Trường THCS Tân Hưng BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 1 MÔN TIẾNG ANH 7 – THỜI GIAN LÀM BÀI 60 – 90 PHÚT TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức/kỹ năng Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Số[.]
Trường THCS Tân Hưng BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ MÔN: TIẾNG ANH – THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 – 90 PHÚT TT I Kĩ Đơn vị kiến thức/kỹ LISTENING Nghe đoạn hội thoại/ độc thoại 1.5 phút (khoảng 80 – 100 từ) để trả lời dạng câu hỏi có liên quan đến chủ đề học Nghe đoạn hội thoại/ độc thoại khoảng 1.5 phút (khoảng 80 – 100 từ) liên quan đến Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết Thơng hiểu: - Hiểu nội dung đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời Vận dụng: - Nắm ý nghe để đưa câu trả lời phù hợp - Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ chi tiết sai để tìm câu trả lời Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết Thông hiểu: - Hiểu nội dung đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu Page Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao T TL T TL T TL T TL N N N N Tổng Số CH TN 4 TL chủ đề học Vocabulary Từ vựng học theo chủ điểm Grammar Các chủ điểm ngữ pháp học trả lời Vận dụng: - Nắm ý nghe để đưa câu trả lời phù hợp - Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ chi tiết sai để tìm câu trả lời Nhận biết: - Nhận ra, nhớ lại, liệt kê từ vựng theo chủ đề học Thông hiểu: - Hiểu phân biệt từ vựng theo chủ đề học - Nắm mối liên kết kết hợp từ bối cảnh ngữ cảnh tương ứng Vận dụng: - Hiểu vận dụng từ vựng học văn cảnh (danh từ, động từ, tính từ trạng từ…) Nhận biết: - Nhận kiến thức ngữ pháp học Thông hiểu: - Hiểu phân biệt chủ điểm ngữ pháp học Page 5 5 III READING Cloze test Hiểu đọc có độ dài khoảng 80-100 từ chủ điểm học Reading comprehension Hiểu nội dung nội dung chi tiết đoạn văn có độ dài khoảng 100-120 từ, xoay quanh chủ điểm có chương trình Vận dụng: - Hiểu vận dụng kiến thức ngữ pháp học vào nghe/ nói/ đọc/ viết Nhận biết: - Nhận thành tố ngôn ngữ liên kết mặt văn Thông hiểu: - Phân biệt đặc trưng, đặc điểm thành tố ngôn ngữ liên kết mặt văn Vận dụng: - Sử dụng kiến thức ngơn ngữ kỹ tình Nhận biết: - Thông tin chi tiết Thông hiểu: - Hiểu ý đọc chọn câu trả lời phù hợp - Hiểu nghĩa tham chiếu - Loại trừ chi tiết để đưa câu trả lời phù hợp Vận dụng: - Đoán nghĩa từ văn cảnh - Hiều, phân tích, tổng hợp ý để chọn câu trả Page 5 3 2 V SPEAKING lời phù hợp Thông hiểu: - Sử dụng từ để xếp Sentence thành câu hoàn chỉnh transformation Vận dụng: Viết lại câu dùng từ gợi ý - Hiểu câu gốc sử dụng từ cho trước từ gợi ý để viết lại câu cho nghĩa không thay đổi Sentence building Vận dụng cao: Sử dụng từ/ cụm từ gợi ý - Sử dụng từ, cụm từ để viết câu cho để viết thành câu hoàn chỉnh (Phần SPEAKING tổ chức thi buổi riêng) + Nội dung: - Hỏi - đáp trình bày nội dung liên quan đến chủ điểm có chương trình - Sử dụng số chức giao tiếp hướng dẫn, bày tỏ ý kiến, hỏi đường, hỏi thông tin cung cấp thông tin, … + Kỹ năng: - Kỹ trình bày vấn đề; sử dụng ngơn ngữ thể biểu Page 5 5 đạt khn mặt phù hợp; kỹ nói trước đám đông… + Ngôn ngữ cấu trúc: - Ưu tiên sử dụng cấu trúc học chương trình (Các chủ đề nói phần ghi chú) Introduction Topic speaking Q&A Nhận biết: - Giới thiệu thơng tin thân/ sở thích/ thầy cơ, mái trường/ mơn học u thích Thơng hiểu: - Sử dụng kiến thức ngôn ngữ học để nói theo chủ đề Vận dụng: - Sử dụng từ vựng cấu trúc linh hoạt, diễn tả nội dung cần nói theo cách khác Phát âm tương đối chuẩn Vận dụng cao: - Hiểu trả lời câu hỏi giám khảo trả lời cách linh hoạt Sử dụng ngôn ngữ cách tự nhiên thục Tổng 5% bài* 5% bài* 10% 15 Page 12 5 30 13 Page ... tìm câu trả lời Nhận biết: - Nhận ra, nhớ lại, liệt kê từ vựng theo chủ đề học Thông hiểu: - Hiểu phân biệt từ vựng theo chủ đề học - Nắm mối liên kết kết hợp từ bối cảnh ngữ cảnh tương ứng Vận... nói/ đọc/ viết Nhận biết: - Nhận thành tố ngôn ngữ liên kết mặt văn Thông hiểu: - Phân biệt đặc trưng, đặc điểm thành tố ngôn ngữ liên kết mặt văn Vận dụng: - Sử dụng kiến thức ngôn ngữ kỹ tình... Kỹ trình bày vấn đề; sử dụng ngôn ngữ thể biểu Page 5 5 đạt khn mặt phù hợp; kỹ nói trước đám đơng… + Ngôn ngữ cấu trúc: - Ưu tiên sử dụng cấu trúc học chương trình (Các chủ đề nói phần ghi chú)