NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN 18 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Nghiên cứu thủ pháp học chữ Hán thông qua phỏng vấn sinh viên tiếng Nhật trình độ trung cấp Thân Thị Kim Tuyến Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học[.]
NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Nghiên cứu thủ pháp học chữ Hán thơng qua vấn sinh viên tiếng Nhật trình độ trung cấp Thân Thị Kim Tuyến Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Email: kimtuyen2002@gmail.com TĨM TẮT: Một khó khăn người học tiếng Nhật chữ Hán Nếu người học thấy chữ Hán thú vị khơng khó việc học tiếng Nhật trở nên dễ dàng nhiều Để ghi nhớ cách viết, cách đọc ý nghĩa chữ Hán, người học cần dùng nhiều thủ pháp Nghiên cứu tiến hành vấn trực tiếp số sinh viên có trình độ tiếng Nhật trung cấp, có khả chữ Hán tốt thủ pháp mà sinh viên dùng học chữ Hán Các sinh viên thấy chữ Hán thú vị thường ý học âm Hán Việt, học thủ dùng câu chuyện để ghi nhớ chữ Hán ý chữ Hán giống Ngoài ra, thủ pháp sử dụng nhiều “Viết viết lại nhiều lần” TỪ KHÓA: Chữ Hán; thủ pháp học chữ Hán; âm Hán Việt Nhận 19/4/2020 Đặt vấn đề Đối với người học tiếng Nhật, học chữ Hán khó khăn số lượng chữ Hán nhiều học chữ Hán cần nhớ cách đọc, cách viết ý nghĩa Việc giúp người học nắm vững chữ Hán giúp ích nhiều việc học tiếng Nhật Ngược lại, người học thấy chữ Hán khó rào cản lớn việc học tiếng Nhật Vì vậy, nghiên cứu tiến hành với mục đích tìm thủ pháp học chữ Hán giúp người học chinh phục chữ Hán, thấy chữ Hán thú vị, giúp người học tự tìm tịi, chủ động việc học chữ Hán Thủ pháp dùng với nghĩa cách thức để học chữ Hán Trong nghiên cứu năm 2019, tác giả tiến hành điều tra khảo sát 123 sinh viên (SV) năm thứ Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nhật Bản, Trường Đại học (ĐH) Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội để xác định tần suất sử dụng thủ pháp học chữ Hán Thủ pháp có tần suất sử dụng cao “Tra từ điển chữ Hán khơng biết”, “Viết viết lại nhiều lần” nhiều thủ pháp sử dụng với tần suất cao có liên quan tới âm Hán Việt Trong nghiên cứu này, để tìm thủ pháp mà SV Việt Nam có lực chữ Hán tốt u thích chữ Hán, khơng thấy chữ Hán khó, sử dụng học chữ Hán, tìm thủ pháp thủ pháp hay sử dụng thủ pháp sử dụng, nghiên cứu tiến hành vấn trực tiếp SV trình độ trung cấp tiếng Nhật (có chứng lực tiếng Nhật N2) Trong kì thi đánh giá lực tiếng Nhật có cấp độ: N1, N2, N3, N4, N5, N5 cấp độ thấp Nội dung nghiên cứu 2.1 Điều tra vấn phương pháp học chữ Hán sinh viên Việt Nam học tiếng Nhật 2.1.1 Thông tin điều tra vấn 18 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Nhận chỉnh sửa 08/5/2020 Duyệt đăng 15/6/2020 Điều tra vấn trực tiếp tiến hành Khoa Ngơn ngữ Văn hố Nhật Bản, Trường ĐH Ngoại ngữ ĐH Quốc gia Hà Nội vào tháng 12 năm 2019 Đối tượng điều tra vấn SV (sau gọi tắt SV) năm thứ Số lượng SV tham gia SV Trong có SV nam SV nữ Cấp độ N1: SV, N2: SV Các SV tham gia vấn SV học chữ Hán giỏi lớp Các SV có chứng tiếng Nhật JLPT N2 với điểm số môn Từ vựng - chữ Hán cao, từ 40 điểm trở lên (60 điểm điểm tuyệt đối) Các SV hỏi lực chữ Hán, có thích học chữ Hán khơng, có thấy chữ Hán khó khơng, hỏi thủ pháp để ghi nhớ chữ Hán: Ghi nhớ cách đọc (âm ON âm KUN), cách viết, ý nghĩa vai trò âm Hán Việt việc ghi nhớ chữ Hán lời khuyên việc học chữ Hán từ kinh nghiệm thân Việc lựa chọn SV này, SV không thấy học chữ Hán khó đa số số thấy việc học chữ Hán thú vị, với trải nghiệm việc chữ Hán giúp tìm câu trả lời cho việc tìm thủ pháp học chữ Hán hiệu 2.1.2 Kết vấn - SV 1: Là SV nam, có trình độ N2, thích thấy chữ Hán thú vị ghép âm Hán Việt với hiểu nghĩa Học âm Hán Việt cịn giúp SV1 bổ sung vốn từ Hán Việt thân Từ âm Hán Việt SV1 suy cách đọc âm ON tiếng Nhật, có số quy tắc có thể áp dụng Ví dụ, từ Hán Việt có âm “ương” âm ON “よう” 、âm “trường” “ちょう” Âm KUN phải tự nhớ thấy khó nhớ việc viết 食べる hay 食る Để học cách viết chữ Hán, SV1 phân tích chữ Hán thành phần để nhớ Ví dụ, chữ nghỉ (gồm có Thân Thị Kim Tuyến Nhân Mộc) Khi học năm thứ 1, SV1 luyện tập nhớ số chữ Hán, khoảng gần 100 Ngồi ra, SV1 tự nghĩ câu chuyện để ghi nhớ chữ Hán Khi học lên cao khơng nhớ theo câu chuyện thời gian, mà đọc thấy từ quên mà khơng nhớ tra lại từ điển SV1 tự lập kế hoạch để học chữ Hán Mỗi học 15 từ từ viết dòng Học từ ghép, từ mà thấy hay gặp, có học chữ Hán riêng Khi gặp chữ Hán khơng biết đến lần thứ 2, thứ tra từ điển chữ Hán học ln âm Hán Việt Lời khuyên với việc học chữ Hán SV1 là, nên học theo bộ, dùng câu chuyện để nhớ chữ Hán năm năm Ngoài ra, nên học âm Hán Việt nên viết chữ Hán từ - dòng - SV2: SV nữ, có trình độ N2 Điểm Từ vựng - chữ Hán N2 40/60, điểm thấp số SV tham gia vấn SV2 không thấy học chữ Hán khó thấy chữ Hán bình thường, khơng thấy thích chữ Hán SV học chữ Hán cách viết nhiều lần, rảnh viết chữ Hán, không nhớ theo bộ, không học âm Hán Việt Khi gặp từ khơng biết ghi lại từ tra từ điển Viết nhiều để nhớ chữ Hán Nếu có sẵn câu chuyện để ghi nhớ chữ Hán SV có sử dụng chúng để ghi nhớ Lời khuyên SV là, ban đầu nên tích lũy số lượng chữ Hán định, học lượng chữ Hán định, khoảng 500 từ nên học theo thấy bạn biết nhiều chữ Hán học chữ Hán giỏi - SV3: SV nữ, trình độ N2, điểm môn Từ vựng - chữ Hán 48/60 điểm Ban đầu, thấy chữ Hán khó sau thấy dễ thích sau thầy dạy phương pháp học chữ Hán, xem video chữ Hán Các thầy cô dạy kĩ, yêu cầu làm tập