Đề bài Sức hấp dẫn trong bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu Bài làm Không phải ngẫu nhiên mà Hoài Thanh trong Thi nhân Việt Nam (1941) đã nhận xét về thơ Xuân Diệu Thơ Xuân Diệu còn là một nguồn sống rà[.]
Đề bài: Sức hấp dẫn thơ "Vội vàng" Xuân Diệu Bài làm Không phải ngẫu nhiên mà Hoài Thanh Thi nhân Việt Nam (1941) nhận xét thơ Xuân Diệu: Thơ Xuân Diệu nguồn sống rào rạt chưa thấy chốn nước non lặng lẽ Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng cuống quýt, muốn tận hưởng đời ngắn ngủi Khi vui buồn, người nồng nàn tha thiết Thật vậy, đọc Vội vàng thấy hết nguồn sống rào rạt chưa thấy tạo nên sức hấp dẫn thơ Dựa theo nội dung hình tượng lối chuyển đổi xưng hơ, cảm nhận thơ theo bố cục hai phần rõ rệt: Phần đầu (Từ Tôi muôn tắt nắng Mùa chưa ngả chiều hôm): thi sĩ xưng muốn bộc bạch với người, với đời Nội dung cảm xúc niềm ngất ngây trước cảnh sắc trần gian bày trước mắt bữa tiệc lớn dành cho giác quan tâm hồn Nội dung lí luận việc tập thuyết trình bày lí lẽ phải sống vội vàng mà chủ yếu xuất phát từ nhận thức quan niệm hạnh phúc trần gian, thời gian, tuổi trẻ Phần hai phần lại Thi sĩ xung ta muốn đối diện với toàn thể sống trần gian - đối tượng cần tận hưởng Nội dung cảm xúc vồ vập chếnh chống đầy ham hố muốn tận hưởng cho thật nhiều, thật đầy hương sắc trần Tuy vậy, hai phần thơ lại chuyển tiếp tự nhiên cảm xúc, chặt chẽ lí luận Nó khiến cho thơ liền mạch hồn chỉnh dịng chảy ạt Ngỡ thi sĩ dụng công việc cấu tạo, thiết lập, xếp Đây thành công sức hấp dẫn thơ Đi vào phân tích cụ thể thơ ta thấy điều đó: Mở đầu Thơ, Xuân Diệu thể khát vọng kì lạ đến ngơng cuồng: Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt Tơi mụốn buộc gió Cho hương đừng bay Trong làng thơ mới, Chế Lan Viên thấy đời tất vơ nghĩa, khổ đau Khơng thích mùa xuân, người niên muốn ngăn bước chân sót lại từ mùa thu trước Những rơi, muôn cánh hoa tàn với tất ý thu góp lại tạo nên hàng rào tâm tưởng để chắn nẻo xuân sang Ở Vội vàng, Xuân Diệu dường lại có thái độ khác hẳn: thi sĩ muốn đạt quyền tạo hóa: muốn tắt nắng, muốn buộc gió hương sắc mùa xuân đừng bay Bằng lối điệp ngữ, điệp cấu trúc câu, nhà thơ diễn tả điều cách thành cơng Sở dĩ Xn Diệu có khát vọng kì lạ mắt ông mùa xuần đầy sức hấp dẫn, đầy sức quyến rũ: Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si Mùa xuân - mùa tình yêu, sống vào thơ ca hàng nghìn năm, trước Xn Diệu, có lẽ chưa có tứ thơ lời thơ tương tự Đây mùa xn tươi đẹp, bướm ong dập dìu, chim chóc ca hát, non phơ phất cành, hoa nở đồng nội Đáng nói vạn vật căng đầy sức sống, giao hòa vui sướng Bằng cách sử dụng linh hoạt, dồn dập điệp từ, điệp ngữ đây; dòng thơ tạo cho cọn người đọc ấh tượng mùa xuân viên mãn, thiên nhiên phong phú bất tận chờ đợi, chào mời sẵn sàng dâng hiến, trao