KẾ HOẠCH BÀI HỌC (NCBH LẦN THỨ 3) MÔN LỊCH SỬ TIẾT 22 BÀI BẾN TRE ĐỒNG KHỞI Người dạy Nguyễn Văn Khải Ngày báo cáo 01/02/2023 Ngày dạy 15/02/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960, pho[.]
KẾ HOẠCH BÀI HỌC (NCBH - LẦN THỨ 3) MÔN: LỊCH SỬ - TIẾT: 22 BÀI: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI Người dạy: Nguyễn Văn Khải Ngày báo cáo: 01/02/2023 Ngày dạy: 15/02/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn Việt Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”) - Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực hiểu biết lịch sử, lực tìm tịi khám phá lịch sử, lực vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn - Phẩm chất: + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng a/ Giáo viên: - Bản đồ đồng sông Cửu Long (Phục vụ cho HĐ – Giới thiệu tỉnh Bến Tre) - Lược đồ tỉnh Bến Tre (Phục vụ cho HĐ – Kể diễn biến phong trào “Đồng khởi”) - Tranh ảnh: + Sự tàn sát quyền Ngơ Đình Diệm đồng bào miền Nam (Phục vụ cho HĐ 1) + Nguyễn Thị Định hình ảnh đội qn tóc dài (Phục vụ cho HĐ 2) + Tranh tỉnh Bến Tre ngày hình ảnh số sản phẩm thủ công làm từ dừa Bến Tre (Phục vụ cho HĐ vận dụng, trải nghiệm) - Tư liệu (video) phong trào “Đồng khởi” (Phục vụ cho HĐ – Kể lại phong trào Đồng khởi) - Phiếu học tập (Phục vụ cho HĐ – HS thảo luận nhóm bốn HĐ – HS thảo luận nhóm đơi) - Các Slide trình chiếu câu hỏi, kết luận phục vụ cho HĐ 1, HĐ HĐ 3: Hai câu hỏi phục vụ cho HĐ 1: Câu hỏi 1: Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? Câu hỏi 2: Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu đâu? Kết luận HĐ 1:Kết Kết luận HĐ 1:luận Kết luận HĐ 1:HĐ Kết luận HĐ 1:1: Cuối Kết luận HĐ 1:năm Kết luận HĐ 1:1959 Kết luận HĐ 1:đầu Kết luận HĐ 1:năm Kết luận HĐ 1:1960, Kết luận HĐ 1:khắp Kết luận HĐ 1:miền Kết luận HĐ 1:Nam Kết luận HĐ 1:bùng Kết luận HĐ 1:lên Kết luận HĐ 1:phong Kết luận HĐ 1:trào “Đồng Kết luận HĐ 1:khởi” Kết luận HĐ 1:Bến Kết luận HĐ 1:Tre Kết luận HĐ 1:là Kết luận HĐ 1:nơi Kết luận HĐ 1:diễn Kết luận HĐ 1:ra Kết luận HĐ 1:Đồng Kết luận HĐ 1:khởi Kết luận HĐ 1:mạnh Kết luận HĐ 1:mẽ Kết luận HĐ 1:nhất Ba câu hỏi phục vụ cho HĐ 2: Câu hỏi 1: Thuật lại kiện ngày 17 - - 1960? Câu hỏi 2: Sự kiện ảnh hưởng đến huyện khác Bến Tre? Câu hỏi 3: Kết phong trào “Đồng khởi” Kết luận HĐ 1:như nào? Kết luận HĐ 1:Kết Kết luận HĐ 1:luận Kết luận HĐ 1:HĐ Kết luận HĐ 1:2: Kết luận HĐ 1:Từ Kết luận HĐ 1:Bến Kết luận HĐ 1:Tre Kết luận HĐ 1:phong Kết luận HĐ 1:trào Kết luận HĐ 1:lan Kết luận HĐ 1:nhanh Kết luận HĐ 1:ra Kết luận HĐ 1:khắp Kết luận HĐ 1:miền Kết luận HĐ 1:Nam Kết luận HĐ 1:và Kết luận HĐ 1:giành Kết luận HĐ 1:được nhiều Kết luận HĐ 1:thắng Kết luận HĐ 1:lợi Hai câu hỏi phục vụ cho HĐ 3: Câu hỏi 1: Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam nào? Câu hỏi 2: Cuộc đấu tranh cách mạng đồng bào miền Nam đẩy Mĩ – Diệm vào tình gì? Kết luận HĐ 1:Kết Kết luận HĐ 1:luận Kết luận HĐ 1:HĐ3: Kết luận HĐ 1:Phong Kết luận HĐ 1:trào Kết luận HĐ 1:“Đồng Kết luận HĐ 1:khởi” Kết luận HĐ 1:đã Kết luận HĐ 1:mở Kết luận HĐ 1:ra Kết luận HĐ 1:thời Kết luận HĐ 1:kỳ Kết luận HĐ 1:mới, Kết luận HĐ 1:đẩy Kết luận HĐ 1:quân Kết luận HĐ 1:Mĩ Kết luận HĐ 1:và Kết luận HĐ 1:quân đội Kết luận HĐ 1:Sài Kết luận HĐ 1:Gòn Kết luận HĐ 1:vào Kết luận HĐ 1:thế Kết luận HĐ 1:bị Kết luận HĐ 1:động, Kết luận HĐ 1:lúng Kết luận HĐ 1:túng b/ Học sinh: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, gợi mở; thảo luận nhóm đơi, nhóm 4, làm việc cá nhân - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: - Kiểm tra cũ: Nước nhà bị chia cắt - HS trả lời câu hỏi + Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne – vơ ? - Sau hiệp định Giờ - ne – vơ, nhân dân ta chờ mong ngày gia đình đồn tụ, đất nước thống Nhưng đế quốc Mĩ bè lũ tay sai khủng bố, tàn sát đồng bào miền nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta (HSCHT) + Vì đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau - Vì đế quốc Mĩ bè lũ tay sai chia cắt? khủng bố, tàn sát đồng bào miền nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta (HSHTT) - GV mời học sinh khác nhận xét sau nhận xét - HS khác nhận xét câu trả lời bạn chung câu trả lời học sinh - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe “Máu đọng chưa khơ máu lại đầy Hỡi miền Nam trăm đắng nghìn cay” Đó hình tượng miền Nam ngày MĩDiệm tàn sát đẫm máu sách tố cộng, diệt cộng Nhưng từ máu lửa, xiềng xích, đồng bào miền Nam vùng đứng lên Hôm nay, em tìm hiểu phong trào tiêu biểu cho tinh thần quật khởi Đó phong trào Bến Tre “Đồng khởi” - Vài HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa, mời HS nhắc lại tựa - HS lắng nghe - GV giới thiệu mục tiêu hoạt động tiết học (YCCĐ + hoạt động) Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào "Đồng khởi" - GV đặt câu hỏi: Theo em Đồng khởi gì? - Đồng khởi đồng loạt dậy khởi nghĩa (HSHTT) - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn chữ nhỏ đầu học - HS đọc thầm từ: Trước tàn sát mạnh mẽ nhất, sau làm việc - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi cá nhân, trả lời câu hỏi sau: - GV trình chiếu Slide chứa hai câu hỏi: - HS đọc to câu hỏi Câu hỏi 1: Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre nổ - Mĩ – Diệm thi hành sách “Tố hồn cảnh nào? cơng” “diệt cộng” gây thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam Trước tình hình khơng thể chịu đựng mãi, khơng cịn đường khác, nhân dân buộc phải đứng lên phá tan ách kìm kẹp (HSHTT) - Phong trào bùng nổ từ cuối năm Câu hỏi 2: Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? 