Pathway school - PHT Ngữ văn NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Trang: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI Văn 1: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí”- Tơ Hồi) Em lấy tờ giấy giống xé tờ giấy làm đôi Sau xé tờ giấy, sử dụng đồ dùng mà em có để nối lại Hãy nhận xét hai tờ giấy? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… I CHUẨN BỊ ĐỌC: II TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Đọc văn “Bài học đường đời đầu tiên” SGK Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: 2 Lưu ý nghĩa từ khó: khoeo, tự đắc, tuềnh tồng, ăn xổi thì, trịch thượng, Sắp xếp câu sau theo diễn biến câu chuyện a/ Dế Mèn khinh miệt người bạn gần hang, gọi Dế Choắt ốm yếu b/ Một lần, Dế Mèn trêu chọc chị Cốc lủi vào hang sâu c/ Anh ta cà khịa với tất người hàng xóm d/ Trước chết, Choắt khuyên Mèn nên chừa thói hăng làm phải biết suy nghĩ e/ Là chàng dế cường tráng, Dế Mèn tự hào với kiểu cách nhà võ g/ Chị Cốc tưởng Dế Choắt nên mổ trọng thương h/ Dế Mèn rút học đường đời cho III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: Thời điểm kể chuyện Thời điểm Dế Mèn kể lại cho nghe học đường đời trước hay sau chết Dế Choắt? Dựa vào chi tiết mà em cho vậy? Thời điểm Dế Mèn kể lại câu chuyện: Thể qua chi tiết Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Lời người kể chuyện, lời nhân vật người kể chuyện: Tìm vài câu thể lời kể Dế Mèn lời thoại Dế Mèn với nhân vật khác Từ so sánh lời kể lời đối thoại Dế Mèn Yêu cầu Lời kể DM Câu văn Lời đối thoại DM - Tôi tợn Dám cà khịa với tất - Được, nói bà xóm thẳng thừng - Ngẫm tơi nói lấy sướng - Hức! Thơng ngách miệng thơi Cịn Dế Choắt than thở sang nhà ta? Dễ nghe nào, không để tai Hồi ấy, nhỉ, mày hôi cú có tính tự đắc, miệng nói tai mèo này, ta chịu nghe khơng biết nghe, chí chẳng để ý có nghe khơng So sánh Giống - Chú có muốn tớ đùa vui khơng? Đều lời …………………….…… Khác ……… ………………………… …………………… ………………………………… ……………………… ……………………………………… …………………… Nhân vật Dế Mèn: Nhóm 1: Tìm hiểu ngoại hình : Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật "tơi" Những chi tiết lời ai? Điều giúp em biết tính cách nhân vật? Nhóm 2: Tìm hiểu hành động Tìm chi tiết miêu tả hành động nhân vật "tôi" Qua cách nhân vật tơi miêu tả hàng động giúp em hình dung điều tính cách nhân vật? Nhóm 3: Tìm hiểu lời nói Tìm chi tiết thể lời nói nhân vật tơi Qua lời nói đó, em cảm nhận điều tính cách nhân vật? Nhóm 4: Tìm hiểu tâm trạng Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: => Dế Mèn chàng niên …………… kiêu căng, …………………………………………………….và cậy sức bắt nạt kẻ yếu Tìm chi tiết bộc lộ tâm trạng nhân vật Nhận xét thay đổi tâm trạng nhân vật? Nhân vật Dế Choắt: Thảo luận nhóm đơi để hồn thành bảng sau nhân vật Dế Choắt câu chuyện Pathway school - PHT Ngữ văn Bài học đường đời đầu tiên: Dế Choắt qua nhìn Dế Mèn Trang: Hình dung em Choắt - Bài học đường đời mà Dế Mèn rút sau việc xảy với Dế Choắt gì? - Theo em, việc tác giả Dế Mèn tự kể lại câu chuyện ngơi thứ có tác dụng việc thể học ấy? IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Từ trải nghiệm học Dế Mèn, em rút học cho thân mình? Dế Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Lấy tờ giấy bị xé rách đầu tiết học Sau sáng tạo sản phẩm từ tờ giấy bị rách ( gấp chim hạc, gấp ngơi sao, vẽ, cắt dán thành bơng hoa ) thuyết trình ý nghĩa sản phẩm Có phải tờ giấy rách tờ giấy bỏ khơng? Vậy đứng trước lỗi lầm, ta cần phải có thái độ nào? Hình dung vẽ lại tranh Dế Mèn Dế Choắt ... vật Dế Choắt câu chuyện Pathway school - PHT Ngữ văn Bài học đường đời đầu tiên: Dế Choắt qua nhìn Dế Mèn Trang: Hình dung em Choắt - Bài học đường đời mà Dế Mèn rút sau việc xảy với Dế Choắt... Dế Choắt nên mổ trọng thương h/ Dế Mèn rút học đường đời cho III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: Thời điểm kể chuyện Thời điểm Dế Mèn kể lại cho nghe học đường đời trước hay sau chết Dế Choắt? Dựa vào chi... học Dế Mèn, em rút học cho thân mình? Dế Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Lấy tờ giấy bị xé rách đầu