tặng cho người Tạo bạo nhất, mẻ có lẽ câu thơ tiếp: Và ánh sáng chớp hàng mĩ, Mỗi buổi sớm thần Vui gõ cửa, Tháng riêng cặp môi gần Mỗi buổi sáng, thi sĩ thức dậy, mở mắt chứng kiến cảnh tượng mẻ, diễm lệ: ánh bình minh rực rỡ chiếu sáng giới Nguồn ánh sáng phát từ đôi mắt xinh đẹp người thiếu nữ, lần nàng chớp chớp hàng mi Trong thơ khác, Xuân Diệu lấy lại hình ảnh gợi cảm này: Tà áo say màu gió nước; Rặng mi dài động ánh dương vui (Xuân đầu) Thơ Xuân Diệu câu xanh non, biếc rờn Song ấn tượng nhất, tươi đẹp câu: Tháng giêng ngon cặp mơi gần Ở đây, nhà thơ có so sánh thật táo bạo, thiên cảm giác, gây ấn tượng mạnh cho người đọc Dưới mắt thi sĩ, mùa xuân tựa hồ cô gái kiều diễm, hồng hào, tình tứ, đầy hấp dẫn Ở đây, người thiếu nữ - sản phẩm kì diệu tạo hóa, Xn Diệu coi chuẩn mực cho vẻ đẹp gian Xuất phát từ quan niệm thẩm mĩ ấy, Xuân Diệu sáng tạo nhiều câu thơ khỏe khoắn, lạ đầy sức hấp dẫn: Lá liễu dài nét mi Hơi gió thở ngực người yêu dấu Như vậy, cặp mắt xanh non, biếc rờn, Xn Diệu nhìn đời, vạn vật có nhiều điểm khác lạ so với nhà thơ cũ, ông phát thiên nhiên, người gần gũi bình dị quanh ta điều lạ thật dáng yêu đáng quý Cuộc đời thế! Thật đẹp hấp dẫn khơng sổng mãi để tận hưởng lạc thú Năm tháng chảy trôi tuổi xuân không trở lại, thời gian ăn đời Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già Cách thức trình bày Xuân Diệu chống lại quan niệm thơ cũ Trong thơ xưa, quan niệm thời gian tuần hồn Nghĩa thời gian hình dung vòng liên tục tái diễn, hết vòng phát từ nhìn tĩnh, có phần siêu hình, lấy sinh mệnh vũ trụ làm thước đo thời gian Bác bỏ quan niệm khác thời gian tuyến tính Nghĩa thời gian hình dung dịng chảy xi chiều, khơng trở lại Vì khoảnh khắc trôi qua vĩnh viễn Quan niệm xuất phát từ nhìn động, biện chứng vể thời gian: Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già Cho nên, thi sĩ khơng chờ nắng hạ hồi xn Thực ra, thơ xưa khơng than thở hạn hữu tiếp người Cổ nhân coi đời người trơi qua nhanh chóng chẳng khác bóng ngựa qua cửa sổ Nhưng người xưa khơng mà hoảng hốt Họ quan niệm vũ trụ nhập thêm vào vĩnh cửu đất trời Người thời đại, Thơ mới, Xuân Diệu thấy thời gian không trở lại vũ trụ giới khách thể độc lập với người Với thức tỉnh ý thức cá nhân, nhà thơ cảm nhận thấm thía hết thật đáng buồn: Tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại; cho dù mùa xuân đất trời tuần hồn, vũ trụ vĩnh Đến đây, tươi vui rạo rực phần dường tan biến, nhường chỗ cho nỗi u buồn nuối tiếc không nguôi sống tươi đẹp gian Nỗi buồn chẳng qua cách biểu khác lòng ham sống, lòng yêu đời thiết tha, say đắm Tình cảm mãnh liệt diễn đạt cách tài hoa hình ảnh, màu sắc đầy quyến rũ mùa xuân, mà nhiều ta gặp phần đầu thơ: Con gió xinh thào biếc Phải hờn nỗi phải bay Chim rộn ràng đứt tiếng reo thi Phải sợ độ phai tàn sửa? Cách cảm nhận thời gian xét đến xuất phát từ ý thức sâu xa giá trị sống cá thể; Mỗi khoảnh khắc đời sống cá thể vô quý giá Phải ý thức rõ khơng có ngăn cản bước mùa xuân - đời người, nên tâm tưởng thi sĩ: Cảnh xuân trở nên lộng lẫy - đời đáng sống đáng yêu bội phần? Điều giải thích thái độ ngông cuồng tác giả muốn đoạt quyền tạo hóa để tắt nắng, buộc gió đầu thơ Và đương nhiên, khát vọng khơng thành thực Nhà thơ ham sống phải tuân theo quy luật khắc nghiệt đất trời Do đó, cịn cách phải sống vội vàng sống cuống quýt, tận dụng cao độ giây, phút tuổi xuân Ý tưởng táo bạo diễn tả cách thật mẻ qua đoạn thơ cuối bài: Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình yêu Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! Có thể thấy cảm xúc tràn trề ạt khiến Xuân Diệu tìm đến phép sử dụng ngơn từ đặc biệt Đó tạo sóng ngơn từ đan xen nhau, cộng hưởng theo chiều tăng tiến, lúc dâng lên cao trào Trong việc phối hợp hệ thống trùng điệp, lối vắt câu tạo nên giá trị thẩm mĩ độc đáo cho thơ Toàn phần thơ cuối tổ chức thành tiếng lòng nỗi khao khát mãnh liệt Tiếng lòng chuồi điệp cú, hình thái điệp ngun vẹn, cịn động thái cảm xúc điệp lối tăng tiếng: Ta muốn ôm, Ta muốn riết, Ta muốn say, Ta muốn thâu cuối Ta muốn cắn, tính cao trào thể rõ Bên cạnh đó, hỗ trợ hệ thống điệp từ khác: liên từ — non nước, cây, cỏ rạng; giới từ điệp nguyên vẹn, gắn với trạng thái lúc mãnh liệt: cho chếnh choáng, cho đầy, cho no nê… Ngoài ra, phải để đến hệ thống tính từ xuân sắc, động từ động thái đắm say, danh từ vẻ đẹp tân tươi trẻ tạo hình ảnh từ, quyến rũ: bắt đầu mơn mởn, mây đưa gió lượn, hôn nhiều, cỏ rạng, mùi thơm, ánh sáng, sắc, thời tươi, xuân hồng Tất phương tiện ngôn ngữ phương diện ngôn từ dùng thục tinh vi, chuyển tải nhuần nhuyễn tình ý mãnh liệt táo bạo tơi thi sĩ, chứng tỏ Xuân Diệu từ trẻ bậc thầy tiếng Việt Vội vàng thơ tiêu biểu thi sĩ lớn khao khát giao cảm với đời Tuy cịn cách cảm nhận tác phẩm khác nhìn chung, thơ giúp phần đông người đọc thêm yêu sống, biết tận hưởng niềm hạnh phúc trần thêm quý trọng tuổi xn khơng trở lại Có lẽ điều tạo nên tính hấp dẫn thơ Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt ... xuân không trở lại, thời gian ăn đời Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già Cách thức trình bày Xuân Diệu chống lại quan niệm thơ cũ Trong thơ xưa, quan niệm thời gian tuần... sắc mùa xuân đừng bay Bằng lối điệp ngữ, điệp cấu trúc câu, nhà thơ diễn tả điều cách thành cơng Sở dĩ Xn Diệu có khát vọng kì lạ mắt ông mùa xuần đầy sức hấp dẫn, đầy sức quyến rũ: Của ong bướm... thiếu nữ, lần nàng chớp chớp hàng mi Trong thơ khác, Xuân Diệu lấy lại hình ảnh gợi cảm này: Tà áo say màu gió nước; Rặng mi dài động ánh dương vui (Xuân đầu) Thơ Xuân Diệu câu xanh non, biếc rờn