HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 27 CHUYỆN QUẢ BẦU (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Chuyện quả bầ[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 27 : CHUYỆN QUẢ BẦU (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Chuyện bầu Năng lực: - Giúp hình thành phát triển ngơn ngữ lực văn học: trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên Phẩm chất: - Có thái độ u quý, tơn trọng người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy vận - Học sinh đứng dậy thực hiện động theo nhạc hát “ 54 dân tộc anh em” động tác cô giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Nhờ đâu mà hai vợ chồng câu chuyện thoát khỏi nạn lũ lụt? (đánh dấu - HS đọc -HS đọc tập đọc vào ô trống trước đáp án đúng) -HS thảo luận, làm trả lời: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc Nhờ làm theo lời khuyên của - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi dúi -HS chữa bài, nhận xét +Hai vợ chồng người rừng đã bắt dúi, tha cho dúi - GV nhận xét chữa dúi đã báo cho hai vợ chồng sắp ? Tại dúi lại chỉ cho hai vợ chờng có lũ lụt chỉ cho cách phòng lụt cách thoát khỏi nạn lũ lụt? + Nhiều học sinh trả lời ? Em học điều từ câu chuyện Chuyện bầu? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết – câu kể điều kì lạ -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu viết -2 câu kể câu chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? - GV gọi 1-2 HS trả lời điều kì lạ câu chuyện -Nhiều học kể: + Người vợ sinh bầu + Một hôm làm về, họ nghe thấy tiếng cười bên gác bếp từ bầu -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Câu chụn nói điều gì? (đánh - HS đọc dấu vào ô trống trước đáp án đúng) -HS đọc tập đọc -HS thảo luận, làm trả lời: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc Giải thích nguồn gốc dân tộc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi nước ta -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Viết tên dân tộc học - GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? - GV gọi 1-2 HS trả lời - GV nhận xét chữa - Hãy kể tên số dân tộc đất nước ta mà em biết? - Giáo viên kể tên 54 dân tộc đất nước - Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu đặc điểm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HD học sinh đọc kĩ từ ngữ cột Sau thử nối lần lượt từ ngữ khung cột A với từ ngữ khung cột B Cứ thấy phù hợp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi nhóm cử bạn chơi, bạn nối từ cột A với từ cột B cho phù hợp sau đập tay với bạn của đội để bạn -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu viết tên dân tộc học -HS hoàn thành bảng vào VBT + dân tộc: Ê-đê, Ba-na, Kinh -HS chữa bài, nhận xét - Nhiều học sinh kể -HS lắng nghe - Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS hoạt động nhóm, thảo luận thống nhát câu trả lời - nhóm lên bảng chơi tiếp tục Nhóm nào thực nhanh, đúng và đẹp giành chiến thắng - Nhận xét chung, tuyên dương HS IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 28 : KHÁM PHA ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Khám phá đáy biển Trường Sa Năng lực: - Hình thành phát triển lực văn học: nhận biết sinh vật, vật nói đến Phẩm chất: - Biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên đất nước, có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu HS - Hãy nói điều em biết biển - GV nhận xét II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Vẻ đẹp loài cá miêu tả đọc? -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV mời HS trả lời Hoạt động HS -HS nói theo hiểu biết -Những điều em biết biển: Biển vùng nước mặn rộng lớn, nối liền đại dương với Dưới biển có rất nhiều lồi cá, san hô, rong biển, - HS đọc - HS trả lời + Vẻ đẹp của loài cá miêu tả: cá đủ màu sắc, dày đặc hàng trăm con, rực rỡ và lạ mắt, tạo nên thảm hoa di động -HS trả lời: + Ngoài vẻ đẹp của loài cá, biển Trường Sa còn có san hô đáy biển so sánh với: Bức tranh khổng lồ ?Ngoài vẻ đẹp loài cá, biển Trường Sa còn có vẻ đẹp tạo nên Những tòa lâu đài truyện cổ tích tranh khổng lồ tòa lâu đài truyện cổ tích? -HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Sau học, em biết thêm điều biển Trường Sa? -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : + Sau bài học, em biết thêm biển Trường Sa có nhiều cảnh đẹp kỳ thú, rực rỡ với hàng nghìn loài vật sống biển - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra -HS trả lời - GV gọi HS nhận xét ? Em học điều từ câu chuyện? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đánh dấu vào ô trống dưới từ chỉ đặc điểm -GV gọi HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? ?Những từ gọi từ chỉ đặc điểm? - GV mời HS trả lời - GV gọi HS nhận xét - GV cho hs tìm thêm từ chỉ đặc điểm khác -GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Đặt câu với từ vừa chọn tập -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? - GV chữa + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét, nhắc nhở học sinh nhà luyện tự đặt câu Bài 5:Điền it hoặc uyt vào chỗ trống -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu -HS đọc yêu cầu -HS trả lời -HS trả lời -HS hoàn thành bảng vào VBT +Từ ngữ đặc điểm: rực rỡ, khổng lồ, đẹp - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu đặt câu với từ vừa chọn tập - HS làm vào VBT, nhiều hs đọc câu trả lời +Bông hoa này đẹp -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc đề -HS làm vào a Chú mực ống thấy kẻ lạ phun mực đen kịt vùng nước xanh lên hình nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 6: Chọn a hoặc b b)Viết từ ngữ có chứa in hoặc inh dưới hình +BT yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét - GV cho hs tìm thêm từ có chứa vần in inh -GV nhận xét , kết luận Bài 7: Viết tên loài vật dưới hình - GV cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng dán thẻ từ vào tên gọi vật - YC HS làm ?Hãy nêu mơi trường sống lồi vật em vừa kể tên - GV nhận xét, hỏi: +Hãy kể tên số loài vật khác sống biển mà em biết? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 8: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ phù hợp cột B để tạo câu nêu hoạt động -GV yêu cầu HS đọc đề ?Thế từ chỉ hoạt động? -HD nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B phù hợp để tạo câu nêu hoạt động -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét b Tàu ngầm trông xe buýt chạy dưới đáy đại dương c Cậu bé vừa vừa huýt sáo -HS nhận xét -HS lắng nghe -Tìm từ ngữ có chứa tiếng in hoặc inh phù hợp với tranh -HS làm vào +Cái kính +Đèn pin +Số chín +Máy tính -HS tìm từ -HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm +Sao biển, rùa biển, cá voi - Nhiều HS trả lời -HS trả lời -HS nhận xét -HS đọc đề -HS trả lời -HS làm vào BT -HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 9: Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào ô trống -Gọi hs đọc yêu cầu ?Khi ta dùng dấu chấm? Khi ta dùng dấu phẩy? -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 10: Viết 4-5 câu kể buổi chơi người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT +Em đã đâu, vào thời gian nào? Có với em? +Mọi người đã làm gì? +Em và người có cảm xúc nào chuyến đó? +Nêu cảm nghĩ của em chuyến - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau -HS đọc yêu cầu -HS trả lời - HS làm vào tập + Cả giới sinh động, rực rỡ chuyển động đáy biển Cá hề, cá ngựa, mực ống, tôm, cua len lỏi rừng san hơ Chú rùa biển thân hình kềnh càng lững lờ bơi đám sinh vật đủ màu -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn Bổ sung: