẩn trung tâm ban hành - Xây dựng cải tạo hệ thống trường lớp, nhà xưởng thực hành, phịng thí nghiệm,… theo chuẩn trường ban hành - Mua sắm đầu tư nâng cấp trang thiết bị phục vụ giảng dạy đại, đạt tiêu chuẩn khu vực quốc tế - Mở rộng liên kết đào tạo để tận dụng hiệu sở vật chất, trang thiết bị đội ngũ giáo viên sở dạy nghề doanh nghiệp 78 c 4.3.2.5 Tăng cường liên kết với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề - Việc liên kết với doanh nghiệp giải pháp quan trọng giúp sở dạy nghề tăng cường nguồn lực đảm bảo cho chất lượng đào tạo Hơn nữa, liên kết với doanh nghiệp cho phép sinh viên trường có hội thực tập, làm quen với cơng nghệ sản xuất, làm việc sau trường mà không cần nhiều thời gian để doanh nghiệp đào tạo lại - Việc liên kết với doanh nghiệp cho phép sở dạy nghề sử dụng đội ngũ cán quản lý công nhân lành nghề doanh nghiệp giáo viên, trợ giảng, người hướng dẫn để sinh viên trường nghề có kiến thức kỹ tốt - Tăng cường liên kết với doanh nghiệp tạo hội để sở dạy nghề tìm đầu cho sinh viên tốt nghiệp, nâng cao hiệu dạy nghề - Tìm kiếm nhu cầu nguồn nhân lực đoanh nghiệp để đào tạo theo địa Trước hết tập trung vào doanh nghiệp đóng địa bàn sau tìm kiếm doanh nghiệp vùng Thủ Bắc Ninh tỉnh nằm quy hoạch vùng Thủ đô 79 c PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 KẾT LUẬN Xã hội hóa dạy nghề đem lại kết bước đầu bên cạnh cịn tồn nhiều khó khăn, bất cập Mạng lưới sở dạy nghề, quy mô chất lượng đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, yêu cầu đa dạng xã hội Một phận học sinh, sinh viên tốt nghiệp trường khó khăn tìm việc làm trình độ, kỹ nghề yếu, khơng phù hợp với yêu cầu doanh nghiệp Nội dung, chương trình nặng nề dàn trải, đầu vào xơ cứng, sở vật chất, trang thiết bị máy móc, phương tiện phục vụ cho giảng dạy, học tập cũ kỹ, lạc hậu, chưa có đủ máy móc, thiết bị đại, điều phần hạn chế chất lượng đào tạo nghề Công tác đào tạo nghề hệ thống giáo dục quốc dân nói chung hệ thống sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh nói riêng có vị trí vai trị đặc biệt quan trọng việc xây dựng đội ngũ người lao động có chất lượng cao cho xã hội Chính vậy, cần phải có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhằm giúp cho người học nghề có kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo chuyên môn nghề nghiệp trình độ chun mơn định để làm việc theo nghề sau tốt nghiệp Đồng thời, qua dạy nghề người học có kiến thức sở khoa học sản xuất nói chung, có kỹ năng, kỹ xảo sản xuất, biết sử dụng thiết bị sản xuất, công cụ lao động để tự lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai Trong luận văn, tơi trình bày số vấn đề, sâu nghiên cứu lý luận thực tiễn chất lượng đào tạo nghề, đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Băc Ninh Trên sở kiến nghị, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề Tuy nhiên, luận văn Thạc sĩ khó giải tất vấn đề có liên quan đến chất lượng đào tạo nghề Những tiêu có liên quan tính tốn phân tích cách có hệ thống khoa học nghiên cứu chuyên sâu Luận văn gợi mở số vấn đề có liên quan giải vấn đề khả tác giả Do hạn chế kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn thời gian nghiên cứu nên luận văn tránh khỏi thiếu sót định Rất mong dóng góp ý kiến thầy cô bạn 80 c 5.2 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ VỚI CƠ QUAN QUẢN LÝ VỀ VIỆC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ ĐỀ XUẤT 5.2.1 Bộ Lao động TB-XH, Tổng cục Dạy nghề - Điều chỉnh chương trình đào tạo nghề, cấp trình độ đào tạo cho phù hợp với thực tiễn phát triển khoa học kỹ thuật, sản xuất công nghiệp đại thị trường lao động - Hoàn thiện chế pháp lý để nâng cao lực hệ giáo dục nghề nghiệp - Mở lớp bồi dưỡng ngắn hạn cho cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn tiếp cận phương pháp giảng dạy cho sở dạy nghề - Tăng cường hỗ trợ kinh phí CSVC cho sở dạy nghề, đặc biệt trường, trung tâm dạy nghề cấp huyện - Ban hành Thông tư hướng dẫn thực việc liên kết đào tạo nghề - Khi ban hành văn thực cần xét đến đồng bộ, ngành, quan để có thống tổ chức thực - Xây dựng sở liệu phần mềm quản lý dạy nghề - Tổng cục Dạy nghề cần có quy hoạch, rà soát, đánh giá chất lượng sở dạy nghề để nâng cao chất lượng đào tạo nghề 5.2.2 UBND tỉnh - Tăng cường đầu tư ngân sách cho việc bổ sung nhân lực, xây dựng mở rộng diện tích nhà xưởng cho nghề trọng điểm, sân tập TDTT nhằm phát triển giáo dục tồn diện cho HSSV, tạo mơi trường thuận lợi cho cơng tác giáo dục đào tạo, góp phần hồn thiện sở vật chất trường - Tăng cường đạo công tác đào tạo nghề, đạo phối hợp doanh nghiệp với sở dạy nghề - Tăng cường phối hợp cấp, ngành phát triển nguồn nhân lực giải việc làm địa bàn tỉnh Giải việc làm ổn định, bền vững cho người lao động, đảm bảo an sinh xã hội, an ninh quốc phòng địa bàn tỉnh đặc biệt quan tâm đến vấn đề an sinh xã hội địa bàn gần khu, cụm công nghiệp; Phối hợp với tỉnh tổ chức tốt việc cung ứng lao động cho doanh nghiệp sử dụng nhiều lao động địa bàn tỉnh Cơ cấu lao động chuyển dịch theo hướng tăng lao động ngành công nghiệp, dịch vụ giảm lao động khu 81 c vực nông nghiệp Đảm bảo tốt điều kiện nhà điều kiện sinh hoạt khác cho công nhân khu công nghiệp - Tăng cường việc liên hệ hợp tác quốc tế, tạo điều kiện cho sở dạy nghề có hội mở rộng quan hệ - Bổ sung biên chế cán chuyên trách công tác QLDN cho phòng Lao động TB&XH - Bổ sung biên chế đội ngũ giáo viên cho 08 trường, trung tâm dạy nghề cấp huyện - Có đạo tích cực chế sách cụ thể nhằm phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS để tăng số lượng học sinh học nghề, góp phần giải vấn đề bất hợp lý nhân lực xã hội 82 c DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban cán Đảng UBND tỉnh Bắc Ninh (2016), Báo cáo kết năm thực Nghị số 06-NQ/TU ngày 14/4/2011 Tỉnh ủy Bắc Ninh việc phát triển nguồn nhân lực giải việc làm tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2011 - 2015 Báo cáo kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2016 - 2020 UBND tỉnh Bắc Ninh Báo cáo tổng kết công tác dạy nghề năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 Sở Lao động - Thương binh Xã hội tỉnh Bắc