Scd pp bài 8 vì sao phải đối xử thân thiện với động vật dung soạn

NGHE, XEM VIDEO BÀI HÁT: “Colour of the wind” BÀI 8: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN (NLXH) Giáo viên : Phan Thị Thùy Dung Bức tranh gợi cho em suy nghĩ gì? Văn VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT I Tìm hiểu chung Văn nghị luận xã hội (trình bày ý kiến)  Ý KIẾN Cần thành lập câu lạc đọc sách cho học sinh   Các yếu tố lí lẽ, Qua việc chứng có tìm hiểu kiến trên, vài trị ýtrong em hiểu văn nghị luận xã Lí lẽ 2: Lí lẽ Lívăn lẽ 3: nghị luận hội? Kết nối chia sẻ đam Giúp bổ trợ kiến thức Giúp rèn luyện phát xã hội? mê đọc sách lan tỏa cho môn học triển kĩ sống cần văn hóa đọc nhà trường thiết Bằng chứng: Các hoạt động thảo luận giới thiệu sách liên quan đến học cố, nâng cao kiến thức cho bạn Bằng chứng Các hoạt động thi cảm nhận sách, thiết kế bìa sách… khơi gợi lan tỏa tình yêu sách Bằng chứng Qua hoạt động thành viên hình thành kĩ năng, giao tiếp, tổ chức kiện, ứng dụng công nghệ thông tin Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT I Tìm hiểu chung Văn nghị luận xã hội (trình bày ý kiến)  - Khái niệm: Nêu lên vấn đề quan tâm đời sống, sử dụng lí lẽ chứng cụ thể để củng cố cho ý kiến nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tán thành ý kiến, vấn đề - Lí lẽ: sở cho ý kiến, quan điểm người viết, người nói - Bằng chứng: minh chứng làm rõ lí lẽ => Ý kiến, lí lẽ, chứng có mối quan hệ chặt chẽ với Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT  Văn nghị luận xã hội (trình bày ý kiến) I Tìm hiểu chung Tác phẩm Hướng dẫn đọc - Giọng to rõ ràng mạch lạc, dứt khoát - Đoạn cuối đọc nhấn mạnh Thảo luận cặp đơi Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT A Tổ tiên Yêu cầu Nối cột A & B Xác định thể loại Dựa vào nhan đề xác định nội dung, đề Bố cục Trực tiếp Tạo hóa B a) Đấng tạo mn vật với biến hoá, đổi thay, theo quan niệm tâm b) tượng xảy tự nhiên loài quần thể biến hoàn toàn trái đất c) Quan hệ sinh vật với mơi trường tuyệt chủng d) Có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc, không Sinh thái qua khâu trung gian gián tiếp: khơng có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc mà phải qua khâu trung gian e) Những người thuộc hệ dịng họ Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ I Tìm hiểu chung THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT II Tìm hiểu văn  Phân tích vấn đề nghị luận b) Vai trị động vật hệ sinh thái (lí lẽ 2) - Môi trường sinh tồn hệ sinh thái bao gồm sinh vật, yếu tố vật lí, người - Bằng chứng: khỉ vượn có chung tổ tiên với người sinh sống tồn - Bằng chứng: Mỗi lồi động vật có quan hệ trực tiếp gián tiếp người   => Con người, động vật, mơi trường có mối quan hệ chặt chẽ với Phiếu học tập số ? Tác giả nêu lên thực trạng đáng báo động ? Để nêu lên thực trạng tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? ? Tác giả có thái độ trước thực trạng đó? THẢO LUẬN NHĨM Thực trạng - Nghệ thuật: …………………………………………………………………………… - Thái độ: ………………………………………………………………… Phiếu học tập số Con người phá hoại môi trường sống động vật THẢO LUẬN NHĨM Nhiều lồi có nguy có tuyệt chủng Thực trạng Săn bắt động vật trái phép - NT: đối lập => Thể thái độ bất bình tác giả Các loại động vật ngày giảm ... gọi bảo vệ động vật Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ I Tìm hiểu chung THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT II Tìm hiểu văn  Vấn đề nghị luận - Cần đối xử thân thiên, yêu quý bảo vệ động vật Phân tích... VIDEO BÀI HÁT: “Colour of the wind” BÀI 8: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN (NLXH) Giáo viên : Phan Thị Thùy Dung Bức tranh gợi cho em suy nghĩ gì? Văn VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT Văn... bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT A Tổ tiên Yêu cầu Nối cột A & B Xác định thể loại Dựa vào nhan đề xác định nội dung, đề Bố cục Trực tiếp Tạo hóa B a) Đấng tạo mn vật với