ôn tập học kỳ 1
Trường THCS Cẩm Sơn án :GDCD Giáo Tuần 16 Ngày soạn : 29/11/2011 Tiết 16 Ngày dạy : 05/12/ 2011 ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu học: Kiến thức: -Giúp HS ôn lại kiến thức trọng tâm phẩm chất đạo đức như: Giản dị,trung thực,yêu thương người, tôn sư trọng đạo, đoàn kết tương trợ,tự tin -Giúp HS:Hệ thống hoá lại kiến thức trọng tâm giúp HS đạt kết cao học tập (thi học kì I) Thái độ: Giáo dục em có ý thức, hành vi đắn sống Kỹ năng: Rèn luyện cho HS cách cư xử đẹp quan hệ người với người II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, hệ thống câu hỏi tập tình - HS: Xem lại học - Phương pháp: Thảo luận, nêu giải vấn đề III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Thơng qua – lồng vào kiểm tra ơn tập Dạy (1’) a Khám phá : Từ đầu năm đến em tìm hiểu 11 Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì hôm lần em ôn tập kiến thức học b Kết nối: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GV CỦA HS Hoạt động Đưa hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS trả lời (25’) -Sống giản dị sống -H1: Thế - Trả lời cá nhân phù hợp với điều kiện,hoàn sống giản dị?Biểu cảnh thân,gia đình giản dị xã hội sống? - Biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì, kiểu - Là phẩm chất cách, không chạy theo đạo đức cần có nhu cầu vật chất hình - Tại người thức bề phải rèn luyện cho - Được người - Cách rèn luyện: lối sống giản xung quanh yêu Là phẩm chất đạo đức cần dị? mến, cảm thông có người giúp đỡ Được người xung quanh yêu mến, cảm thông GV: Nguyễn Thị Thắm Trường THCS Cẩm Sơn án :GDCD Giáo H2: Thế trung - Trả lời theo cá giúp đỡ thực? Biểu nhân trung thực học - Trung thực tôn tập trọng thật, tôn trọng chân sống? lý, lẽ phải, sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm - Biểu hiện: Không gian lận kiểm tra - Trả lời theo cá Không nói dối với thầy cô, nhân bạn bè H3: Thế tự Không trộm cắp trọng? Biểu Không đổ lỗi cho người tự trọng? khác -Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn - Trả lời cá nhân mực xã hội H4: Thế yêu - Biểu hiện: cư xử đàng thương người? hoàng, mực, biết giữ Biểu yêu lời hứa làm tròn thương người? Em nhiệm vụ mình, không để làm người khác nhắc nhở, chê để thể lòng trách yêu thương -Yêu thương người người? Vì chúng quan tâm, giúp đỡ, làm ta cần phải yêu điều tốt đẹp cho người thương người? khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn… -Vì: Là truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn, phát huy Người biết yêu thương người người yêu quý kính trọng - Biểu hiện: Sẵn sàng giúp đỡ Cảm thông chia sẻ Có lòng vị tha -Trả lời cá nhân Biết tha thứ,biết hi sinh - Việc làm thân: Chăm sóc bố mẹ ốm đau H5 Thế tôn Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt sư trọng đạo? Em phải Vâng lời bố mẹ làm để thể Đưa đón em học lòng tôn sư trọng Gây quỹ học bổng giúp học GV: Nguyễn Thị Thắm Trường THCS Cẩm Sơn aùn :GDCD Giáo đạo? H6: Thế đoàn kết, tương trợ? Ý nghóa đoàn kết, tương trợ? Trả lời dựa vào SGK/22 H7: Thế khoan dung? Để sống có lòng khoan dung -Trả lời cá nhân phải rèn luyện nào? - Có tiêu chuẩn H8: Nêu tiêu chuẩn để xây dựng gia đình văn hóa? HS - Tự liên hệ phải làm để góp phần xây dựng gia đình văn hoá? - Chăm ngoan, học giỏi, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Trách nhiệm HS việc xây - Trả lời cá nhân dựng gia đình văn hoá? GV: Nguyễn Thị Thắm sinh nghèo 5- Tôn sư trọng đạo tôn trọng, kính yêu biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo lúc, nơi Coi trọng điều thầy dạy, coi trọng làm theo đạo lí mà thầy dạy cho - Việc làm thân: Lễ phép với thầy cô Gặp thầy cô chào hỏi Cố gắng học giỏi, chăm ngoan Thăm hỏi thầy cô ốm đau Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp - Đoàn kết tương trợ thông cảm, chia sẻ có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn - Ý nghóa: + Sống đoàn kết, tương trợ giúp Dễ dàng hoà nhập, hợp tác với người xung quanh người yêu quý Tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn + Đoàn kết, tương trợ truyền thống quý báu dân tộc ta - Khoan dung có nghóa rộng lòng tha thứ - Cách rèn luyện: + Sống cởi mở, gần gũi người cư xử cách chân thành, rộng lượng + Biết tôn trọng chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen người khác sở chuẩn mực xã hội - Tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hoá: Xây dựng gia đình hoà thuận,hạnh phúc, tiến Thực kế hoạch hoá gia đình Trường THCS Cẩm Sơn án :GDCD H9: Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình,dòng họ? Em phải làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? H10: Thế tự tin? Ý nghóa tự tin sống? Giáo Đoàn kết với xóm giềng Làm tốt nghóa vụ công dân - Là tin tưởng vào - Liên hệ: khả Chăm học,chăm làm thân,chủ Kính trọng, giúp đỡ ông bà, động… cha mẹ Thương yêu anh chị em Tránh xa tệ nạn xã hội - Trách nhiệm học sinh: Chăm ngoan, học giỏi Kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, thương yêu anh chị em Không đua đòi, ăn chơi, không làm điều tổn hại đến gia đình - Là bảo vệ, tiếp nối phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống đó: - Trân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ -Sống sạch, lương thiện, không làm điều tổn hại đến danh gia đình, dòng họ 10 - Là tin tưởng vào khả thân, chủ động việc, dám tự định hành động cách chắn, không hoang mang dao động, hành động cương quyết, dám nghó, dám làm - Ý nghóa: Giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sức sáng tạo làm nên nghiệp lớn Nếu không tự tin, người trở nên yếu đuối, bé nhỏ Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập (12’) Mục tiêu: HS có ý thức, hành vi đắn sống Các tiến hành: - Yêu cầu HS xem lại tất * Luyện tập tập từ đến - Xem lại 11 GV: Nguyễn Thị Thắm Trường THCS Cẩm Sơn án :GDCD - Đưa tập tình Bài tập 1: Trong biểu sau, biểu nói lên tính giản dị? Diễn đạt dài dòng, dùng nhiều từ bóng bẩy Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu Nói cọc lóc, trống không Luôn đối xử với người chân thành, cởi mở Bắt chước kiểu quần áo ca só Gọi HS lên bảng Bài tập 2: Trong hành vi sau, hành vi thể tính trung thực? Làm hộ cho bạn Quay cóp kiểm tra Dũng cảm nhận lỗi Nhận lỗi thay cho bạn Nhặt rơi,đem trả lại cho người Thẳng thắn phê bình bạn mắc khuyết điểm Gọi HS lên bảng, GV nhận xét Bài tập 3: Tìm ca dao,tục ngữ nói tôn sư, trọng đạo - Chia lớp làm nhóm, chơi trò “tiếp sức” Giáo - Làm cá nhân, lớp theo dõi, nhận xét - Câu đúng: 2,4 - Câu đúng:3,5,6 - Mỗi thành viên nhóm thay phiên ghi câu ca dao, tục nhữ lên bảng Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy Hoạt động theo nhóm, thành - Nhận xét, tổng kết thi đua viên ghi câu ca Bài tập 4: Tìm ca dao, tục ngữ dao, tục ngữ nói lòng yêu thương Một ngựa đau,cả người tàu bỏ cỏ - Chia lớp làm nhóm, chơi trò Môi hở lạnh “tiếp sức” Thương người thể thương thân Một miếng đói gói no GV: Nguyễn Thị Thắm Trường THCS Cẩm Sơn aùn :GDCD Giaùo - Nhận xét, tổng kết thi đua - Câu : 1,3,5 Bài tập 5: Đánh dấu X vào ô câu Người tự tin người giải lấy công việc Người tự tin tự đánh giá cao Người tự tin cảm thấy nhỏ bé, yếu đuối Người tự tin không cần hợp tác với Người có tính ba phải người thiếu tự tin - Gọi HS lên bảng - Nhận xét Hoạt động Hướng dẫn HS - Nghe cách làm thi * Vận dụng (2’) - Học thuộc câu hỏi nêu - Xem lại tập tình SGK - Tìm thêm ca dao tục ngữ có liên quan đến - Làm cẩn thận, rõ ràng, đẹp, thực nghiêm túc nội quy, quy chế thi * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Thắm