Ninh Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2007) Quy chế tuyển sinh học nghề, Hà Nội Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2010), Xây dựng chế, sách, mơ hình liên kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo nghề cho người lao động, Hà Nội Chính phủ (2009), Nghị đổi phát triển dạy nghề đến năm 2020, Hà Nội Đào Văn Tiên (2011) Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường trung cấp nghề khí xây dựng – Coma Đặng Ngọc Lâm (2007) “Nghiên cứu xây dựng Bộ Tiêu chuẩn cấp bậc CNKT nghề Cơng ty điện lực thuộc Tập đồn Điện lực Việt Nam”, Đề tài Nghiên cứu khoa học cấp Tập đoàn Nguyễn Thành Độ, Nguyễn Ngọc Huyền (2011) Giáo trình Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 10 Lê Quang Sơn (2009) “Đào tạo công nhân kỹ thuật – Kinh nghiệm quốc tế giải pháp cho khu kinh tế Dung Quất”, tạp chí khoa học cơng nghệ, Đại học Đà Nằng – Số (31) 2009 11 Niên giám thống kê tỉnh Bắc Ninh năm 2010, 2011, 2012, 2014, 2015, NXB Thống kê, Hà Nội 12 Nguyễn Duy Dũng (2008) “Đào tạo quản lý nhân lực – kinh nghiệm Nhật Bản, Hàn Quốc gợi ý cho Việt Nam”, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 13 Nguyễn Phương Quang (2008) Tài liệu Đào tạo nghề theo tiếp cận lực thực (APC) 83 c 14 Trần Xuân Cầu Mai Quốc Chánh (2008) Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 15 Phan Thủy Chi (2001) “Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực thơng qua chương trình học chỗ kinh phí nhà nước”, Tạp chí giáo dục, 2001 16 Quyết định số 21/2003/QĐ-BXD ngày 28/7/2003 Bộ trưởng Bộ Xây dựng việc ban hành tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam TCXD VN 60: 2003 “Trường dạy nghề - Tiêu chuẩn thiết kế” 17 Quyết định số 971/QĐ-TTg ngày 01/7/2015 Thủ tướng Chính phủ việc sửa đổi, bổ sung Quyết định số 1956/QĐ-TTg; 18 Tạ Văn Doanh Hội đồng biên soạn (2006), “Giáo dục nghề nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - Nguồn nhân lực cho hội nhập phát triển”, NXB tổng hợp, thành phố Hồ Chí Minh 19 TCVN ISO 9001 : 2008, “Hệ thống quản lý chất lượng”, Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường chất lượng, Bộ Khoa học Công nghệ 20 Tổng Cục Dạy nghề (2010), “Báo cáo tổng quan tình hình thực Quyết định số 1956.QĐ-TTg số nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới tỉnh vùng đồng Sông hồng”, Hà Nội 21 Từ điển tiếng Việt 2015, Nhà xuất Thanh Niên, Hà Nội 22 Tỉnh ủy Bắc Ninh (2011) Nghị số 06-NQ/TU ngày 14/4/2011 phát triển nguồn nhân lực, giải việc làm giai đoạn 2011 – 2015 23 Tổng Cục Dạy nghề (2010), “Tài liệu bồi dưỡng kỹ quản lý đào tạo nghề theo Chương trình quốc tế Anh quốc”, Hà Nội 24 Bùi Tôn Hiến (2008) “Một số vấn đề dạy nghề doanh nghiệp”, Tạp chí Lao động Xã hội, số 341, 16-31/08/2008 25 Bùi Tôn Hiến (2009) “Đề tài nghiên cứu việc làm lao động qua đào tạo nghề Việt Nam” 26 Thông tư số 30 /2010/TT-BLĐTBXH Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ngày 29/9/2010 quy định chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề 27 Thủ tướng Chính phủ (2009), Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” 84 c 28 Trần Khắc Hoàn (2006), “Kết hợp đào tạo trường doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề Việt Nam giai đoạn nay”, Luận án Tiến sĩ quản lý giáo dục, Hà Nội 29 UBND tỉnh Bắc Ninh (2011), Quyết định số 126/2011/QĐ-UBND ngày 12/10/2011 việc phê duyệt Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2011 - 2015 85 c Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA Mục đích điều tra nhằm thu thập thơng tin liên quan hoạt động đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn thành phố Bắc Ninh nhằm đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Rất mong nhận ủng hộ hợp tác ơng/bà I Thơng tin cá nhân Ơng/bà là: Nam Nữ Tuổi: … Ông/bà đánh giá chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn thành phố Bắc Ninh nào? Đánh dấu x vào ô tương ứng Chấp nhận Còn thấp so với yêu cầu Đáp ứng u cầu, có hướng phát triển Theo ơng /bà mức độ ảnh hưởng yếu tố tới chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh Mức 1: Ảnh hưởng nhiều Mức 2: Ảnh hưởng trung bình Mức 3: Ít ảnh hưởng Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo (Đánh dấu X vào mức độ tương ứng 1) Khung chương trình nội dung giảng: Mức Mức Mức 2) Phương pháp giảng dạy: Mức Mức 86 c Mức 3) Giáo trình, tài liệu, sở vật chất: Mức Mức Mức 4) Công tác tổ chức quản lý: Mức Mức Mức 5) Trình độ đầu vào ý thức học tập học viên: Mức Mức Mức 6) Trình độ, kinh nghiệm thực tế, tay nghề giáo viên: Mức Mức Mức 3 Ông/bà cho ý kiến nhận thức cần tiết yếu tố đánh giá mức độ thực yếu tố đơn vị ông/bà công tác cách điền dấu X vào mục tương ứng TT Nhận thức cần thiết (%) Nội dung khảo sát Đổi phương pháp dạy học, cải tiến nội dung đào tạo nhằm phát huy tính tích cực, tự giác học viên Kết hợp hài hòa phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại Sử dụng phương tiện kỹ thuật đại dạy học Đánh giá mức độ thực (%) 1.Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Tốt Đạt yêu cầu 3.Chưa tốt 1.Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Tốt Đạt yêu cầu 3.Chưa tốt 1.Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Hướng dẫn kiểm tra việc tự 1.Rất cần thiết học, tự rèn luyện học viên Cần thiết Ít cần thiết Tốt Đạt yêu cầu3.Chưa tốt Tốt Đạt yêu cầu 3.Chưa tốt 87 c Ông/bà cho ý kiến nhận thức cần tiết yếu tố đánh giá mức độ thực yếu tố đơn vị ông/bà công tác cách điền dấu X vào mục tương ứng Trong đó: - Mức 1: Rất phù hợp; Rất tốt; Rất đầy đủ; Rất hài lòng; Rất quan trọng; - Mức 2: Phù hợp; Tốt; Đầy đủ; Hài lòng; Quan trọng; - Mức 3: Chưa phù hợp; Chưa tốt; Chưa đủ; Chưa hài lịng; Ít quan trọng - Mức 4: Không phù hợp; Không tốt; Không đầy đủ; Không hài lịng; Khơng quan trọng Mức đánh giá Mức Mức Mức Mức Các yếu tố đánh giá Có đầy đủ cơng khai chương trình nghề sở ĐTN đào tạo nghề Cụ thể hóa chương trình đào tạo thành mơ đun giảng dạy GV đề xuất chỉnh sửa tham gia xây dựng chương trình Phối hợp với doanh nghiệp xây dựng chương trình Định kì cập nhật, bổ sung điều chỉnh chương trình Mức đánh giá Mức Mức Mức Mức Các yếu tố đánh giá Mức độ đạt chuẩn sư phạm thành thạo kĩ nghề GV Mức độ đạt chuẩn cấp kinh nghiệm CBQL Tỉ lệ GV/HV theo qui định GV trọng dạy thực hành, phát huy kinh nghiệm sẵn có HV Chú trọng bồi dưỡng CBQL GV 88 c Các yếu tố đánh giá Số lượng thiết bị dạy nghề đáp ứng yêu cầu thực hành theo chương trình Chủng loại thiết bị dạy nghề phù hợp với nghề đào tạo Hiệu sử dụng thiết bị vật tư dạy nghề Cung ứng kịp thời, đầy đủ vật tư giảng dạy Tận dụng sở vật chất, thiết bị của đối tác phục vụ đào tạo Mức đánh giá Mức Mức Mức Mức Các yếu tố đánh giá Cơ sở dạy nghề điều tra nhu cầu người học người sử dụng lao động Mời doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo Phối hợp với doanh nghiệp để đào tạo lao động phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp Chương trình điều chỉnh thường xuyên để phù hợp với nhu cầu xã hội Tham khảo ý kiến người học chương trình đào tạo Các yếu tố đánh giá Giám sát việc dạy học theo chương trình xác định Động viên khuyến khích giáo viên thực chương trình thực Điều chỉnh kịp thời phận làm chưa tốt theo yêu cầu chương trình đào tạo Giám sát hoạt động giảng dạy giáo viên Có biện pháp cần thiết để đảm bảo chương trình đào tạo tuân thủ theo thiết kế 89 c Mức đánh giá Mức Mức Mức Mức Mức đánh giá Mức Mức Mức Mức Phụ lục Hệ thống sở dạy nghề địa bàn tỉnh Bắc Ninh TT I II Đơn vị Địa Trường Cao đẳng nghề Trường CĐN KTKT Bắc Đại Phúc - TP Bắc Ninh Ninh Trường CĐN điện Đại Phúc - TP Bắc Ninh xây dựng Bắc Ninh Khu đô thị Yên Phong, Trường CĐN Viglecera Đông Phong, Yên Phong Trường CĐN Quản lý Phượng Mao, Quế Võ Công nghệ Trường cao đẳng công nghiệp Hưng Yên Trường cao đẳng Thủy sản Trường cao đẳng công nghệ Bắc Hà Trường Trung cấp nghề Trường TCN Kinh tế Kỹ thuật Bắc Ninh Trường TCN Quốc tế Đông Dương Thị xã Từ Sơn Tam Sơn, thị xã Từ Sơn P Suối Hoa TP Bắc Ninh Trung Nghĩa Yên phong Trường TCN Thăng Long Vũ Ninh-TP Bắc Ninh Trường TCN Âu Lạc Trường TCN Kinh tế - kỹ thuật thủ công mỹ nghệ truyền thống Thuận Thành Trường TCN Thuận Thành Trường TCN Anh Trí Tân Hồng Sở LĐTBXH Bộ Nông nghiệp PTNT Tổng Công ty xây dựng Viglacer Cơng ty cổ phần hỗ trợ nhân đạo văn hóa giáo dục Bộ Cơng nghiệp Đình Bảng, thị xã Từ Sơn Bộ Thủy sản Cơ quan chủ quản Phương Liễu, Quế Võ Bộ Giáo dục Đào tạo Năm Ghi thành lập, cấp phép 1967 1971 2005 2005 1970 1962 2006 Tổng Liên đoàn LĐ 2002 C.ty CP An Sơn 2008 C.ty TNHH Thăng Long Công ty TNHH Âu Lạc 2008 2005 Thị trấn Hồ, huyện Thuận UBND huyện Thành Thuận Thành 2004 Gia Đông, huyện Thuận Thành 2008 Tân Hồng, thị xã Từ Sơn Trường TCN Kỹ thuật Công nghệ Kinh Bắc Lạc Vệ, Tiên Du Trường TCN kỹ thuật giới Lý Thái Tổ Từ Sơn, Bắc Ninh 90 c Công ty cổ phần Thuận Thành Cơng ty TNHH Anh Trí Cơng ty cổ phần Xây lắp Kết cấu thép Lam Hồng 2010 2010 2010 TT 10 11 12 III 10 11 12 13 14 15 Đơn vị Địa Cơ quan chủ quản Công ty TNHH xây lắp điện Hà Hà Mãn, Thuận Thành Nội Hội Khoa học công nghệ tự động Việt Trường TCN Kỹ thuật cao Hạp Lĩnh, Tiên Du Nam Công ty cổ phần Trường TCN NosCo Xuân Lâm, Thuận Thành vận tải Biển Bắc Trung tâm Dạy nghề 89-Nguyễn Du UBND TTDN TP Bắc Ninh TP.Bắc Ninh TP Bắc Ninh Trung tâm DN phục hồi chức - người Thị Cầu - TP.Bắc Ninh Sở LĐTBXH khuyết tật Trung tâm DN hỗ trợ Suối Hoa-TPBN Hội ND tỉnh nông dân Trung tâm ĐTLXCG-BN Thị Cầu - TP.Bắc Ninh Sở GTVT Công ty CP Đầu tư Phường Đáp Cầu phát triển công TT dạy nghề IDT TP Bắc Ninh nghệ & ĐT TTDN Đại Nam Vũ Ninh - TP.Bắc Ninh UBND huyện Yên TTDN huyện Yên Phong Thị trấn Chờ, Yên Phong Phong UBND huyện Tiên TTDN huyện Tiên Du Huyện Tiên Du Du UBND huyện Gia TTDN huyện Gia Bình Huyện Gia Bình Bình UBND huyện Quế TTDN huyện Quế Võ Huyện Quế Võ Võ UBND huyện TTDN huyện Lương Tài Huyện Lương Tài Lương Tài UBND thị xã Từ TTDN thị xã Từ Sơn Thị xã Từ Sơn Sơn Cơng ty TNHH TTDN Huy Hồng Đại Đồng, Tiên Du Tiến Huy TTDN ứng dụng công Công ty cổ phần Lâm Thao, Lương Tài nghệ CTA công nghệ Đức Hà Công ty cổ phần thương mại cơng TTDN lái xe Đơng Đơ Trí Quả, Thuận Thành nghệ Đông Đô Trường TCN Kinh tế - kỹ thuật Hà Nội 91 c Năm Ghi thành lập, cấp phép 2007 2008 2010 2005 2004 2009 2004 2007 2011 2005 2005 2007 2006 2006 2007 2007 2007 2007 TT 16 17 18 19 20 IV 10 Đơn vị TTDN Thăng Long Địa Cơ quan chủ quản Công ty cổ phần Thị trấn Hồ, Thuận Thành đầu tư phát triển Thăng Long Trung tâm Đào tạo sát Tam Sơn, thị xã Từ Sơn hạch lái xe Bắc Hà Trung tâm Đào tạo sát Lương Tài hạch lái xe Đông Đô Công ty cổ phần Phường Đáp Cầu, thành đầu tư phát triển Trung tâm dạy nghề IDT phố Bắc Ninh công nghệ ĐT Trung tâm dạy nghề Trường Đại học kỹ đào tạo lái xe – Trường Thị trấn Hồ, Thuận Thành thuật hậu cần Đại học kỹ thuật hậu cần (công an) Các Đơn vị có dạy nghề Cơng ty cổ phần Trường TC Y dược Thăng Xã Khúc Xuyên - TP Bắc Thương mại Tổng hợp Xây dựng Long (Bách Khoa) Ninh Hà Nội Trường trung cấp Kinh 331-Ngô Gia Tự Sở Giáo dục-Đào tế - Kỹ thuật công tạo Bắc Ninh TP Bắc Ninh thương CCI Công ty CPTM Trường TC KT-KT 331 - Ngô Gia Tự Phường Tổng hợp Xây Thương mại số Suối Hoa - TP Bắc Ninh dựng Hà Nội Tỉnh đoàn Trung tâm GTVL Suối Hoa - TP Bắc Ninh Thanh niên Bắc Ninh Trung tâm Kỹ thuật tổng 39-Nguyễn Đăng Đạo Sở giáo dục ĐT hợp Hướng nghiệp TP.Bắc Ninh tỉnh Bắc Ninh Trung tâm GTVL Nguyễn Đăng Đạo Sở LĐTBXH TP.Bắc Ninh Bắc Ninh Công ty TNHH Đào Thị Thị trấn Lim, Tiên Du Hợp tác xã Mây tre đan Liên minh Hợp tác Giang Sơn, Gia Bình xuất Tồn Phong xã Hội Làm vườn tỉnh Trung tâm Dịch vụ VAC Yên Phong Bắc Ninh Hợp tác xã Mây tre đan Liên minh Hợp tác Lạc Vệ, Tiên Du xuất Phùng Hưng xã Năm Ghi thành lập, cấp phép 2010 2010 2012 2007 2012 2010 2004 2009 2009 2011 1997 2011 2012 2012 2013 (Nguồn: Sở Lao động - Thương binh Xã hội ) 92 c ... đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề - Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh. .. chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh gì? - Những yếu tố tác động tới chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh? - Những giải pháp áp dụng để nâng cao chất lượng đào tạo nghề tỉnh. .. tới chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề Bắc Ninh 61 vii c TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Nguyễn Thanh Tùng Tên Luận văn: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sở dạy nghề tỉnh Bắc Ninh