CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHÍNH CỦA TIẾN TRÌNH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 1 Hoạt động mở đầu Khởi động, kết nối Xác định vấn đề chính cần giải quyết mục đích (1) Gợi động cơ học tập, tạo cho HS động lực, nhu cầu học[.]
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHÍNH CỦA TIẾN TRÌNH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối: Xác định vấn đề cần giải mục đích: (1) Gợi động học tập, tạo cho HS động lực, nhu cầu học tập; (2) Dẫn dắt đến học (chuyển sang HĐ hình thành KT mới) Đơi mục tiêu thứ hướng HS tập trung vào học có tâm vui vẻ, thoải mái, sẵn sàng học 2.Hoạt động Hình thành KT mới: nhằm mục đích giúp HS chiếm lĩnh KT, KN đưa KT, KN vào hệ thống KT, KN thân Trong mẫu DH hình thành bồi dưỡng tư chung DH hình thành bồi dưỡng tư máy tính, thực “tư tưởng” nhiều PPDH ví dụ DH kiến tạo, DH dựa tình huống, DH dựa “đàm thoại - phát hiện” 3.Hoạt động Luyện tập, thực hành: giúp HS củng cố, hoàn thiện KT, KN vừa lĩnh hội Trong HĐ này, HS yêu cầu áp dụng trực tiếp KT vào giải câu hỏi, tập Các mẫu DH nhận dạng thể hiện, DH hình thành tư máy tính thực thuận lợi HĐ 4.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: giúp HS vận dụng KT, KN học để phát giải vấn đề sống gần gũi xung quanh em GV cần gợi ý, khuyến khích HS tiếp tục tìm tịi mở rộng KT ngồi lớp học, mơ tả u cầu sản phẩm mà HS cần hoàn thành để HS quan tâm thực HĐ khơng cần tổ chức lớp khơng địi hỏi tất HS phải tham gia Nếu DH lớp, mẫu DH định hướng sản phẩm sử dụng thuận lợi HĐ