ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ NGA THƠ VIỄN PHƯƠNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ TƯ DUY NGHỆ THUẬT LUẬN VĂN THẠC SỸ VĂN HỌC Chuyên ngành Văn học Việt Nam Hà Nội – 2012[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ NGA THƠ VIỄN PHƯƠNG NHÌN TỪ GĨC ĐỘ TƯ DUY NGHỆ THUẬT LUẬN VĂN THẠC SỸ VĂN HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Hà Nội – 2012 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ NGA THƠ VIỄN PHƯƠNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ TƯ DUY NGHỆ THUẬT Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 01 21 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Bá Thành Hà Nội - 2012 z MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Lịch sử vấn đề Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Kết cấu luận văn PHẦN NỘI DUNG 10 CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY THƠ 10 VÀ QUÁ TRÌNH SÁNG TÁC THƠ CỦA VIỄN PHƯƠNG 10 1.1 Một số vấn đề lý thuyết tư thơ 10 1.1.1.Tư nghệ thuật 10 1.1.2.Tư thơ 14 1.2 Quá trình sáng tác quan niệm thơ Viễn Phương 17 1.2.1.Vài nét tiểu sử Viễn Phương 17 1.2.2.Quá trình sáng tác thơ Viễn Phương 19 1.2.3.Thơ nghiệp sáng tác Viễn Phương 21 1.2.4 Quan niệm thơ Viễn Phương 22 1.3 Nghiên cứu tác phẩm thơ Viễn Phương góc độ tư nghệ thuật 23 CHƯƠNG 2: CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO VÀ NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG THƠ VIỄN PHƯƠNG 25 2.1 Cảm hứng chủ đạo thơ Viễn Phương 25 2.1.1 Cảm hứng quê hương đất nước 25 2.1.2 Cảm hứng nhân văn suy nghĩ chiến tranh 26 2.2 Nhân vật trữ tình thơ Viễn Phương 29 z 2.2.1 Khái niệm tôi, tơi trữ tình thơ 29 2.2.2 Cái tơi trữ tình thơ Viễn Phương 32 2.2.3 Các nhân vật trữ tình khác thơ Viễn Phương 49 CHƯƠNG 3: HỆ THỐNG BIỂU TƯỢNG VÀ NGÔN NGỮ TRONG THƠ VIỄN PHƯƠNG 53 3.1 Hệ thống biểu tượng 53 3.1.1 Khái niệm biểu tượng 53 3.1.2 Phân biệt biểu tượng, ẩn dụ, tượng trưng, hình tượng 54 3.1.3 Biểu tượng tư thơ 56 3.1.4 Các biểu tượng thơ Viễn Phương 57 3.2 Ngôn ngữ 78 3.2.1 Ngôn ngữ tư thơ 78 3.2.2 Ngôn ngữ thơ Viễn Phương đậm chất đời thường 80 3.2.3 Sáng tạo ngôn từ cách diễn đạt thơ Viễn Phương 87 PHẦN KẾT LUẬN 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 z PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Nghiên cứu thơ ca từ góc độ tư nghệ thuật yêu cầu toàn diện phức tạp tượng thi ca Nghiên cứu thơ từ góc độ tư tạo khả tiếp cận mới, khám phá phong cách nghệ thuật nhà thơ từ nhiều góc độ khác Tư nghệ thuật tư hình tượng, dạng hoạt động trí tuệ người nhằm hướng tới sáng tạo tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật Tư nghệ thuật hoạt động nhận thức có tính nghệ thuật nhằm phản ánh thực theo lý tưởng thẩm mỹ Tư thơ hình thức biểu nghệ thuật Lý luận tư thơ lý luận hấp dẫn thú vị Nó có khả mở cánh cửa vào giới nghệ thuật phong phú bí ẩn Nghiên cứu tư thơ nghiên cứu cội nguồn tâm lý học sáng tạo Từ xưa tới nay, nghiên cứu tác phẩm thơ ca người ta thường ý nhiều đến thi pháp như: vấn đề phong cách, vấn đề thể loại, thời gian, không gian nghệ thuật…Nghiên cứu thơ ca từ góc độ tư nghệ thuật vùng đất cần khám phá phát triển Có lẽ thế, luận văn muốn tiếp cận vấn đề lý luận tư thơ, sở nghiên cứu thơ tác giả cụ thể 1.2 Viễn Phương nhà thơ áo lính, trưởng thành từ bom đạn chiến tranh, ơng bút tiêu biểu cho hệ nhà thơ phong trào thơ trẻ chống Mỹ Ở Viễn Phương, người đọc cảm nhận người sáng nhân cách, cao tâm hồn Thơ ông vang vọng người giàu lòng yêu thương mảnh đời nhỏ bé, bất hạnh, vùng quê chìm biển máu Quá trình sáng tác Viễn Phương phần phản ánh chặng đường phát triển thơ Việt Nam z Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu Viễn Phương chưa thật tương xứng với đóng góp ông Vì thế, nghiên cứu sáng tác thơ ơng góp thêm tiếng nói khẳng định vị trí Viễn Phương văn học kháng chiến nói riêng thơ Việt Nam nói chung Viễn Phương để lại di sản tác phẩm không lớn, nhiên với có, Viễn Phương xứng đáng người nhớ tới tượng nhà thơ tiêu biểu Viễn Phương biết tới nhà văn, ơng có nhiều tác phẩm viết văn xuôi, truyện ngắn, tùy bút đa dạng độc đáo Song mảng thơ, ông gặt hái khơng thành cơng Người ta nhắc tới Viễn Phương nhà thơ đích thực Chính vậy, khảo sát thơ Viễn Phương cơng việc thú vị, thơ người gọi nhà văn Nghiên cứu tư nghệ thuật thơ Viễn Phương giúp cho người viết có nhìn hiểu biết thơ Việt Nam đại, nhận diện đổi thơ Vì vậy, chọn đề tài nghiên cứu Thơ Viễn Phương nhìn từ góc độ tư nghệ thuật để tìm hiểu nét riêng đặc sắc cách nhìn, cách nghĩ nhà thơ chiến tranh, sống Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích đề tài nghiên cứu giới nghệ thuật thơ Viễn Phương nhằm tìm hiểu tư thơ tác giả Luận văn nghiên cứu thơ Viễn Phương từ phương diện tư nghệ thuật, sở khảo sát hình thượng thơng qua nội dung hình thức biểu như: Cảm hứng chủ đạo, nhân vật trữ tình, giới biểu tượng hệ thống ngơn ngữ Đối tượng nghiên cứu tồn thơ Viễn Phương tác phẩm phê bình thơ Ngồi ra, chúng tơi cịn liên hệ với tác phẩm truyện ngắn z Viễn Phương nhằm khám phá thêm giới nghệ thuật ngòi bút ông Các tập thơ khảo sát: - Chiến thắng Hịa Bình (trường ca, 1952) - Mắt sáng học trò (thơ, 1970) - Như mây mùa xuân (thơ, 1978) - Phù sa quê mẹ (thơ, 1991) - Gió lay hương quỳnh (thơ, 2005) Lịch sử vấn đề Đến nay, chưa có cơng trình khoa học nào, viết đề cập đến tư nghệ thuật thơ Viễn Phương mà có số viết ngắn thơ ông Thơ Viễn Phương coi sợi dây “vắt ngang” qua hai kháng chiến trường kỳ dân tộc Ngay từ ngày đầu cầm bút, thơ Viễn Phương đông đảo bạn đọc biết tới Những vần thơ làm nhà lao, truyền miệng gây ý lớn Những tập thơ ông đời tạo quan tâm đông đảo độc giả Đã có vài ý kiến, viết đánh giá Viễn Phương, có viết tiêu biểu tác giả như: Chế Lan Viên, Ngơ Vĩnh Bình, Triệu Xn , Mai Văn Tạo, Tơ Hồi, Nguyễn Xn Nam… Trong số ấy, có nhiều phê bình giới thiệu, ý kiến đánh giá tác phẩm Viễn Phương, đặc biệt tác phẩm xuất tiêu biểu Phù sa quê mẹ Trong tập thơ này, Chế Lan Viên nhận định ca ngợi: “Một đời thơ chục năm trời trước mặt tôi! Là người làm thơ giai đoạn cuối đời mình, từ khó khăn tơi thơng cảm với tình hình nhà thơ lớn tuổi Ta gặp lại Ta dậm chân chỗ Ta yếu sức đi, lực bất tòng tâm Ta muốn bỏ nghề Ta muốn chống lão hóa z nhiều cách lối, tự chối bỏ mình, vay mượn xuyến vàng chuỗi ngọc đại đó! Viễn Phương cịn lâu già tơi, anh đâu cịn trẻ Nhưng mừng thay cho anh, thoát quy luật khắc nghiệt ấy” [40] Còn Triệu Xuân, lời tựa cho Tuyển tập Viễn Phương, ơng đứng góc độ người bạn, nhà phê bình văn học để nói đời cầm bút Viễn Phương: “Cho đến trọn đời, ông thiết tha danh lợi mà ước ao có tác phẩm văn học tương xứng với tầm vóc vĩ đại dân tộc, đất nước” [35, tr 8] Ở khía cạnh khác, nhà phê bình Ngơ Vĩnh Bình lại ý quan tâm đến đối tượng miêu tả thơ Viễn Phương, Ngơ Vĩnh Bình nhìn nhận thơ Viễn Phương góc độ tư tưởng đề tài tác phẩm: “Ở văn phẩm nhân vật ơng nói tới nhiều nhân dân Nhân dân đất thép với ông địa đạo, bà địa đạo, em gái, em nhỏ địa đạo, “anh hùng mìn gạt”… làm nên “mùa lúa bom”, “mùa hoa lòng đất” - đất mà kẻ địch mở trận càn dội mang tên “bóc vỏ trái đất ” Nhân dân, theo nhà thơ họ người làm nên kỳ diệu chiến đấu, làm nên “những tích đất thép”; khơng có hy sinh vơ bờ bến nhân dân khơng thể có chiến thắng 30 tháng năm1975” [41] Trong đó, Mai Văn Tạo lại sâu vào giới nghệ thuật thơ Viễn Phương: “Thơ Viễn Phương dễ nhớ, giàu cảm xúc, không bị lụy, cường điệu nỗi đau Thơ ông lung linh hình bóng người phụ nữ miền Nam Mẹ Ấn tượng nhiều mặt người mẹ đậm đà, thắm thiết” [40] Trong viết, Nguyễn Xuân Nam đưa nhận định phong cách sáng tác Viễn Phương, ông ca ngợi Viễn Phương với phong cách đổi mới, không giống ai: “Sau ngày đại thắng mùa xuân, điều kiện mới, anh cố gắng cho câu chữ súc tích z hơn, gợi nhiều tả, dành phần rộng rãi cho người đọc tưởng tượng, sáng tạo thêm” [40] Trong năm gần đây, viết, nghiên cứu thơ Viễn Phương thưa dần, khơng phải mà thơ ơng chỗ đứng thơ ca dân tộc Thơ Viễn Phương tồn tại, người nhớ đến quy luật tự nhiên có Tiếp nối viết nghiên cứu thơ Viễn Phương, luận văn tìm hiểu nghiên cứu vấn đề mới: Thơ Viễn Phương nhìn từ góc độ tư nghệ thuật nhằm phát tìm tịi, đổi sáng tạo nghệ thuật Viễn Phương, khẳng định phong cách thơ Viễn Phương, đóng góp ông thơ ca Việt Nam đương đại Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành nghiên cứu đề tài này, vận dụng cách tổng hợp kiến thức lý luận văn học, văn học sử số phương pháp chủ yếu sau đây: - Phương pháp phân tích tổng hợp: Chúng dùng phương pháp để thiết lập hệ thống luận điểm Từ phân tích cụ thể tác phẩm, người viết tổng hợp khái quát để có kết luận, nhận định, tránh lối áp đặt chủ quan không cần thiết - Phương pháp thống kê, phân loại: Thống kê thể loại thơ sáng tác Viễn Phương - Phương pháp so sánh: Chúng so sánh vận động tư thơ qua tập thơ Viễn Phương, mặt khác so sánh tư thơ Viễn Phương với số tác giả thời để tìm đặc trưng riêng thơ ơng - Phương pháp nghiên cứu loại hình: Phương pháp nhằm rõ đặc điểm quan trọng, quy luật cấu trúc nội nội dung z hình thức nghệ thuật Nhằm có nhìn tổng quát tư nghệ thuật thơ Viễn Phương nguồn mạch chung tư thơ thời đại - Phương pháp phân tích lịch sử: Với phương pháp này, đặt sáng tác Viễn Phương tiến trình lích sử, hồn cảnh, bên cạnh nhà thơ khác để thấy kết tinh nghệ thuật riêng ơng Ngồi phương pháp trên, chúng tơi cịn kết hợp với số phương pháp khác phương pháp cấu trúc, phương pháp kí hiệu học, phương pháp liên văn bản… Những đóng góp luận văn Luận văn nghiên cứu cách có hệ thống tồn diện tư thơ Viễn Phương Tìm hiểu thơ Viễn Phương góc độ tư nghệ thuật nhằm khám phá nét giới nghệ thuật nói chung giới thơ Viễn Phương nói riêng Nghiên cứu tư thơ qua vận động phát triển tơi trữ tình, qua hệ thống biểu tượng, ngơn ngữ giọng điệu, nhằm tìm nét khác biệt cách cảm, cách nghĩ, tìm tịi sáng tạo nghệ thuật thơ Viễn Phương Trong bối cảnh công đổi văn học nghệ thuật có thành tựu đáng kể tiếp tục diễn mạnh mẽ nước, luận văn góp thêm nhìn toàn diện, khoa học khách quan toàn sáng tác thơ Viễn Phương thơ ca Việt Nam đại Qua khẳng định hướng tiếp cận nghiên cứu từ góc độ tư nghệ thuật tượng văn học thực có nhiều ưu cần tiếp tục phát triển Bên cạnh đó, luận văn cịn địng góp thêm tiếng nói việc khẳng định vị trí Viễn Phương thơ trẻ chống Mỹ nói riêng thơ Việt Nam nói chung z ... cứu thơ ca từ góc độ tư nghệ thuật yêu cầu toàn diện phức tạp tư? ??ng thi ca Nghiên cứu thơ từ góc độ tư tạo khả tiếp cận mới, khám phá phong cách nghệ thuật nhà thơ từ nhiều góc độ khác Tư nghệ thuật. .. thơ Viễn Phương, luận văn tìm hiểu nghiên cứu vấn đề mới: Thơ Viễn Phương nhìn từ góc độ tư nghệ thuật nhằm phát tìm tịi, đổi sáng tạo nghệ thuật Viễn Phương, khẳng định phong cách thơ Viễn Phương, ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY THƠ VÀ QUÁ TRÌNH SÁNG TÁC THƠ CỦA VIỄN PHƯƠNG 1.1 Một số vấn đề lý thuyết tư thơ 1.1.1 Tư nghệ thuật Tư nghệ thuật thuật ngữ có tính chất mở, với nội hàm rộng Nói đến tư liên