nhiều SV3 SV khác, thấy khó nhớ âm KUN SV3 học gần 100 thủ, dùng flashcard (thẻ) chữ Hán để học chữ Hán SV3 ý tới chữ Hán giống ý xem chúng khác chỗ Khi ghi nhớ chữ Hán phân tích chữ Hán cấu thành từ thành phần SV3 chơi game chữ Hán, game từ vựng, viết chữ Hán nhiều lần để ghi nhớ chữ Hán Vì khơng viết tay nhiều nên SV3 thấy dễ quên cách viết chữ Hán Khi quên cách viết SV3 cố nhớ lại cách viết tra từ điển Để học cách đọc chữ Hán, SV3 học âm Hán Việt Học âm Hán Việt giúp suy đốn cách đọc âm ON Ngồi ra, SV3 thường dùng từ điển mạng để tra chữ Hán Để học nghĩa chữ Hán SV3 thường học chữ Hán ngữ cảnh cụ thể, học cách dùng chữ Hán ngữ cảnh Để ghi nhớ chữ Hán, SV3 sử dụng câu chuyện chữ Hán Nếu thân thấy câu chuyện sẵn có khó nhớ tự nghĩ câu chuyện Khi gặp chữ Hán giống nhau, SV3 ý khác chữ Hán SV3 đọc sách, báo nhiều, học chữ Hán với từ ghép từ chữ Hán đó, gặp chữ Hán tra từ điển ln Ngồi ra, SV3 cịn chơi trò chơi chữ Hán, dành thời gian xem lướt qua chữ Hán thấy hiệu Lời khuyên SV việc học chữ Hán nên học theo bộ, dùng Flashcard chữ Hán để học Có thể mua sẵn tự làm flashcard Ngoài ra, việc sử dụng app chữ Hán mạng hữu ích - SV4: SV nam, có chứng N2 SV4 thấy việc học chữ Hán bình thường, khơng thấy khó Để học cách viết chữ Hán, SV4 tập viết chữ Hán vài lần, viết từ chữ Hán riêng rẽ, mà viết ví dụ, cụm từ, viết vài lần cho quen tay Mỗi hôm, SV4 học từ 10 - 20 chữ Hán Thời gian học lần tiếng, ôn lại chữ Hán cũ học chữ mới, giữ lại tờ giấy học chữ Hán Đối với SV4 học chữ Hán theo dễ nhớ, thấy thú vị SV4 tự nghĩ câu chuyện riêng để ghi nhớ chữ Hán, khơng nghĩ câu chuyện riêng dùng câu chuyện người Tuy nhiên, SV4, câu chuyện nghĩ dễ nhớ SV4 ý học chữ Hán hay gặp Mặc dù đánh máy nhiều SV4 ý thức cách viết chữ Hán Nếu thấy quên cách viết viết lại ơn tập chữ Hán quên Theo SV4, giai đoạn đầu nên học chữ Hán tượng hình, nhớ qua câu chuyện, học lên cao hơn, trình độ N4, N3 nên học chữ Hán theo Đối với SV4, học cách đọc khơng thấy khó đọc nhiều, đọc có furigana che SV4 học âm Hán Việt để đốn âm On SV4 đoán ý nghĩa chữ Hán từ âm Hán Việt, tỉ lệ khoảng 70% Khi đọc văn đọc hết tra chữ Hán có đốn cách đọc, nghĩa trước Lời khuyên: Cần học viết thứ tự nét chữ Hán, học âm Hán Việt nên học chữ gắn liền với hình ảnh, sau học thủ, luyện viết đọc, viết từ, cụm từ hay dùng, từ gặp nhiều lần có sổ tay chữ Hán để học chữ Hán - SV5: SV nam, SV có N1 số SV vấn.Thời gian đầu, SV5 khơng thích chữ Hán sau thấy chữ Hán hay, khơng thấy chữ Hán khó Để nhớ cách viết SV5 nhớ chữ Hán Khi nhớ chữ Hán, SV5 phân tích chữ gồm SV5 viết nhiều học chữ Hán, nhớ khoảng 60 500 chữ Hán bản, quên viết lại chữ quên, học âm Hán Việt từ âm Hán Việt rút quy tắc âm ON, đoán nghĩa từ Tỉ lệ đoán nghĩa từ khoảng 70% Đối với âm KUN bắt buộc phải học thuộc SV5 hay đọc báo online, gặp chữ Hán đốn nghĩa cách đọc trước, sau tra từ điển Trong thời gian đầu, SV5 nhớ ý nghĩa chữ Hán qua câu chuyện Ngoài ra, SV5 thường học chữ Hán có giống nhau, có kế hoạch học chữ Số 32 tháng 8/2020 19 NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Hán rõ ràng: ngày học 10-15 từ Thời gian đầu, học từ chữ Hán đơn lẻ, sau học từ ghép Lời khuyên: Học theo cách dễ nhớ nhất, tuỳ theo người học giai đoạn đầu nên dùng câu chuyện gần gũi với để nhớ chữ Hán Học chữ Hán, phân tích chữ Hán thành phần dễ nhớ, học âm Hán Việt viết chữ Hán nhiều lần - SV6: SV nữ, có trình độ N2, điểm chữ Hán kì thi N2 57/60, số điểm cao số SV vấn Ban đầu, SV6 khơng thích chữ Hán, thấy chữ Hán khó thấy nản việc học chữ Hán, sau thấy thích chữ Hán có giáo viên dạy chữ Hán thú vị Qua kinh nghiệm thân, SV6 thấy nên học từ chữ Hán đơn giản, chữ nhớ hình ảnh, sau nhớ chữ phức tạp, nên học theo bộ, dùng câu chuyện chữ Hán giáo viên tự nghĩ câu chuyện Để học viết chữ Hán, cần chịu khó viết nhiều SV6 lập danh sách chữ Hán theo bộ, chữ không nhớ đánh dấu lại để ghi nhớ, học lại Những chữ Hán hay nhầm, SV6 ghi nhớ nhau, phân tích xem chữ Hán cấu thành từ để ghi nhớ khác biệt chữ Hán Thường xuyên có ý thức học chữ Hán, gặp từ cần viết cố gắng nhớ xem viết cho đúng, khơng nhớ tra máy tính, điện thoại Để ghi nhớ cách đọc chữ Hán, SV6 đọc nhiều tài liệu, cố gắng nhớ chữ Hán đặc biệt Và để ghi nhớ ý nghĩa chữ Hán SV6 tận dụng lợi âm Hán Việt SV ý học âm Hán Việt, học chữ Hán qua trang WEB Lời khuyên SV6 là, cần học chữ Hán chậm chắc, không nên học nhanh Điều giúp người học nắm vững chữ Hán, thấy chữ Hán thú vị, khơng khó, học từ chữ đơn giản đến chữ phức tạp, cố gắng để không nhầm chữ Hán với Đam mê, chủ động, tự tìm tịi giúp nhớ chữ Hán lâu cố gắng viết tay chữ Hán thường xuyên SV6 có sổ tay chữ Hán Trong sổ tay tập hợp chữ Hán theo bộ, theo chủ đề thường bỏ xem chữ Hán, nhớ lại ứng dụng chữ Hán thường xuyên Khi viết chữ Hán viết từ ghép từ đơn học tiếng Nhật, gặp chữ Hán khơng biết ghi lại - SV7: SV nữ, có trình độ N2 SV7 thích tiếng Trung hay đọc truyện, xem phim tiếng Nhật Việc giúp nâng cao khả chữ Hán SV7 thích học chữ Hán thấy hay, đốn cách đọc chữ Hán qua thủ Tuy nhiên, SV7, SV khác thấy khó nhớ âm KUN Để ghi nhớ cách viết SV7 ý nhớ chữ Hán hay dùng, học thuộc gần 200 chữ Hán Khi đọc, thấy có chữ giống gom vào nhóm để dễ nhớ khơng bị nhầm chữ Hán SV7 ý để viết nhiều sử dụng chữ Hán SV7 thường xuyên dùng câu chuyện gần gũi, quen thuộc với để nhớ chữ Hán Ngồi ra, SV7 thích hát karaoke, 20 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM thích đọc manga nhớ chữ Hán qua hát karaoke, manga SV7 ghi nhớ âm Hán Việt học chữ Hán, từ âm Hán Việt đoán cách đọc đoán nghĩa chữ Hán 2.1.3 Kết luận từ vấn Qua việc vấn SV trình độ trung cấp tiếng Nhật, có lực tốt chữ Hán thủ pháp học chữ Hán, nghiên cứu đưa kết luận sau: - Các SV thấy chữ Hán thú vị học chữ Hán khơng khó Để học chữ Hán SV có nhiều điểm chung việc dùng thủ pháp học chữ Hán Đó việc học thủ để ghi nhớ chữ Hán, ghi nhớ chữ Hán qua câu chuyện, câu chuyện tự nghĩ dễ nhớ nhất, ghi nhớ âm Hán Việt viết viết lại nhiều lần Kết thủ pháp “Viết viết lại nhiều lần’ thủ pháp có tần suất cao, hay sử dụng, giống kết nghiên cứu Thân Thị Kim Tuyến (2002), (2019), Okita (1995), Yokosuka (1995) - Các SV thấy chữ Hán khơng khó, thú vị, thường ý tới việc học chữ Hán gặp chữ Hán Việc phân tích thành phần chữ Hán gồm hữu ích để ghi nhớ chữ Hán Số lượng chữ Hán cần ghi nhớ tuỳ theo SV Tuy nhiên, SV cố gắng nhớ thủ thủ pháp học chữ Hán có sử dụng học chữ Hán - Việc học chữ Hán qua câu chuyện thường SV u thích chữ Hán có lực cao chữ Hán sử dụng Đó câu chuyện có sẵn dễ nhớ SV SV tự nghĩ câu chuyện gần gũi dễ nhớ với Câu chuyện gần gũi với SV SV dễ nhớ chữ Hán - Việc ghi nhớ âm Hán Việt phương pháp SV tham gia vấn thường sử dụng Đây kết trùng với kết khảo sát Thân Thị Kim Tuyến (2002), (2019) Việt Nam đất nước sử dụng chữ Hán Trung Quốc, nhiên thuộc vùng “Văn hoá chữ Hán”, âm Hán Việt sử dụng nhiều tiếng Việt Việc ghi nhớ âm Hán Việt làm cho SV cảm thấy việc học chữ Hán thú vị Âm Hán Việt giúp SV ghi nhớ nghĩa chữ Hán nhiều trường hợp cịn giúp SV đốn cách đọc âm ON Ngoài ra, kiến thức âm Hán Việt giúp SV hiểu biết sâu tiếng Việt - Để ghi nhớ cách viết chữ Hán SV thường cố gắng viết chữ Hán nhiều lần, có kế hoạch học chữ Hán: hàng ngày học số lượng chữ Hán định, có sổ tay chữ hán, học chữ Hán thường xuyên gặp - Một thủ pháp mà SV tham gia điều Thân Thị Kim Tuyến tra hay sử dụng ý tới chữ Hán giống nhau, hay bị nhầm với Các SV làm danh sách chữ Hán dễ nhầm, phân tích khác biệt chữ Hán để khơng bị nhầm chữ Hán - Các SV sử dụng thủ pháp có sử dụng cơng nghệ việc học chữ Hán hát karaoke, đọc truyện manga, sử dụng app học chữ Hán, trò chơi chữ Hán, video chữ Hán mạng internet 2.2 Một số đề xuất việc giảng dạy chữ Hán Dựa kết vấn trực tiếp với SV, đưa số đề xuất việc giảng dạy chữ Hán sau: - Việt Nam không thuộc nước có sử dụng chữ Hán nên việc dạy chữ Hán cần trọng để giúp người học nắm vững chữ Hán, không bị nảy sinh tâm lí tiêu cực, thấy chữ Hán q khó Việc dạy chữ Hán giai đoạn đầu cần thiết Vì khơng có hướng dẫn giảng viên, SV cảm thấy tiếng Nhật khó, đặc biệt chữ Hán điều làm cho SV nản chí việc học tiếng Nhật, ngơn ngữ tượng hình khác hẳn với tiếng Việt Vai trị người giảng viên đặc biệt quan trọng giai đoạn Nếu cách dạy giảng viên hấp dẫn, thú vị làm cho người học u thích chữ Hán nói riêng tiếng Nhật nói chung Để cho việc dạy chữ Hán hiệu quả, điều cần dạy viết nét chữ Hán Tiếp theo dạy từ chữ Hán đơn giản, chữ Hán tượng hình, dễ nhớ, liên tưởng với tranh Việc dạy chữ Hán giúp cho người học dễ nhớ chữ Hán tốc độ dạy không cần phải nhanh, việc quan trọng cho người học nắm chắc, tạo hứng thú cho người học ban đầu Khi người học tiếp thu kiến thức chữ Hán, hướng dẫn phương pháp học sau tự học Việc tạo hứng thú cho người học điều quan trọng việc thúc đẩy người học tự chủ động tìm hiểu chữ Hán sau Để ghi nhớ chữ Hán giai đoạn đầu, câu chuyện chữ Hán đóng vai trị quan trọng, giúp người học ghi nhớ chữ Hán tạo hứng thú học chữ Hán Những câu chuyện gần gũi với người học dễ nhớ cho người học Vì vậy, giảng viên sưu tập câu chuyện sẵn có chữ Hán để người học tham khảo dựa vào người học nghĩ câu chuyện cho riêng Một thủ pháp mà người học hay sử dụng học chữ Hán học âm Hán Việt Lượng từ Hán Việt chiếm nửa tiếng Việt, việc học âm Hán Việt giúp ích cho người học việc hiểu biết tiếng Việt nói chung giúp người học học chữ Hán nhanh hơn, thấy chữ Hán thú vị Biết âm Hán Việt giúp người học đoán ý nghĩa chữ Hán nhiều trường hợp giúp đốn cách đọc âm ON Vì vậy, việc giảng viên hướng dẫn học âm Hán Việt chữ Hán hữu ích, giúp khơi dậy say mê chữ Hán nói chung hiểu tiếng Việt sâu sắc Hiện nay, với phát triển mạng internet, có nhiều phần mềm, app, video hỗ trợ việc học chữ Hán người học Vì vậy, vai trò giảng viên việc hướng dẫn, cung cấp nguồn học, tham khảo mạng internet quan trọng để người học tự tìm hiểu, tự học Cuối cùng, thủ pháp thiếu việc học chữ Hán viết viết lại nhiều lần Việc viết viết lại giúp người học ghi nhớ chữ Hán Vì vậy, việc yêu cầu SV viết viết lại nhiều lần chữ Hán từ ghép thường sử dụng với chữ Hán đó, hướng dẫn, kiểm tra kế hoạch học tập chữ Hán người học cần thiết Kết luận Trên kết vấn thủ pháp học chữ Hán SV học tiếng Nhật có trình độ trung cấp Các SV có trình độ chữ Hán tốt so với bạn học Các SV tham gia vấn cảm thấy việc học chữ Hán khơng khó thấy chữ Hán thú vị Các thủ pháp hay dùng học thủ bản, học âm Hán Việt, dùng câu chuyện gần gũi với để ghi nhớ chữ Hán viết viết lại nhiều lần Ngoài ra, việc sử dụng app chữ Hán, trò chơi chữ Hán góp phần làm cho việc học chữ Hán trở nên thú vị Giảng viên đóng vai trị quan trọng việc hướng dẫn học chữ Hán, giúp người học bắt đầu học ngơn ngữ tượng hình, ngơn ngữ khác biệt hồn tồn với tiếng Việt cảm thấy hứng thú với chữ Hán nói riêng tiếng Nhật nói chung, giúp cho SV có tâm lí tích cực việc