1959 đầu năm 1960 mạnh mẽ Tiêu biểu đâu? Bến Tre (HSCHT) - HS trả lời câu hỏi Các - GV mời HS trả lời câu hỏi HS khác lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét câu trả lời học sinh kết hợp giới thiệu nêu đôi nét tỉnh Bến Tre đồ đồng sông Cửu Long cho HS biết - GV giảng giải thêm cho HS biết: Tháng 5/1959, Ngơ Đình Diệm ban hành đạo luật 10/59, cơng khai đặt cộng sản ngồi vịng pháp luật, tiến hành tàn sát bắt giữ hàng chục niên Việt Minh người dân ủng hộ Việt Minh Trước tình hình đó, nhân dân miền Nam chịu đựng nên đứng lên đấu tranh, phá tan ách kìm kẹp - HS lắng nghe, kết hợp quan sát - Giáo viên giảng giải, kết hợp cho HS xem số tranh tranh ảnh tàn sát quyền Ngơ Đình Diệm đồng bào miền Nam - Kết luận HĐ 1:GVKL: Kết luận HĐ 1:Cuối Kết luận HĐ 1:năm Kết luận HĐ 1:1959 Kết luận HĐ 1:đầu Kết luận HĐ 1:năm Kết luận HĐ 1:1960, Kết luận HĐ 1:khắp Kết luận HĐ 1:miền Nam Kết luận HĐ 1: bùng Kết luận HĐ 1: lên Kết luận HĐ 1: phong Kết luận HĐ 1: trào Kết luận HĐ 1: Đồng Kết luận HĐ 1: khởi Kết luận HĐ 1: Bến Kết luận HĐ 1: Tre Kết luận HĐ 1: nơi Kết luận HĐ 1:diễn Kết luận HĐ 1:ra Kết luận HĐ 1:Đồng Kết luận HĐ 1:khởi Kết luận HĐ 1:mạnh Kết luận HĐ 1:mẽ Kết luận HĐ 1:nhất * Hoạt động 2: Diễn biến kết phong trào "Đồng khởi" - GV: Để biết phong trào Đồng khởi Bến Tre diễn - HS lắng nghe mạnh mẽ nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp nội dung học - Yêu cầu HS đọc to đoạn từ: Ngày 17 – – 1960 - HSHTT đọc to đoạn văn Cả lớp đến làm chủ quê hương, sau thảo luận nhóm trả đọc thầm theo lời câu hỏi: - GV trình chiếu Slide chứa ba câu hỏi - HS đọc to câu hỏi HS thảo luận nhóm Ghi kết vào phiếu + Kể lại kiện ngày 17 - – 1960? học tập + Ngày 17 - - 1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào " Đồng khởi" tỉnh Bến + Sự kiện ảnh hưởng đến huyện khác Tre Bến Tre? + Từ dậy Mỏ Cày, phong trào nhanh chóng lan huyện khác + Từ Bến Tre phong trào lan nhanh + Kết phong trào Đồng khởi nào? khắp miền Nam + Trong tuần lễ Bến Tre có 22 xã giải phóng hồn tồn, 29 xã khác tiêu diệt ác ơn giải phóng nhiều ấp Chính quyền địch tê liệt, tan rã; Chính quyền cách mạng thành lập thôn xã, nhân dân chia - GV mời nhóm trình bày kết thảo luận ruộng đất, làm chủ quê hương - Đại diện nhóm trình bày (HSHTT) HS huyện Mỏ - GV mời nhóm khác nhận xét Cày lược đồ trình bày kiện - Các nhóm khác lắng nghe, Đại diện - GV nhận xét câu trả lời nhóm sau thuật nhóm nhận xét, bổ sung (Nếu có) lại phong trào Đồng khởi lược đồ kết hợp cho - HS lắng nghe, xem video HS xem video tư liệu phong trào “Đồng khởi” Bến Tre + Quan sát hình SGK/44, nêu cảm nghĩ hình ảnh đồng bào miền Nam phong trào Đồng + Họ người bình dị song Khởi chí khí kiên cường - GV: Trong phong trào “Đồng khởi” Bến Tre xuất vị nữ tướng tài ba bà Nguyễn Thị - HS trả lời tùy theo hiểu biết Định Vậy em biết bà Nguyễn Thị Định? thân bà Nguyễn Thị Định - GV giới thiệu đôi nét bà Nguyễn Thị Định đội quân tóc dài kết hợp cho HS xem tranh ảnh - HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh (Bà Nguyễn Thị Định sinh năm 1920 năm 