Giaoan.link – chia sẻ giáo án điện tử, giảng powerpoint, template powerpoint BÀI 8: LỚN HƠN, DẤU LỚN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ lớn hơn, dấu lớn so sánh số + Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa - Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu lớn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa, BTT Kiểm tra cũ: - Hơm trước em học gì? - Dấu bé mũi nhọn hướng nào? - Những số bé 3, bé 5? - học sinh lên bảng làm tập: ; ; - Nhận xét cũ – Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm lớn Mt: Nhận biết quan hệ lớn - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh: - Học sinh quan sát tranh trả lời: + Nhóm bên trái có bướm? + … có bướm + Nhóm bên phải có bướm? + … có bướm + bướm so với bướm nào? + … bướm nhiều bướm + Nhóm bên trái có hình trịn? Giaoan.link – chia sẻ giáo án điện tử, giảng powerpoint, template powerpoint + Nhóm bên phải có hình trịn? - Vài em lặp lại + hình trịn so với hình trịn nào? + … có hình trịn - Làm tương tự với tranh: thỏ + … có hình trịn với thỏ, hình trịn với hình trịn + … hình trịn nhiều hình trịn - Giáo viên kết luận: bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói : lớn Ta viết sau: >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng: >1 , > , > , > - Một vài em lặp lại - Học sinh lặp lại - Học sinh đọc lại Hoạt động 2: Giới thiệu dấu lớn và cách viết Mt: Học sinh nhận biết dấu lớn, viết dấu > So sánh với dấu < - Học sinh nhận xét nêu: Dấu lớn đầu - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > khác nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé < nào? - Giống: Đầu nhọn số bé - Học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng - Học sinh ghép phép tính lên bìa cài - Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > - Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mt: Vận dụng kiến thức học để thực hành - Học sinh viết vào Bài tập toán làm tập - Học sinh nêu yêu cầu em làm miệng sách giáo khoa + Bài 1: Viết dấu > Học sinh tự làm tập + Bài 2: Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học - Học sinh nêu yêu cầu sinh làm Giaoan.link – chia sẻ giáo án điện tử, giảng powerpoint, template powerpoint - Tự làm chữa + Bài 3: Điền dấu > vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh quan sát theo dõi - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh - Học sinh tự làm chữa chung bảng lớp + Bài 4: Nối với số thích hợp - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng - Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì? Dấu lớn đầu nhọn hướng nào? - Số lớn số nào? - Số lớn mấy? Số lớn mấy? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn - Chuẩn bị luyện tập hôm sau Rút kinh nghiệm ... sách giáo khoa + Bài 1: Viết dấu > Học sinh tự làm tập + Bài 2: Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học - Học sinh nêu yêu cầu sinh làm Giaoan.link – chia sẻ giáo... với tranh: thỏ + … có hình trịn với thỏ, hình trịn với hình trịn + … hình trịn nhiều hình trịn - Giáo viên kết luận: bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn Ta nói : lớn Ta viết sau: >1 - Giáo...Giaoan.link – chia sẻ giáo án điện tử, giảng powerpoint, template powerpoint + Nhóm bên phải có hình