chinh phục tiếng Nhật Tài liệu tham khảo [1] Oxford, R, (1986), Development of the Strategy Inventory for Language Learning, Paper presented at the Language Testing Research Colloquium, Monterey, CA [2] Ishida Toshiko, (1995),『日本語教授法』大修館書店 [3] Okita Yoko, (1995), 「漢字学習ストラテジーと学生 の漢字学習に対する信念」『世界の日本語教育』5 号、国際交流基金日本語国際センター [4] Okita Yoko, (1998), 「初級教科書の漢字学習ストラ テジー使用及び漢字学習信念に与える影響」 『世 界の日本語教育』８号、国際交流基金日本語国際 センター [5] Kano Chieko, (1998), 「初中級学習者に対する漢字 指導の試案」『筑波大学留学生センター日本語教 育論集』33号 [6] Nakamura Shigeho, (1997),「日本語学習者の漢字学 習ストラテジーに関する調査と考察」『日本語教 Số 32 tháng 8/2020 21 NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN 育研究』33 言語文化研究所. [7] Thân Thị Kim Tuyến, (2005), 「 漢字学習ストラテジ ーベトナム人日本語学習者を対象として」修士論 文 [8] Yokosuka Ryuko, (1995), 「日本語の語彙における学 習ストラテジー」 『日本語教育の課題 ICU 日本 語教育40周年記念論集』国際基督教大学 [9] Thân Thị Kim Tuyến, (2019), Nghiên cứu khảo sát thủ pháp học chữ Hán sinh viên tiếng Nhật, Tạp chí Nghiên cứu nước ngồi, tập 35, số 5, tr.1-12 A SURVEY RESEARCH ON KANJI LEARNING STRATEGIES BY INTERVIEWING JAPANESE INTERMEDIATE LEVEL STUDENTS Than Thi Kim Tuyen University of Languages and International Studies VNU, Hanoi Pham Van Dong, Cau Giay, Hanoi, Vietnam Email: kimtuyen2002@gmail.com ABSTRACT: One of the hardest parts of learning Japanese as a foreign language is learning Kanji Unless Kanji is easy and interesting to learners, they will not acquire this language easily In order to remember the way to write, read and the meaning of Kanji vocabulary, multiple strategies should be used The authors conducted direct interviews with Japanese intermediate level students who have good ability in using the strategies when they study Kanji The students who are interested in Kanji language will pay more attention to learning SinoVietnamese sounds, learning the radicals, using stories to memorize Kanji, and taking notice of similar Kanji words In addition, one of the strategies that is often employed is "writing over and over again" KEYWORDS: Kanji; Kanji learning strategy; Sino-Vietnamese words 22 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ... Qua việc vấn SV trình độ trung cấp tiếng Nhật, có lực tốt chữ Hán thủ pháp học chữ Hán, nghiên cứu đưa kết luận sau: - Các SV thấy chữ Hán thú vị học chữ Hán khơng khó Để học chữ Hán SV có nhiều... hoạch học tập chữ Hán người học cần thiết Kết luận Trên kết vấn thủ pháp học chữ Hán SV học tiếng Nhật có trình độ trung cấp Các SV có trình độ chữ Hán tốt so với bạn học Các SV tham gia vấn cảm... nhiều chữ Hán học chữ Hán giỏi - SV3: SV nữ, trình độ N2, điểm môn Từ vựng - chữ Hán 48/60 điểm Ban đầu, thấy chữ Hán khó sau thấy dễ thích sau thầy dạy phương pháp học chữ Hán, xem video chữ Hán