1992), út gia đình nên bà cịn có biệt danh Út Tịch Bà anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, linh hồn phong trào “Đồng khởi”, tên tuổi bà gắn liền với phong trào “Đồng khởi” thơng qua hình ảnh đội quân tóc dài) - GV nói thêm: Trong chương trình Tiếng Việt lớp học kì 2, cụ thể tuần 31 em học tập đọc nói chị Út tức bà Nguyễn Thị Định Đó tập đọc Cơng việc đầu tiên, nhà có em xem đọc trước tập đọc để biết thêm bà Nguyễn Thị Định - Kết luận HĐ 1: GVLK: Kết luận HĐ 1: Từ Kết luận HĐ 1: Bến Kết luận HĐ 1: Tre Kết luận HĐ 1: phong Kết luận HĐ 1: trào Kết luận HĐ 1: lan Kết luận HĐ 1: nhanh Kết luận HĐ 1: khắp Kết luận HĐ 1:miền Kết luận HĐ 1:Nam Kết luận HĐ 1:và Kết luận HĐ 1:giành Kết luận HĐ 1:được Kết luận HĐ 1:nhiều Kết luận HĐ 1:thắng Kết luận HĐ 1:lợi * Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào "Đồng khởi" - Y/c HS đọc thầm đoạn từ: Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre đến bị động, lúng túng thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau (HS làm phiếu học tập) - GV trình chiếu Slide có chứa câu hỏi thảo luận: + Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam nào? + Cuộc đấu tranh cách mạng đồng bào miền Nam đẩy Mĩ – Diệm vào tình gì? - GV mời nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn văn sau làm việc nhóm đơi, ghi kết vào phiếu học tập - HS đọc to câu hỏi Cả lớp đọc thầm + Phong trào trở thành cờ tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam nông thôn thành thị + Phong trào mở thời kì cho phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam: đẩy Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (Nếu có) - HS lắng nghe - Kết luận HĐ 1: GV Kết luận HĐ 1: nhận Kết luận HĐ 1: xét, Kết luận HĐ 1: kết Kết luận HĐ 1: luận: Phong Kết luận HĐ 1: trào Kết luận HĐ 1: “Đồng Kết luận HĐ 1: khởi” Kết luận HĐ 1:mở Kết luận HĐ 1:ra Kết luận HĐ 1:thời Kết luận HĐ 1:kỳ Kết luận HĐ 1:mới, Kết luận HĐ 1:đẩy Kết luận HĐ 1:quân Kết luận HĐ 1:Mĩ Kết luận HĐ 1:và Kết luận HĐ 1:quân Kết luận HĐ 1:đội Kết luận HĐ 1:Sài Gòn Kết luận HĐ 1:vào Kết luận HĐ 1:thế Kết luận HĐ 1:bị Kết luận HĐ 1:động, Kết luận HĐ 1:lúng Kết luận HĐ 1:túng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi Câu 1: Phong trào “Đồng khởi” nổ vào thời gian - Ngày 17/1/1960 nào? - Bến Tre nơi tiêu biểu phong Câu 2: Địa phương nơi tiêu biểu phong trào Đồng khởi? - GV rút nội dung học: Cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào Đồng khởi - Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ - Cho HS xem tranh tỉnh Bến Tre ngày hình ảnh số sản phẩm thủ cơng làm từ dừa Bến Tre - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại phong trào «Đồng khởi» cho người thân nghe xem trước tiếp theo: Nhà máy đại nước ta trào “Đồng khởi” - HSHTT đọc lại nội dung ghi nhớ - HS quan sát tranh - HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV