Đang tải... (xem toàn văn)
Đề bài Phân tích cái tôi trữ tình trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu Bài làm Thơ mới trong tiến trình phát triển của nó, là kết quả của hành trình đi tìm kiếm và khẳng định cái tôi Thời đại ấy chúng[.]
Đề bài: Phân tích tơi trữ tình thơ Vội vàng Xuân Diệu Bài làm Thơ tiến trình phát triển nó, kết hành trình tìm kiếm khẳng định Thời đại chứng kiến nhiều độc đáo như: Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Huy Cận,… Nhưng phải chọn tơi đặc biệt khơng thể không nhắc tới Xuân Diệu – “rạo rực, thiết tha” “khát khao giao cảm với đời” song đầy băn khoăn, lo sợ trước trôi chảy thời gian Bài thơ Vội vàng ghi lại dấu ấn thế! Đến thời điểm, năm 1938 mà Vội vàng đời, tơi thơ chẳng cịn lạ lẫm Xuân Diệu khẳng định cho tơi độc đáo văn đàn Trước hết, tơi u đời, u sống, yêu người mãnh liệt Ngay mở đầu thơ ông thẳng thắn, trực tiếp bộc lộ: Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt Tơi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay Cái bắt đầu hai ước muốn vơ táo bạo phi lí Đó muốn đoạt quyền tạo hóa để giữ màu đừng nhạt, hương đừng bay Sự táo bạo chỗ, nhà thơ muốn can thiệp vào quy luật tự nhiên để ngưng đọng thời gian, để giữ lại thuộc sống bên Đó điều khơng tưởng Chính thế, người ta thấy tơi chất chứa tình u cháy bỏng với đời Hẳn phải yêu tha thiết có ước muốn ngơng cuồng, phi lí đến sợ thời gian trơi nên ao ước khác thường thế? Có lẽ hai Bởi Xuân Diệu yêu đời, yêu sống hay lo sợ, ám ảnh khơng tồn Thế nên, cịn cách sống vội vàng làm điều Những dòng thơ năm chữ ngắn gọn dồn nén cảm xúc mở đầu cho đối thoại lí cho sống vội vàng Để sang khổ thứ hai, giọng thơ, thể thơ thay đổi bước đầu lí giải cho điều Của ong bướm tuần tháng mật … Tơi khơng chờ nắng hạ hồi xuân Một tranh thiên nhiên, sống tràn ngập hương sắc, mùi vị trước mặt người đọc Những ong bướm, hoa đồng nội, cành tơ, yến anh, ánh sáng, tháng giêng… thứ bình dị, gần gũi dưng thi vị, nên thơ đến lạ thường Sở dĩ nhà thơ nhìn thấy chúng khoảnh khắc thật đẹp, thật viên vãm, thật căng tràn sức sống ngây ngất xuân tình Nó lúc đắm say, mơn mởn, tươi non nhất: ong bướm tuần tháng mật, hoa đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất, yến anh khúc tình si, ánh sáng chớp hàng mi, tháng giêng ngon cặp môi gần Xuân Diệu không bỏ lỡ mà thâu tóm gọn nó, căng giác quan để cảm nhận cách tuyệt diệu Chính – người đọc, thưởng thức mơ tưởng theo đắm say từ thứ vơ bình dị, gần gũi mà lâu có vơ tình bỏ qua Điệp từ của, liên tiếp, dồn dập lời mời chào, vẫy gọi thưởng thức Những thứ quen thuộc cặp mắt “xanh non, biếc rờn”, qua lăng kính tình yêu, mùa xuân trở thành bữa tiệc trần gian đầy tươi đẹp Nhà phê bình Hồi Thanh thực chí lí cho rằng: “Xn Diệu đốt cảnh bồng lai xua hạ giới” Thổi hồn, gửi gắm tình yêu vào điều, thứ giản dị, bình thường từ sống quan niệm đầy tính triết lý nhân sinh mà tơi trữ tình thể thơ Nhưng bên cạnh đó, tơi trữ tình cịn thể độc đáo cách bộc lộ quan niệm thẩm mĩ có phần khác biệt so với trước Qua hai câu thơ: - Và ánh sáng chớp hàng mi, - Tháng giêng ngon cặp mơi gần, nhà thơ nói lên điều Bằng cảm xúc yêu đời, yêu người, tơi trữ tình khơng ngần ngại khẳng định, vẻ đẹp tạo hóa khơng phải bắt nguồn từ thiên nhiên, mà từ người Thứ ánh sáng bình minh le lói đẹp chớp hàng mi người thiếu nữ Hay tháng giêng – khởi đầu mùa xuân, mĩ vị hóa thành “ngon cặp môi gần”, tức đắm say hồn nồng cháy đơi tình nhân Ánh sáng, tháng giêng thuộc thiên nhiên Vậy mà thiên nhiên lại phải đem chuẩn mực vẻ đẹp người để so sánh Cái trữ tình khéo léo ca ngợi, đề cao vị trí người Khơng có thứ khác, người sản phẩm tuyệt vời tạo hóa Khẳng định giá trị người cách để tơi trữ tình đưa quan niệm thẩm mĩ giàu ý nghĩa nhân sinh Cảm xúc sung sướng mà tơi trữ tình chẳng thể giấu giếm Lời thơ căng tràn, sục sôi, phấn trấn để diễn tả hạnh phúc vô ngần sống đời, cảnh sắc tràn ngập mùa xuân tình yêu Nhưng giọng điệu thơ chùng xuống: Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Cái chẳng hát vang khúc ca yêu đời, mà vội vàng im bắt trước quy luật khắc nghiệt thời gian Cái tơi trữ tình trào lên nỗi lo sợ, băn khoăn: Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua … Chẳng bao giờ! Ôi Qua thủ pháp đối lập, nhân vật trữ tình “lập luận” vô say sưa quan niệm thời gian Bằng từ ngữ đầy tính tranh biện: nghĩa là, mà, nhưng, nói làm chi, nếu, chẳng, nên, nhà thơ khẳng định trôi chảy vô tình thời gian Đúng thời gian tự nhiên vơ cùng, vơ tận, xn năm đi, năm sau lại có xn Nhưng đời người lại có hạn, mà tuổi trẻ - mùa xuân đời, chẳng hai lần thắm lại Cái tơi trữ tình đầy ngậm ngùi, tiếc nuối, bâng khuâng nhìn thấy thứ bị phá hủy thời gian – thứ mang theo sức mạnh vơ hình mà khơng cịn trở lại Chưa nói đến điều quan niệm khác, mẻ, đại so với trước kia, mà cần nhìn đầy tính mát đủ nhận thấy đầy run rẩy, sợ hãi trước quy luật Phải yêu đời, yêu sống mãnh liệt nhường tơi trữ tình có cảm xúc Tắt nắng, buộc gió cớ để tìm kiếm cách thức chống lại thời gian mà Nhưng cảm nhận rõ ràng thời gian thế, nỗi niềm bâng khng, tiếc nuối, chí xót xa lại trào dâng Thời gian có sức mạnh tàn phá có thật Cái tơi lại lần để tồn tâm, tồn trí, tồn hồn khơng phải để tìm kiếm vẻ đẹp mà để “ngửi” thấy mùi tháng năm rớm vị chia phôi, để nghe thấy núi sông than thầm tiễn biệt, để nhìn thấy gió xinh thào, hờn dỗi bay đi, chim ngập ngừng đứt tiếng sợ độ phai tàn Đến tới tơi trữ tình lo lắng thực sự, thiết tha rạo rực phải nhường chỗ cho nỗi băn khoăn, ưu phiền trước đời Dẫu biết quy luật tâm lý đỗi bình thường người ta q u lại sợ phải Nhưng ưu tư tơi trữ tình rung lên nỗi niềm đồng cảm sâu sắc từ phía độc giả Dường đồng tình cách lý giải tác giả, thứ, người bị vùi lấp thời gian Cái tơi trữ tình Vội vàng thực dễ khiến liên tưởng đến tơi nói chung thơ Luôn yêu đời đến cháy bỏng, thiết tha buồn bã, suy tư đầy bế tắc Đó cảm xúc chung hệ Nhưng tác phẩm Xuân Diệu lại khẳng định ông khác Nhà thơ có mang buồn, lo lắng, băn khoăn khơng bi quan, chán nản Ơng giúp nhận quy luật đời vậy, thể niềm yêu đời khát khao giao cảm mãnh liệt với sống Bởi mà khổ thơ cuối tác phẩm thực mang đến nghĩa thơ Xuân Diệu Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm … -Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào Đoạn thơ hội tụ sơi nổi, nhiệt huyết hồn thơ Xuân Diệu Trước sống thế, ông “đầu hàng” Ông lao vào chạy đua với thời gian Ông giục giã người mau thôi, mau sống đời thời khắc tuổi trẻ Vì tơi cá nhân hịa chung với ta người làm nên sức sống đời Và người ta nhìn thấy, tơi trữ tình phóng túng, cuống qt, vồ vập để sống, để yêu Hàng loạt động từ mạnh theo cấp độ tăng tiến sử dụng (ôm, riết, say, thâu, cắn) để diễn tả mức độ nhiệt huyết nhất, vội vàng mà nhà thơ có Đặc biệt từ cắn, có phần diễn tả hết niềm khao khát mãnh liệt, sơi trào lịng thi nhân Nhưng cách sống vội vàng Xuân Diệu có điều đáng suy ngẫm Phải lúc vội vàng, cuống quýt hay sao? Vấn đề nhà thơ gửi gắm thái độ thời điểm sống Phải trân trọng, ý thức sống để tuổi trẻ trơi qua khơng lãng phí Và phải biết với khoảnh khắc quan trọng sống trọn vẹn hết niềm vui sống Vì nhà thơ muốn ơm sống bắt đầu mơn mởn, muốn riết mây đưa gió lượn, muốn say cánh bướm với tình u, muốn thâu hôn nhiều, xuân hồng ta muốn cắn vào người Cảm xúc cao thi nhân đặt vào thời khắc xuân hồng – hình ảnh hội tụ đẹp tự nhiên lẫn đời người mà cần nắm bắt Có thể nói, tơi trữ tình thơ Vội vàng thực mang nhiều ý nghĩa cảm xúc nhân vật thơ Cái mạnh dạn thể khát khao giao cảm với đời quan niệm sống đầy ý nghĩa tích cực, nhân sinh mang tầm triết lý Cái theo đời thơ Xuân Diệu để giúp ông thời điểm niên mười tám, đôi mươi lúc bối cảnh đất nước lầm than, nô lệ vững vàng, tin tưởng vào sống thực để mai sau hòa nhập với đời, với người, với chiến công vang dội dân tộc sau Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp cơng tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp cơng tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt ... sướng Nhưng vội vàng nửa Cái chẳng hát vang khúc ca yêu đời, mà vội vàng im bắt trước quy luật khắc nghiệt thời gian Cái tơi trữ tình trào lên nỗi lo sợ, băn khoăn: Xuân đương tới nghĩa xuân đương... tơi trữ tình thơ Vội vàng thực mang nhiều ý nghĩa cảm xúc nhân vật thơ Cái mạnh dạn thể khát khao giao cảm với đời quan niệm sống đầy ý nghĩa tích cực, nhân sinh mang tầm triết lý Cái theo đời thơ. .. sắc từ phía độc giả Dường đồng tình cách lý giải tác giả, thứ, người bị vùi lấp thời gian Cái tơi trữ tình Vội vàng thực dễ khiến liên tưởng đến tơi nói chung thơ Luôn yêu đời đến cháy bỏng,