TRƯỜNG PTDTBT THCS SÍNH PHÌNH BÁO CÁO TÓM TẮT DỰ ÁN MÔ HÌNH MÁY PHÂN LOẠI RÁC TRƯỜNG HỌC Lĩnh vực Kỹ thuật cơ khí Tủa Chùa, tháng 10 năm 2020 A Lý do chọn đề tài Trong cuộc sống con người rác luôn tồn[.]
TRƯỜNG PTDTBT THCS SÍNH PHÌNH BÁO CÁO TĨM TẮT DỰ ÁN MƠ HÌNH MÁY PHÂN LOẠI RÁC TRƯỜNG HỌC Lĩnh vực: Kỹ thuật khí Tủa Chùa, tháng 10 năm 2020 A Lý chọn đề tài Trong sống người rác tồn song song, đâu có người có rác Đặc biệt khu Công Nghiệp lớn, Chợ, Cơ quan, Bệnh viện, Trường học khu tập trung dân cư đơng đúc…Vấn đề gom góp xử lí rác vấn đề lớn, gây đâu đầu cho lãnh đạo, nhà chức trách Rác thải mà xử lí tốt góm phần bảo vệ mơi trường xanh - - đẹp, cịn rác khơng xử lí tốt gây ảnh hưởng đến môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe người phát triển đất nước… Trường em trường bán trú, lớp học nhiều, sân trường rộng, sau buổi, ngày chúng em quét sân, quét lớp gom rác xử lí rác mệt Vấn đề gom rác xử lí rác trường em gây nhiều vấn đề đâu đầu cho thầy Ban giám hiệu tồn thể thầy hội đồng giáo dục nhà trường Trường em xử lí rác theo hai phương thức đốt đào hố lấp, em thiết nghĩ hai phương thức xử lí rác lâu dài gây ảnh hưởng không tốt đến môi trường Thêm vào ý thức đa số bạn xả rác lung tung bừa bãi, không chỗ, quét gom rác lại lẫn nhiều loại rác đất, đá, giấy, túi bóng, vỏ kẹo…Nhiều loại rác lẫn lại gây nhiều khó khăn khâu xử lí Trong q xử lí rác trường em gây số khó khăn sau: - Ý thức số bạn học sinh chưa cao thực hiên quét rác chưa phân loại rác đổ vào lò đốt, dẫn đến đốt khơng cháy có cháy khơng cháy hết làm cho lò đốt đầy thêm, lại phải vất vả xử lí - Rác đổ vào hố lấp lên lâu ngày đầy, hết chỗ đào hố rác gây ô nhiễm môi trường xung quanh số loại rác phải đến hàng trăm năm phân hủy Hiện Nhà nước phát minh sản xuất nhiều loại máy xử lí rác đại sử dụng thành phố lớn Nhưng loại máy mà đầu tư vào trường em phí lượng rác khơng đủ để máy hoạt động thường xuyên mà vốn đầu tư lớn lớn Chính qua nhiều năm em ln trăn trơ, suy nghĩ thầy cô vấn đề xử lí rác Mấy năm trước em nghe thầy cô triển khai với anh chị thi Khoa học kĩ thuật giáo dục tổ chức Là học sinh lớp 9, năm em mạnh dạn đưa ý tưởng nghiên cứu chế tạo “Máy phân lọa rác trường học’’ Ý tưởng em thầy đồng tình ủng hộ, đặc biệt em cịn thầy Sìn Văn Doan tận tình chỉ, bảo giúp đỡ em nhiều q trình chế tạo “ Mơ hình máy phân loại rác trường học’’ B Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học Câu hỏi nghiên cứu Vì có ý tưởng tạo máy phân loại rác trường học? Nó tạo từ nguyên vật liệu nào? Lấy đâu? Chiếc máy hoạt động có suất nào? Nếu sau đưa vào sản xuất cần thay phận nào? Vấn đề nghiên cưu Nghiên cứu chế tạo “Mơ hình máy phân loại rác trường hoc” để giảm thiểu ô nhiễm mơi trường Mục đích: - Mục đích đề tài chế tạo “Mơ hình máy phân loại rác trường hoc” phân loại ba loại rác đưa xử lí: + Loại 1: Lá cây, giấy, rác nhỏ nhẹ dễ bay – Đốt + Loại 2: Rác nặng (đất, đá, chai, lọ, cây, que ngắn…) – Tái chế + Lọa 3: Đất, cát, vụn nhỏ… - San lấp khu đất trống - Tăng hứng thú học tập, lao động, sáng tạo sống - Nhờ hứng thú lao động nên bạn yêu thích lao động đặc biệt cơng tác giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân từ mơi trường thêm phần xanh - - đẹp hơn, khơng khí lành Giả thuyết khoa học Nghiên cứu từ ứng dụng máy phân loại rác cơng nghiệp chế tạo mơ hình máy phân loại rác sử dụng trường học để xử lí rác thải Nhà trường giúp cho mơi trường sống thêm phần xanh - - đẹp Giới hạn nghiên cứu: Thiết kế phù hợp để hoạt động môi trường Nhà trường Đề tài em mơ hình nhỏ chưa thiết kế lớn để phù hợp với loại rác loại rác lớn, có khối lượng lớn chưa thực C Thiết kế phương pháp nghiên cứu Phương pháp lý thuyết Trong đề tài em sử dụng phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu kĩ thuật điện khí: + Nghiên cứu hoạt động mô tơ, tiêu tốn điện, mức độ quay + Nghiên cứu hoạt động quạt đưa dịng điện 12 vơn + Nghiên cứu cách đấu nối mạch điện + Nghiên cứu hình dáng (khung) máy + Nghiên cứu cách lắp ráp cho máy hoạt động hiệu - Phương pháp quan sát: Quan sát lựa chọn nguyên liệu để chế tạo máy, để giảm thiểu chi phí tốt Phương pháp thực nghiệm: - Phương pháp thực nghiệm: Từ ý tưởng kiến thức em kết hợp với hướng dẫn giáo viên tiến hành thiết kế lắp ráp sản phẩm đưa vào thử nghiệm - Đánh giá sản phẩm qua thực nghiệm, tính tốn trọng lượng, chuyển tải, lượng điện tiêu thụ mơ tơ, quạt, bóng điện - Đánh giá suất hoạt động máy phân loại rác thời gian, mức độ phân loại Nội dung, quy trình nghiên cứu cụ thể - Nghiên cứu kích thước bàn quay, kích thước khung máy - Nghiên cứu độ hiệu thổi gió quạt - Nghiên cứu hoạt động môtơ quay - Nghiên cứu khả sáy khơ bóng đèn sợi đốt - Nghiên cứu khả phân loại loại rác - Nghiên cứu cửa xả rác - Nghiên cứu chỗ đặt Pin lượng mặt trời, Ác quy D Tiến hành nghiên cứu 1 Cấu cấu tạo thiết bị gồm: 1.1 Hệ thống khung (gồm phần) - Phần (hình chóp tứ giác cụt) để hứng đất, cát cửa để đặt mô tơ, nguồn điện - Phần hình trụ (xơ hỏng chứa rác) kht bốn cửa: + Cửa kết nối với quạt + Cửa ngang với cửa 1, cửa cho rác nhẹ bay + Cửa sát với bàn quay (bàn sàng) cửa cho rác nặng văng + Cửa bàn quay (bàn sàng) cửa cho đất, cát lọt xuống 1.2 Bàn quay (bàn sàng) - Hình trịn đục lỗ nhỏ gắn vào mô tơ 1.3 Mô tơ - Được gắn cố định vào khung máy 1.4 Bóng đèn sợi đốt - Nằm nắp Pinh lượng mặt trời 1.5 Nguồn điện - Đặt đáy máy, cửa mô tơ 1.6 Pin lượng mặt trời - Đặt nắp để hứng ánh nắng mặt trời tạo dòng điên sạc Ác quy vừa để che nắng mưa cho máy (Hình ảnh mơ phỏng) 1.7 Quạt - Đặt cửa để thổi cho rác nhẹ bay 1.8 Ba thùng chứa ba loại rác phân loại Nguyên tắc hoạt động Khi đưa vào sử dụng bóng đèn sợi đốt bật, để sáy rác đổ vào máy Khi đủ số lượng rác cho máy, bật công tác cho mơ tơ quay kéo theo bàn quay (bàn sàng quay) quay theo, đồng thời bật công tắc cho quạt quay Khi rác nhẹ bay lên bay theo cửa 2, rác quay theo bàn quay xoay tròn theo lực li tâm đập vào ngáng gần cửa văng theo cưa 3, đồng thời ngáng bàn xoay đập đất, cát tan ttheo qn tính vật lọt xuống sàng ngồi theo cửa Tính tốn – số liệu - Tốc độ mơ tơ quay 200 vịng /phút - Thời gian hoạt động pin đầy: 120 phút - Các loại rác quét được: + Loại 1: Lá cây, giấy, rác nhỏ nhẹ dễ bay + Loại 2: Rác nặng (đất, đá, chai, lọ, cây, que ngắn…) + Lọa 3: Đất, cát nhỏ vụn Quá trình chạy thử Quá trình chạy thử Sau hồn thiện mơ hình dự án “ Mơ hình máy phân loại rác trường học”của em cho chạy thử mơ hình trường PTDTBT THCS Sính Phình chứng kiến Ban giám hiệu thầy cô giáo trường - Lần thử nghiệm 1: Ngày 05/10/2020 tai trường + Mô tơ, bàn quay, quạt, bóng điện hoạt động bình thường, + Tuy nhiên bàn xoay bị kẹt với rác bị dừng + Cửa xả rác chưa chuẩn, rác bay lung tung - Lần thử nghiệm 2: Ngày 15/10/2020, sau khắc phục lỗi gặp phải sau lần thử nghiệm Máy phân loại rác hoạt động tốt, đạt theo mục tiêu đề + Các loại rác loại rõ dệt + Các phận khác hoạt động bình thường Kết thảo luận Dựa vào kết nghiên cứu em chế tạo thành cơng “ Mơ hình máy phân loại rác trường học” với thông số kĩ thuật phù hợp với thiết kế, phù hợp với mục tiêu đề tài nghiên cứu Kết luận khoa học Dự án khoa học kĩ thuật “ Mơ hình máy phân loại rác trường học” em nghiên cứu lắp ráp thành công với cấu tạo, thông số kĩ thuật nguyên lí hoạt động phù hợp với thiết kế chế tạo Thiết bị có cơng dụng: - Phân loại ba loại rác có hiệu mơ hình cịn nhỏ - Phân loại rác nhỏ vụn như: + Loại 1: Lá cây, giấy, rác nhỏ nhẹ dễ bay + Loại 2: Rác nặng (đất, đá, chai, lọ, cây, que ngắn…) + Lọa 3: Đất, cát nhỏ vụn - Hi vọng tương lai dự án áp dụng vào thực tế, để sản phẩm em hồn thiện với quy mơ lớn hơn, hoạt động hiệu Kết luận hướng phát triển cua đề tài nghiên cứu 7.1 Kết luận - Đề tài đạt mục tiêu đề ra: - Nghiên cứu, chế tạo thiết bị “ Mơ hình máy phân loại rác trường học” - Thiết bị đem lại lợi ích thiết thực: + Phân loại ba loại rác để xử lí mang tái chế + Hưởng ứng từ sáng kiến nho nhỏ em làm cho học sinh trường PTDTBT THCS sính Phình phần động, sáng tạo tư + Trong học tập bạn em có hướng tích cực, hứng thú 7.2 Hướng mở đề tài - Có thể sau sản phẩm xây dựng với quy mô lớn có thêm tính xử lí rác hoạt động suất Trên tồn báo cáo dự án “ Mơ hình máy phân loại rác trường học” em nhiều thiếu xót kính mong ban giám khảo xem xét, góp ý cho sản phẩm em hồn thiện có nhiều lợi ích sống E Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa vật li 6, 7, - Sách giáo khoa công nghệ ... máy phân loại rác trường học? ?? với thông số kĩ thuật phù hợp với thiết kế, phù hợp với mục tiêu đề tài nghiên cứu Kết luận khoa học Dự án khoa học kĩ thuật “ Mơ hình máy phân loại rác trường học? ??... lành Giả thuyết khoa học Nghiên cứu từ ứng dụng máy phân loại rác cơng nghiệp chế tạo mơ hình máy phân loại rác sử dụng trường học để xử lí rác thải Nhà trường giúp cho mơi trường sống thêm phần... thiết bị “ Mô hình máy phân loại rác trường học? ?? - Thiết bị đem lại lợi ích thiết thực: + Phân loại ba loại rác để xử lí mang tái chế + Hưởng ứng từ sáng kiến nho nhỏ em làm cho học sinh trường PTDTBT