Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc Lý thuyết GDCD 6 Bài 12 Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em Mục lục nội dung • Bài 12 Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em • BÀI TẬP Bài 12 Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ[.]
Lý thuyết GDCD 6: Bài 12 Công ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em Mục lục nội dung • Bài 12 Công ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em • BÀI TẬP Bài 12 Cơng ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em Giới thiệu khái quát công ước - Năm 1989 công ước LHQ quyền trẻ em đời - Năm 1990 Việt nam kí phê chuẩn cơng ước - Cơng ước gồm có lời mở đầu phần, có 54 điều chia làm nhóm: * Nhóm quyền sống còn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại * Nhóm quyền phát triển: Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Ý nghĩa công ước LHQ - Thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em - Công ước LHQ điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện Bổn phận trẻ em - Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ BÀI TẬP Hằng ngày học Hòa lại chạy chơi với bạn xóm khơng chịu phụ giúp cha mẹ làm việc nhà Mỗi lần mẹ nhờ Hòa làm trơng em, qt nhà, Hịa ln nói với mẹ vui chơi giải trí quyền trẻ em, bắt trẻ em làm việc vi phạm quyền trẻ em Theo em, Hịa hay sai? Vì sao? Trả lời: Hịa sai bạn dùng quyền vui chơi để biện minh cho mải chơi, lười biếng thân Bạn địi hỏi người tơn trọng quyền lại khơng chịu thực bổn phận Hãy kể tên tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thịi mà em biết Những tổ chức có ý nghĩa phát triển trẻ em? Trả lời: Những tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thòi : Làng trẻ em SOS, Quỹ bảo trợ trẻ em, trường nuôi dạy trẻ khuyết tật, Những tổ chức lập để nhằm bảo đảm quyền trẻ em thực cách tốt Trang học sinh lớp Hè này, em xin phép mẹ dì lên thành phố xin làm giúp việc gia đình để trang trải chi phí học tập hồn cảnh q khó khăn Gia đình Thanh nơi Trang làm việc đối xử với Trang tốt Khi hết hè, thấy Trang ngoan ngỗn, thật thà, chịu khó, thân lại sinh em bé nên cô Thanh đề nghị Trang bỏ học để lại làm việc với lời hứa trả thêm nhiều tiền Tuy vậy, Trang định trở quê để tiếp tục việc học - Em có nhận xét đề nghị Thanh? L ýthuy - Quyết định bạn Trang có để lại cho em suy nghĩ bạn hay không? Trả lời: - Đề nghị cô Thanh thể cô không quan tâm đến quyền phát triển trẻ em, cụ thể quyền học tập Trang - Quyết định bạn Trang chứng tỏ bạn quan tâm đến quyền học tập Suy nghĩ bạn thể bạn chín chắn định thơi việc, trở quê tiếp tục học tập Suy nghĩ thật đáng trân trọng đáng khen Tham khảo thêm Nam ết GDCD 6: Bài 13 Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt ... sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Ý nghĩa cơng ước LHQ - Thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em - Công ước LHQ điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện Bổn phận trẻ em -... nhờ Hịa làm trơng em, qt nhà, Hịa ln nói với mẹ vui chơi giải trí quyền trẻ em, bắt trẻ em làm việc vi phạm quyền trẻ em Theo em, Hịa hay sai? Vì sao? Trả lời: Hịa sai bạn dùng quyền vui chơi để... giúp đỡ trẻ em bị thiệt thịi : Làng trẻ em SOS, Quỹ bảo trợ trẻ em, trường ni dạy trẻ khuyết tật, Những tổ chức lập để nhằm bảo đảm quyền trẻ em thực cách tốt Trang học sinh lớp Hè này, em xin phép