Pathway school - PHT Ngữ văn NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Trang: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG Đọc kết nối chủ điểm: VỀ BÀI CA DAO “ĐỨNG BÊN NI ĐỒNG, NGÓ BÊN TÊ ĐỒNG” – Bùi Mạnh Nhị – I CHUẨN BỊ ĐỌC Đã em đứng trước cánh đồng lúa chưa? Cảm xúc em lúc nào? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… II TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Đọc văn “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng” SGK trang 68,69,70 Lưu ý nghĩa từ khó: ni,nó, tê, chẽn, phơi phới… III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: Hình ảnh cao dao: Nhóm 1: Theo tác giả Bùi Mạnh Nhị, hình ảnh đặc sắc quê hương khắc họa qua ca dao “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng? Những hình ảnh tạo tranh đồng quê nào? Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Hình ảnh: + …………… bao la, trù =>Hai hình ảnh phú, tốt tươi, đầy sức …………… sống ……… hợp thành tranh + ……………… thon thả, đồng quê đầy mảnh mai, duyên dáng …………… đầy sức sống Cánh đồng cô gái Nét độc đáo ca dao Nhóm 2: Tác giả Bùi Mạnh Nhị đề cập đến nét độc đáo ca dao? Sử dụng biện pháp nghệ thuật độc đáo: Hai dòng thơ đầu kéo dài tới …… tiếng, sử dụng nhiều biện pháp tu từ …………………………………… , ngôn ngữ mang màu sắc ………… Bài ca dao có nhiều cách hiểu hai dịng thơ cuối: Hai dịng thơ cuối lời …………… lời ……… ., từ tạo ……… … ý nghĩa câu ca dao Vẻ đẹp quê hương qua ca dao Nhóm 3: Theo tác giả Bùi Mạnh Nhị, ca dao đề cập đến vẻ đẹp quê hương? Dựa vào đâu mà em nhận điều ấy? Bài ca dao đề cập đến vẻ đẹp: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………….…… Dựa vào từ ngữ, hình ảnh: ………………………….…………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Cảm xúc tác giả Nhóm 4: Bài viết thể cảm xúc tác giả đọc ca dao? Nêu số chi tiết văn làm cho ý kiến em? Cảm xúc tác giả: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Tìm số ca dao viết lúa sản phẩm từ lúa ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trong chủ đề vừa học, lúa nhắc đến nhiều lần Em giải lúa lại xuất nhiều thơ ca dân tộc ta? ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... Bài ca dao có nhiều cách hiểu hai dịng thơ cuối: Hai dịng thơ cuối lời …………… lời ……… ., từ tạo ……… … ý nghĩa câu ca dao Vẻ đẹp quê hương qua ca dao Nhóm 3: Theo tác giả Bùi Mạnh Nhị, ca dao. .. …………………………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Cảm xúc tác giả Nhóm 4: Bài viết thể cảm xúc tác giả đọc ca dao? Nêu số chi tiết văn làm cho ý kiến em? Cảm xúc tác giả: ………………………………………………………………... quê đầy mảnh mai, duyên dáng …………… đầy sức sống Cánh đồng cô gái Nét độc đáo ca dao Nhóm 2: Tác giả Bùi Mạnh Nhị đề cập đến nét độc đáo ca dao? Sử dụng biện pháp nghệ thuật độc đáo: Hai dòng