Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 16 Ngày soạn 10 11 2016 Tiết 21 Ngày dạy 11 2016 PHẦN 2 LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I KỸ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG BÀI 22 VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết[.]
Tuần 16 Tiết 21 Ngày soạn: Ngày dạy: PHẦN 2: LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG 10 11 2016 11 2016 BÀI 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: _ Biết vai trò quan trọng rừng _ Hiểu nhiệm vụ trồng rừng nước ta kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát hình vẽ, đồ thị Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ, phát triển rừng bảo vệ môi trường * GDMT: - Giúp HS hiểu tác dụng xanh việc bảo vệ khơng khí bị nhiễm - Tác dụng trồng rừng, phủ xanh đồi núi bị khai thác bừa bãi, gây biến đổi khí hậu để trì cân sinh thái, tạo môi trường sống bền vững cho người II CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Hình 33,34,35 SGK phóng to _ Phiếu học tập Học sinh: Xem trước 22 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: On định tổ chức lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: 15’ Câu 1: Thế luân canh, xen canh, tăng vụ? Cho ví dụ ? (7đ) Câu 2: Tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ? (3đ) ĐA: Câu 1: Luân canh: 3đ Là cách tiến hành gieo trồng luân phiên loại trồng khác diện tích Người ta tiến hành loại hình luân canh sau: _ Luân canh trồng cạn với _ Luân canh trồng cạn với trồng nước.VD Xen canh: 2đ Trên diện tích, trồng hai loại hoa màu lúc cách thời gian không lâu để tận dụng diện tích, chất dinh dưỡng, ánh sáng,… VD Tăng vụ: 2đ Là tăng số vụ gieo trồng năm diện tích đất VD Câu 2: _ - Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu, điều hịa dinh dưỡng giảm sâu, bệnh _ Xen canh sử dụng hợp lí đất, ánh sáng giảm sâu, bệnh _ Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch Bài mới: a Giới thiệu mới: (1 phút) Ta học xong phần Trồng trọt Hôm ta học thêm phần khơng phần quan trọng Đó phần Lâm nghiệp Để hiểu rõ lâm nghiệp có vai trị quan trọng ta vào Phá rừng nhân tố gây nhiều tác hại nghiêm trọng cho trái đất ô nhiễm mt, đất đai xói mịn, khơ hạn, bảo lụt, nước biển ngày dâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loài thực vật đv bị tiêu diệt… b Vào mới: * Hoạt động 1: Vai trò rừng trồng rừng 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Treo tranh, yêu cầu học sinh _ Học sinh quan sát trả lời: I Vai trò rừng quan sát trả lời câu hỏi: trồng rừng: + Cho biết vai trò rừng Vai trò rừng trồng trồng rừng? rừng là: _ Làm môi trường + Hình a: làm mơi trường khơng khí: hấp thụ khơng khí _ Phịng hộ: chắn gió, loại khí cacbonic, bụi chống xói mịn, hạn chế khơng khí thải khí oxi + Hình b: chống xói mò, chắn tốc độ dòng chảy _ Cung cấp nguyên liệu gió, hạn chế tốc độ dịng xuất phục vụ chảy cho đời sống + Hình c: Xuất _ Phục vụ nghiên cứu + Hình d: Cung cấp nguyên khoa học du lịch, giải liệu lâmsản cho gia đình trí + Hình e: Phục vụ nghiên cứu + Hình g: Phục vụ du lịch, giải trí _ Giáo viên sửa, bổ sung _ Học sinh lắng nghe + Nếu phá hại rừng bừa bãi Nếu phá rừng bừa bãi gây dẫn đến hậu gì? lũ lụt, nhiễm mơi trường, xói mịn, ảnh hưởng đến kinh tế… + Có người nói rừng Sai Vì ảnh hưởng phát triển hay bị tàn phá rừng đến khu vực toàn cầu, khơng ảnh hưởng đến khơng phải phạm vi đời sống người hẹp sống thành phố hay vùng đồng xa rừng Điều hay sai? Vì sao? + Vậy vai trị rừng gì? Có vai trị to lớn việc bảo vệ cải tạo môi trường, phục vụ tích cực cho _ Tiểu kết, ghi bảng đời sống sản xuất *GD: Nâng cao nhận thức _ Học sinh ghi HS vai trò rừng, thiên tai nạn phá rừng gây GD HS ý thứ bảo vệ trồng rừng * Hoạt động 2: Nhiệm vụ trồng rừng nước ta 11’ Hoạt động giáo viên _ Giáo viên treo hình 35 giải thích sơ đồ trả lời câu hỏi: + Em thấy diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng diện tích đồi trọc thay đổi từ năm 1943 đến năm 1995? + Điều chứng minh điều gì? Hoạt động học sinh _ Học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Diện tích rừng tự nhiên độ che phủ rừng giảm nhanh diện tích đồi trọc tăng Tình hình rừng nước ta thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng + Em có biết rừng bị phá hại, diện Rừng bị suy giảm tích rừng bị suy giảm nguyên khai thác bừa bãi, khai thác nhân không? cạn kiệt, đốt rừng làm nương rẩy lấy củi, phá rừng khai hoang,…mà không trồng rừng thay + Em nêu số ví dụ tác Học sinh cho ví dụ hại phá rừng _ Giáo viên giảng thêm diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ _ Học sinh lắng nghe rừng, diện tích đồi trọc _ Tiểu kết, ghi bảng _ Học sinh ghi _ Yêu cầu học sinh đọc phần _ HS đọc, thảo luận trả lời: thông tin mục II.2 thảo luận (3’) trả lời câu hỏi: - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung +Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ Đáp ứng nhiệm vụ: gì? + Trồng rừng sản xuất + Trồng rừng phòng hộ + Trồng rừng đặc dụng + Trồng rừng sản xuất Lấy nguyên vật liệu phục nào? vụ đời sống xuất + Trồng rừng phòng hộ để làm Phòng hộ đầu nguồn, Nội dung II Nhiệm vụ trồng rừng nước ta Tình hình rừng nước ta Rừng nước ta thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng, diện tích độ che phủ rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc, đất hoang ngày tăng Nhiệm vụ trồng rừng: Trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp Trong có: _ Trồng rừng sản xuất _ Trồng rừng phịng hộ _ Trồng rừng đặc dụng gì? trồng rừng ven biển (chắn gió bão, chống cát bay, cải tạo bãi cát, chắn sóng biển… ) + Trồng rừng đặc dụng Là rừng để nghiên cứu nào? khoa học, văn hóa, lịch sử _ Giáo viên giải thích thêm: du lịch Rừng phổi trái đất _ Học sinh lắng nghe từ 1943 - 1995 nước ta khoảng triệu rừng Do Nhà nước có chủ trương trồng rừng thường xuyên, phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp + Em cho số ví dụ trồng Ví dụ: vườn quốc gia Cúc rừng đặc dụng? Phương, Cát Bà, Cát Tiên,… + Ở địa phương em,nhiệm vụ Tuỳ theo địa phương mà trồng rừng chủ yếu, sao? em trả lời _ Giáo viên hoàn thiện kiến thức cho học sinh _ Học sinh ghi bảng _ Học sinh ghi *- Giúp HS hiểu tác dụng xanh việc bảo vệ khơng khí bị nhiễm Củng cố: (5 phút) _Học sinh đọc phần ghi nhớ _ Rừng trồng rừng có vai trị nào? _ Nêu nhiệm vụ trồng rừng BT: Lựa chọn từ có sẵn điền vào chổ trống thích hợp: a Rừng sản xuất: b Rừng phòng hộ: c Rừng đặc trưng: Tên vai trò: cung cấp lâm sản, phục vụ du lịch, nghiên cứu khoa học, thải oxi lấy khí cacbonic, điều hịa dịng nước, chắn gió, chắn cát di chuyển Đáp án: a Rừng sản xuất: cung cấp lâm sản b Rừng phịng hộ: chắn gió, chắn cát di chuyển, thải oxi, lấy khí cacbonic, điều hịa dịng nước c Rừng đặc trưng: phục vụ du lịch, nghiên cứu khoa học Nhận xét- dặn dò: (3 phút) _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, soạn trước 23 Mục I.2 không dạy phân chia đất vườn gieo ươm * RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… * Thống kê điểm: Lớp SS G K TB TTB Y K DTB SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL *Nhận xét sau kiểm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 17 Tiết 22 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 23: LÀM 11 2016 12 2016 ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: _ Hiểu điều kiện lập vườn ươm rừng _ Biết kỹ thuật làm đất hoang _ Biết kỹ thuật tạo đất gieo ươm rừng Kỹ năng: Hình thành kỹ làm đất hoang tạo đất gieo ươm rừng Thái độ: Có ý thức cẩn thận việc lập vườn ươm rừng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phóng to hình 36 SGK - Sưu tầm thêm tranh ảnh minh hỏa - Mẫu bầu đất có kích thước qui định Học sinh: Soạn trước 23 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) _ Em cho biết rừng có vai trị đời sống sản xuất? _ Em cho biết nhiệm vụ trồng rừng nước ta Bài mới: a Giới thiệu : (1 phút) Ta biết giống có vai trị quan trọng trồng trọt Vậy lâm nghiệp làm để có trồng tốt? Bài học hôm giúp giải vấn đề b Vào mới: * Hoạt động 1: Lập vườn gieo ươm rừng 12’ Hoạt động giáo viên + Theo em vườn gieo ươm trồng? _Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục I.1 thảo luận nhóm (3’) trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh Vườn gieo ươm nơi sản xuất giống phục vụ cho việc trồng gây rừng _ Học sinh đọc thông tin trả lời : Ảnh hưởng trực tiếp tới tỉ Nội dung I Lập vườn gieo ươm rừng 1.Điều kiện lập vườn gieo ươm _ Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, ổ sâu bệnh hại + Vườn ươm có ảnh hưởng đến giống? + Khi lập vườn ươm cần phải đảm bảo yêu cầu nào? + Vườn ươm đặt nơi đất sét có không, sao? lệ sống chất lượng trồng Đảm bảo yêu cầu: + Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, khơng có ổ sâu bệnh hại + pH từ - + Mặt đất dốc (từ đến độ) + Gần nguồn nước nơi trồng rừng Khơng, đất sét chặt bí, dễ bị đóng váng ngập úng sau mưa, rể khó phát triển Để giảm cơng chi phí _ pH từ - _ Mặt đất hay dốc _ Gần nguồn nước nơi trồng rừng + Tại phải gần nguồn nước nơi trồng rừng? + Mặt đất hay dốc Để phát triển tốt nhằm mục đích gì? _ Giáo viên chốt lại kiến _ Học sinh ghi thức, ghi bảng * Hoạt động 2: Làm đất gieo ươm rừng 20’ Hoạt động giáo viên + Sau chọn địa điểm, rào xung quanh xong, cần thực cơng việc để từ khu đất hoang tạo thành luống gieo trồng hạt được? _ Giáo viên giải thích quy trình kỹ thuật làm đất tơi xốp dọn hoang dại + Nếu đất chua phải làm gì? + Nếu đất bị sâu, bệnh hại phải làm gì? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung _ Yêu cầu học sinh vẽ quy trình vào _ Giáo viên treo hình 36, Hoạt động học sinh Thực công việc sau: + Dọn vệ sinh khu đất + Cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại + Đập san phẳng đất + Đất tơi xốp _ Học sinh lắng nghe Đất chua ta phải khử chua vôi bột Phải dùng thuốc phòng trừ sâu, bệnh để diệt ổ sâu, bệnh _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh ghi _ Học sinh quan sát trả lời Nội dung II Làm đất gieo ươm rừng Dọn hoang dại làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau: Đất hoang dọn hoang dại ( dọn vệ sinh) cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại đập san phẳng đất đất tơi xốp yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Có cách tạo đất gieo ươm? _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục + Khi lên luống phải có kích thước nào? câu hỏi: Có cách: lên luống đất bầu đất _ Học sinh đọc thơng tin Kích thước luống: + Chiều dài: 10 15m + Chiều rộng: 0,8 1m + Khoảng cách luống: 0,5m + Dày: 0,15 0,2m + Khi lên luống người ta Thường bón lót: bón hổn bón lót hay bón thúc hợp phân hửu phân vơ thường bón loại theo cơng thức: phân phân nào? chuồng ủ hoai từ 4-5 kg/m2 với supe lân từ 40-100g/m2 + Thường chọn hướng Theo hướng bắc- nam để luống sao? nhận đủ ánh sáng _ Yêu cầu học sinh quan sát _ Học sinh quan sát cho hình 36b cho biết: biết: + Hình dạng, kích cỡ bầu Trịn, dài 11-15cm, ngang: nào? 8-10cm 6cm + Vỏ bầu có hình dạng Vỏ bầu có hình ống hở thường làm đầu, làm ni lơng sẫm gì? màu + Ngồi em có biết vỏ Học sinh cho số ví dụ: bầu cịn làm ngun liệu khác khơng? + Ruột bầu thường chứa gì? Từ 80- 89% đất tơi xốp với 10 % phân hửu ủ hoai từ đến 2% phân supe lân + Gieo hạt bầu đất có Phân bón đất trồng ưu điểm so với gieo hạt không bị rữa trôi nên luống? đủ thức ăn, đem trồng không tổn thương rễ, mầm có tỉ lệ sống phát _ Giáo viên bổ sung triển nhanh… _ Tiểu kết, ghi bảng _ Học sinh ghi * GDMT: GD HS kĩ thuật trồng, chăm sóc bảo vệ rừng góp phần làm rừng phát triển để bảo vệ mt sinh Tạo đất gieo ươm rừng: a Luống đất: _ Kích thước luống: + Dài: 10-15m + Rộng: 0,8-1m + Khoảng cách: 0,5m + Dày: 0,15-0,2m _ Phân bón lót: bón hỗn hợp phân hữu phân vô _ Hướng luống b) Bầu đất: _ Vỏ bầu có hình ống, hở đầu, làm nilông sẫm màu _ Ruột bầu chứa từ 80 đến 89% đất mặt tơi xốp với 10% phân hữu ủ hoai từ đến 2% phân supe lân thái, tạo cân cần thiết Củng cố: (3 phút) Học sinh đọc phần ghi nhớ _ Lập vườn ươm cần đảm bảo yêu cầu cách chia đất vườn ươm nào? _ Quy trình làm đất gieo ươm rừng? _ Các công việc đê tạo đất? Nhận xét-dặn dò: (23phút) _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò:Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối soạn trước 24 * RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 17 Tiết 23 Ngày soạn: Ngày dạy: 11 2016 12 2016 BÀI 24: GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VƯỜN GIEO ƯƠM CÂY RỪNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: _ Biết cách kích thích hạt giống rừng nẩy mầm _ Hiểu thời vụ, quy trình gieo hạt rừng _ Hiểu rõ cơng việc chăm sóc vườn gieo ươm rừng Kỹ năng: Hình thành kỹ thuật gieo hạt chăm sóc vườn gieo ươm rừng Thái độ: Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, quy trình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hình 37,38 SGK phóng to Học sinh: Xem trước 24 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) _ Em cho biết nơi đất vườn gieo ươm rừng cần có u cầu gì? _ Từ đất hoang để có đất gieo ươm cần phải làm cơng việc gì? _ Nêu cách tạo đất gieo ươm rừng Bài mới: a Giới thiệu mới: (1 phút) Sau làm đất vườn ươm xong, cần gieo ươm chăm sóc ươm nào? Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi Ta vào 24 b Vào mới: * Hoạt động 1: Kích thích hạt giống rừng nẩy mầm 12’ Hoạt động giáo viên _ Yêu cầu học sinh đọc phần I trả lời câu hỏi: + Nêu lên cách xử lí hạt giống? + Nhắc lại kích thích hạt nẩy mầm nước ấm nào? + Thế cách xử lí hạt Hoạt động học sinh _ Học sinh đọc thơng tin trả lời: Xử lí biện pháp: đốt hạt, tác động lực, kích thích hạt nảy mầm nước ấm Là ngâm hạt nước ấm Một số hạt vỏ dày Nội dung I Kích thích hạt giống rừng nẩy mầm: Có biện pháp: _ Đốt hạt: đốt không làm cháy hạt Sau đốt trộn hạt với tro để ủ, hàng ngày vẩy nước cho hạt ẩm ... hoạch Bài mới: a Giới thiệu mới: (1 phút) Ta học xong phần Trồng trọt Hôm ta học thêm phần khơng phần quan trọng Đó phần Lâm nghiệp Để hiểu rõ lâm nghiệp có vai trị quan trọng ta vào Phá rừng nhân... ……………………………………………………………………………………… Tuần 18 Tiết 25 I Mục tiêu Ngày soạn: Ngày dạy: 12 2016 12 2016 ÔN TẬP HỌC KỲ I Sau học xong học sinh phải: - Hệ thống hoá kiến thức học học kỳ I: Về trồng trọt, lâm nghiệp - Làm số khâu... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 18 Tiết 24 Ngày soạn: Ngày dạy: 12 2016 12 2016 Bài 25 Thực hành: GIEO HẠT VÀ CẤY CÂY VÀO BẦU ĐẤT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm