THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT SỬ DỤNG TRÍCH DẪN, CƯỚC CHÚ VÀ CÁCH ĐÁNH DẤU PHẦN BỊ TỈNH LƯỢC TRONG VĂN B ẢN Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường THPT 195 Kim Bơi THỬ TÀI LÀM NHÀ NGHIÊN CỨU 4 Phần thi: 1. Hiểu biết của nhà nghiên cứu 2. Tài năng của nhà nghiên cứu 3. Kinh nghiệm của nhà nghiên cứu 4. Nhà nghiên cứu chính trực 01 HIỂU BIẾT CỦA NHÀ NGHIÊN CỨU Em hãy hệ thống kiến thức bằng sơ đồ để nhớ lại và hiểu rõ về trích dẫn, tỉnh lược, cước chú? TRÍCH DẪN dẫn lại câu văn, ý tưởng của tác giả khác trong sản phẩm ngơn từ của mình kèm theo những dấu hiệu phân biệt riêng TỈNH LƯỢC (khi tríc h d ẫn) lược bỏ một yếu tố hoặc một phần CƯỚC CHÚ chân trang hoặc cuối văn bản cho một từ ngữ, đối tượng nào đó trong văn bản S o s ánh g iữa hình th ức tríc h d ẫn trực tiếp và tríc h d ẫn g ián tiếp tro ng văn b ản: TRÍCHDẪN TRỰC TIẾP GIỐNG NHAU KHÁC NHAU TRÍCHDẪN GIÁN TIẾP ử dụng trong văn bản nhằm trình bày những quan điểm, ý kiến S từ các tài liệu mà người viết đã tham khảo trong q trình tạo lập văn bản để hỗ trợ làm rõ cho ý kiến, quan điểm của mình Trích ngun văn Đặt trong dấu ngoặc kép Diễn đạt lại theo cách viết của mình, trung thành với văn bản gốc Khơng c ần đặt trong dấu ngoặc kép 02 TÀI NĂNG CỦA NHÀ NGHIÊN CỨU Bài tập 1: (tr. 103104), Bài tập 2: (tr. 108) BÀI TẬP 1: (tr. 103104) a) b) c) Lời trích dẫn đoạn văn giới thiệu tác giả Hô-me-rơ không sử dụng dấu ngoặc kép lời trích dẫn gián tiếp, tác giả không dùng nguyên văn tài liệu tham khảo Nội dung phần đưa vào ngoặc kép trích dẫn nguyên vẹn nhận định M.Ga.xpa-rốp (Milkhail Gasparov) Phần đánh dấu ngoặc vuông […] đoạn phần người viết tỉnh lược, nhằm làm cho thông tin cô ... mình, trung thành với? ?văn? ?bản gốc Khơng c ần đặt trong dấu ngoặc kép 02 TÀI NĂNG CỦA NHÀ NGHIÊN CỨU ? ?Bài? ?tập 1: (tr.? ?103 ? ?104 ), ? ?Bài? ?tập 2: (tr.? ?108 ) BÀI TẬP 1: (tr.? ?103 ? ?104 ) a) b) c)... CHÚ chân trang hoặc cuối văn? ?bản cho một từ ngữ, đối tượng nào đó trong? ?văn? ?bản S o s ánh g iữa hình th ức tríc h d ẫn trực tiếp và tríc h d ẫn g ián tiếp tro ng ? ?văn? ?b ản: TRÍCHDẪN TRỰC TIẾP... ử dụng trong? ?văn? ?bản nhằm trình bày những quan điểm, ý kiến S từ các tài liệu mà người viết đã tham khảo trong q trình tạo lập văn? ?bản để hỗ trợ làm rõ cho ý kiến, quan điểm của mình Trích ngun văn