Nhóm 10 KHTN 1 Đợt 4 MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6 (Song song) I MA TRẬN Thời điểm kiểm tra Kiểm tra cuối học kì 1 khi kết thúc nội dung chương XI Từ tế bào đế[.]
Nhóm 10 KHTN 1: Đợt MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP (Song song) I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì kết thúc nội dung chương XI: Từ tế bào đến thể - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 15 câu, thông hiểu: câu), câu 0,2 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 40% (4,0 điểm; Chủ đề 1-2-3: 33 tiết) - Nội dung nửa sau học kì 1: 60% (6,0 điểm; Chủ đề 4-5-6: 21 tiết) I/ Khung ma trận MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Tự luận HĨA HỌC Trắc nghiệm Thơng hiểu Tự luận Trắc nghiệm Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tổng số câu Tự luận Trắc nghiệm Chủ đề 1: Mở đầu KHTN 1 1 Chủ đề 4: Hỗn hợp, 1 0,2 (2%) Chủ đề 2: Chất quanh ta (10 tiết) Tổng điểm (%) 1,4 (14%) 1,6 tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Chủ đề 1: Mở đầu KHTN VẬT LÝ SINH HỌC (16%) 1 Chủ đề 1: Mở đầu KHTN Tổng điểm % điểm số 1,0 3,0 40% 0,2 2,0 1,0 30% 2,7 (27%) 1 15 (2%) 0,9 (9%) Chủ đề 6: Từ tế bào đến thể (7 tiết) 1 Chủ đề 5: Tế bào (9 tiết) Tổng câu (12%) Chủ đề 3: Một số vật liệu nguyên liệu, nhiên liệu, thực phẩm thông dụng (8 tiết) 1,2 1,8 (18%) 20 6,0 4,0 2,0 1,0 20% 10,0 (100%) 10% 60% 40% 100% II/ Bản đặc tả Nội dung Hóa học Chủ đề 1: Mở đầu KHTN Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên Nhận biết Thông hiểu – Nêu quy định an toàn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống Vận dụng bậc thấp C3 C4 – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Nhận biết Chủ đề 2: Chất quanh ta (10 tiết) Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Nêu chất có xung quanh – Nêu chất có vật thể tự nhiên Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh Thơng hiểu Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm nóng chảy – Nêu khái niệm sự sôi – Nêu khái niệm sự bay – Nêu khái niệm ngưng tụ – Nêu khái niệm đơng đặc - Nêu chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày trình diễn đơng đặc – Trình bày q trình diễn bay 1 C5 C22 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu khơng khí bị nhiễm Vận dụng cao - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm không khí – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Nhận biết – Nêu khái niệm hỗn hợp C8 Nội dung Chủ đề 4: Hỗn hợp, tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Nêu khái niệm chất tinh khiết C9 – Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch – Nhận số chất rắn hoà tan khơng hồ tan nước Thơng hiểu - Phân biệt dung môi dung dịch – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng C24 – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách Vận dụng – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Vật lý C10 Nội dung Mức độ Chủ đề 1: Mở đầu KHTN Nhận biết Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật Thơng hiểu – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cạn, chiết – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật khơng sống - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản C21 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Vận dụng - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Vận dụng bậc cao Chủ đề 3: Một số vật Nhận biết liệu nguyên liệu, nhiên Thông liệu, thực hiểu phẩm thơng dụng (8 tiết) Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa - Nêu ứng dụng số nguyên liệu đời sống sản xuất C6 - Nêu ứng dụng số nhiên liệu đời sống sản xuất C7 – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống Vận dụng – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng C23 – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng cao Sinh học Chủ đề 1: Mở đầu KHTN Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành Nhận biết – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) Thơng hiểu – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu C1 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Vận dụng – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Chủ đề 5: Tế bào (9 tiết) Nhận biết - Nêu khái niệm tế bào C11 - Nêu chức tế bào C12 - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào C13 - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống C14 - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh C15 C16 - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ Thơng hiểu – Trình bày cấu tạo tế bào chức ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào – Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) – Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào → tế bào → tế bào → n tế bào) Vận dụng bậc thấp – Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật, tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ C25 - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Chủ đề 6: Từ tế bào đến thể (7 tiết) Nhận biết Thông hiểu - Nhận biết thể sống C17 - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào C18 - Nêu mối quan hệ từ tế bào hình thành mơ, quan, … C19 C20 - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên hệ quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thể Vận dụng bậc thấp - Thông qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ Từ đó, nêu khái niệm mơ - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Vị trí câu hỏi TL TN (Số câu) (Số câu) TL TN (Số câu) (Số câu) quan Từ đó, nêu khái niệm quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên hệ quan Từ đó, nêu khái niệm hệ quan - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên thể Từ đó, nêu khái niệm thể Vận dụng bậc cao Thông qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Lấy ví dụ minh hoạ thực tế ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 C26 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Câu 1: Hoạt động sau không xem nghiên cứu khoa học tự nhiên? A Nghiên cứu hệ thống quạt nước cho đầm nuôi tôm B Nghiên cứu trang phục nước C Nghiên cứu xử lí rác thải bảo vệ mơi trường D Nghiên cứu cách khắc chữ lên thủy tinh Câu 2: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cần thực nguyên tắc đây? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn bàn bè lớp B Có thể nhận biết hóa chất cách ngửi hóa chất C Mang đồ ăn vào phịng thực hành D Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành Câu 3: Đối tượng nghiên cứu sau không thuộc lĩnh vực Khoa học tự nhiên? A Nghiên cứu tâm sinh lí lứa tuổi học sinh B Nghiên cứu lai tạo giống trồng C Nghiên cứu hành tinh Hỏa hệ Mặt Trời D Nghiên cứu trình tạo thạch nhũ hang động Câu 4: Dãy gồm vật sống A nho, cầu, đường mía B chó, bàng, cá C cối, đồi núi, chim D muối ăn, đường nốt, cam Câu 5: Trong đặc điểm sau đây, đặc điểm bay hơi? A Xảy nhiệt độ chất lỏng B Xảy mặt thoáng chất lỏng C Khơng nhìn thấy D Xảy nhiệt độ xác định chất lỏng Câu 6: Vật liệu sau làm lốp xe, đệm? A Nhựa B Thủy tinh C Cao su D Kim loại Câu 7: Loại nhiên liệu sau có suất tỏa nhiệt cao, dễ cháy hoàn toàn? A Nhiên liệu khí B Nhiên liệu lỏng C Nhiên liệu rắn D Nhiên liệu hóa thạch Câu 8: Hỗn hợp sau dung dịch chứa chất tan? A Nước mắm B Sữa C Nước chanh đường D Nước đường Câu 9: Trường hợp sau chất tinh khiết? A Nước khoáng B Nước biển C Sodium chloride D Gỗ Câu 10: Hỗn hợp tách riêng chất cho hỗn hợp vào nước, sau khuấy kĩ lọc? A Bột đá vôi muối ăn B Bột than sắt C Đường muối D Giấm rượu Câu 11: Đơn vị cấu tạo nên thể sống gọi gì? A Mơ B Tế bào C Biểu bì D Bào quan Câu 12: Thành tế bào thực vật có vai trị gì? A Tham gia trao đổi chất với môi trường B Là nơi diễn hoạt động sống tế bào C Quy định hình dạng bảo vệ tế bào D Tham gia cấu tạo hệ thống nội màng Câu 13: Nhận định nói hình dạng kích thước tế bào? A Các loại tế bào có chung hình dạng kích thước B Các loại tế bào thường có hình dạng khác kích thước giống C Các loại tế bào khác thường có hình dạng kích thước khác D Các loại tế bào khác kích thước, chúng giống hình dạng Câu 14: Tế bào coi đơn vị sống A Nó thực đầy đủ q trình sống B Nó có đầy đủ hết loại bào quan cần thiết C Nó có nhiều hình dạng khác để thích nghi với chức khác D Nó có nhiều kích thước khác để đảm nhiệm vai trò khác Câu 15: Thành phần giúp lục lạp có khả quang hợp? A Carotenoid B Xanthopyll C Phycobilin D Diệp lục Câu 16: Thành phần không thuộc thành phần cấu tạo tế bào? A Màng tế bào B Tế bào chất C Thành tế bào D Nhân/vùng nhân Câu 17: Vật vật sống? A Con chó B Con dao C Cây chổi D Cây bút Câu 18: Cơ thể sau thể đơn bào? A Con chó B Trùng biến hình C Con ốc sên D Con cua Câu 19: Dạ dày cấu tạo từ cấp độ tổ chức nhỏ nào? A Mô hệ quan B Tế bào quan C Tế bào mô D Cơ quan hệ quan Câu 20: Quan sát hình bên, cho biết mối quan hệ từ tế bào đến mô thể nào? A Mô tập hợp gồm nhiều tế bào, hay nói cách khác, nhiều tế bào cấu tạo nên mô B Các mô thực hoạt động sống định tạo thành hệ quan C Nhiều mô phối hợp hoạt động để thực q trình sống thể gọi hệ quan D B C Phần II Tự luận (6,0 điểm) Câu 21 (1 điểm) Em nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian? Câu 22 (1 điểm) Đá vôi có tính chất vật lí, tính chất hố học nào? Câu 23 (0,5 điểm) Cọ xát đá vơi vào hịn đá cuội, quan sát chỗ cọ xát hịn đá Em có nhận xét tính cứng đá vơi so với đá cuội? Câu 24 (1 điểm) Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp khơng đồng Cho ví dụ Câu 25 (1,5 điểm) Quan sát hình vẽ: a, Em thích thành phần cấu tạo có tế bào thực vật tế bào động vật b, Thành phần cấu tạo có tế bào thực vật mà khơng có tế bào động vật? Bào quan thực vật có kích thước lớn cịn tế bào động vật có kích thước nhỏ? Câu 26 (1 điểm) Em quan sát hình sau, xác định tên loại mơ tên quan hình thành từ mơ đó: Hình Tên loại mơ Tên quan HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ Phần I Trắc nghiệm (4,0 điểm) Mỗi câu chọn đáp án 0,2 điểm Câ u Đá p án B D A B D C A D C A 1 B C C A D C A B C Phần II Tự luận (6,0 điểm) Câu Câu 21 (1 điểm) Câu 22 (1 điểm) Câu 23 (0,5 điểm) Nội dung - Dụng cụ đo chiều dài: Kilômét, mét, đêximét, centimet, milimet, micromet, nanômét - Dụng cụ đo khối lượng: Tấn, tạ, yến, kilogam, gam, miligam - Đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, năm, phút, giây Tính chất đá vơi: - Tính chất vật lí: Tính cứng, màu trắng, bị mài mịn, - Tính chất hóa học: Khi nung nhiệt độ cao chuyển thành vơi sống có khí carbon dioxide thoát Ta thấy nơi va chạm với đá cuội, đá vôi bị vỡ (nếu va chạm đủ mạnh) bị mài mòn Như vậy, Điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm A Câu 24 (1 điểm) đá cuội cứng đá vôi - Hỗn hợp đồng hỗn hợp có thành phần giống vị trí tồn hỗn hợp Ví dụ: Nước đường, nước muối, rượu, - Hỗn hợp không đồng hỗn hợp có thành phần khơng giống tồn hỗn hợp Ví dụ: Sữa đặc nước, bột mì nước,… Câu 25 a, Thành tế bào; (1,5 điểm) Màng nhân; Nhân tế bào; Không bào; Chất tế bào; Màng tế bào; Lục lạp b, - Thành phần cấu tạo có tế bào thực vật mà khơng có tế bào động vật lục lạp - Bào quan khơng bào thực vật có kích thước lớn cịn động vật có kích thước nhỏ Câu 26 (1 điểm) Hình Tên loại mơ Mơ Mơ liên kết Tên quan Dạ dày Xương 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,1 điểm 0,4 điểm 0,4 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm